7. Выводы: «Кто болен – мы или русский язык?

ШЫМКЕНТ ОСШ №34 имени Ю.Гагарина
Исследовательская работа
по русскому языку
«Лексика школьника»
Выплонила: Мансурова Аделя
ученица 6 «В» класса
Преподаватель: Орешкина Елена Васильевна
Шымкент-2012
План
1. Введение. Речь школьников: Сферы
школы, досуга, быта, оценки.
2. Формулы нашей речи.
3. Слова-паразиты.
4. Лингвистическая страничка
5. Речевой этикет
6. Увы! Так говорят и пишут…
7. Выводы: «Кто болен – мы или русский
язык?»
Основополагающий вопрос:
«Кто болен: мы или русский
язык?»
«По отношению каждого человека к своему
языку можно совершенно точно судить не
только о культурном уровне, но и о
гражданской ценности. Истинная любовь
к своей стране немыслима без любви к
своему языку».
К.Г. Паустовский
Цели: 1) изучить необходимый материал по
данной теме (журналы, статистику,
статьи в периодической печати).
2) знакомство с причинами
неправильного употребления слов
подростками.
3)проанализировать орфографическую
грамотность молодых людей на
различных информационных сайтах.
4) воспитывать интерес к родному
языку, желание говорить правильно,
грамотно, красиво.
Лингвистическая страничка
Современным состоянием русской речи, тем,
что с нею происходит, озабочены многие: в
первую очередь учителя-словесники и
писатели, имеющие дело со словом
профессионально, а также политики,
общественные деятели, ученые,
журналисты…
И конечно же, мы потому что нам далеко не
безразлично все, что угрожает единству и
целостности литературного языка, что
расшатывает его норму, разрушает
культурные традиции.
1. Жаргон школьников и сфера школы:
алгебраичка, физичка, физра, литра,
шпора, зубрила и т.д.
2. Жаргон школьников и сфера досуга (видак,
мафон, попса, кореша, тусовка, замочить,
махаться и т.д)
3. Жаргон школьников и сфера быта
(котелок, клешни, тормоза, компик,
клава, скинуть и т.д)
4. Сфера оценки в жаргоне школьников:
вокативы(мелочь, отец, папаша, перцы,
чувак, братишка) и собственно оценочная
лексика.
Формулы нашей речи
В культурной среде всякого общества вырабатываются
определенные формулы, которые обслуживают
общение людей в часто повторяющихся ситуациях.
В 29-30 гг. разговорную речь захлестывали волны
уличной стихии – беспризорников, воров, - а также
язык революционных матросов и солдат.
В 50 годах словарь молодежи состоял из того, что она
подбирала у наиболее авторитетных представителей
старшего поколения.
60-е принесли англицизмы (юноша-мэн, обувь-шузы)
В 70, с появлением хиппи, появляется и свой язык
(юноша-кекс, одежда-тряпки)
80 разрушили казенную лексику, они общались на
предельно простом для них языке (родители-предки,
родичи, квартира-точка).
90 вновь вернули блатной язык, язык 50 годов (родителишнурки, плохо-отстой)
В новом тысячелетие язык
обновился настолько быстро,
что люди более старшего
поколения перестали понимать
своих внуков (юноша-крендель,
чел, голова-крыша, табло,
хорошо-гламурно, улетно) .
Слова-паразиты
Говоря словами любителей жаргона, сегодня:
Любить родной язык – клёво,
Знать и чувствовать его – классно,
Уметь выступать публично – супер,
Владеть разными стилями языка – круто,
А сохранять язык в чистоте и порядке для своих
потомков – крутее крутого!
ШЫМКЕНТ ОСШ №34 имени
Ю.Гагарина
Исследовательская работа
по русскому языку
«Лексика школника»
Выплонила: Мансурова Аделя
ученица 6 «В» класса
Преподаватель: Орешкина Елена
Васильевна
Переписка
молодых
людей в
Интернете:
-Прива
-Приветмедвет=)
-Чем маешься
-Фигней
страдаю…а
ти
-Дурью
маюсь…
-Как дила?
-Все в
шакалади!а у
тя?
-Кайф!=)))
Анкетирование: Как бы, типа, как
будто, прикол, лафа, ема, кайф, блин,
туфтово, не парься, ништяк, чё.
Так же мы задали вопросы –ученикам3-7 классаов-по поводу их современной
речи результат нас сильно удивил:
,
А
Б
В
Г
1
10
18
2
13
15
3
2
2
4
2
4
3
4
3
5
28
6
5
8
15
7
15
7
5
8
7
6
15
1
Наиболее употребляемое слово
«Типа»
"Типа"
7 класс
6-5 класс
3 класс
4 класс
Речевой этикет
Лингвисты уже не раз писали о словах и выражениях,
которые являются заведомо жаргонными или
выглядят как «неуклюжий» перевод с иностранного
языка. Короче, типа того, прикинь, по-любому стали
просто бедствием для русского языка! Они
«переползли» из обыденной речи на телеэкран и даже
вошли в официальную речь. А чего стоят выражения:
Ты лучший! Мы сделали это! Ты этого достойна! А
так же слова связанные с техникой. Вот лишь
несколько примеров такой лексики: клон, скан –
повторение, списывание, воспроизведение; мобила –
телефон, связь; самса – от SMS (способ мобильной
связи); мыло – от E-mail; комп – компьютер.
Компьютерный язык проникает и на страницы газет,
журналов, где уже можно встретить кликать,
чатиться, хакерный и т.д. Это вызывает у
языковедов озабоченность и тревогу. Расшатывание
языковых и стилистических норм, огрубление языка –
следствие снижения уровня культуры современного
общества.
Увы! Так говорят и
пишут…
И взрослые:
Если народ позволяет так относится
самим с собой…
И за такие деньги люди работают 24 часа
в сутки, не покладая живота своего!
Сюда приезжали психиатры из
психбольцы . Осмотрели скульптуру и
признали ее нормальной.
И дети:
«Шедевр охватил интерес многих людей»
«Снег покрыл всю землю вокруг двора»
«В городе нашли большое количество
исторических факторов»
Выводы.
1. Жаргонизация речи школьников становится
неотъемлемой частью общения среди сверстников.
Такие слова позволяют им самоутверждаться и
поддерживать хорошие отношения с товарищами по
школе.
2. При изучении уровня жаргонизации речи выявлено:
первое место – матерные слова, а для девушек жаргон
– игра слов, придание речи легкого юмористического
характера.
3. Речь подростков отражает неустойчивое культурноязыковое состояние общества, которое находится на
грани литературного языка и жаргона.