Региональный Центр оценки качества образования, информационных технологий и телекоммуникаций Ведущий библиотекарь

Региональный Центр оценки
качества образования, информационных технологий и
телекоммуникаций
Ведущий библиотекарь
ГБОУ средней школы №260
Адмиралтейского района
Шестакова Е.В.
Санкт-Петербург 2010 год
“В начале было слово…”
Но забыли мы, что осияло
Только СЛОВО средь земных тревог,
И в Евангелии от Иоанна
Сказано, что СЛОВО – это БОГ.
Н. Гумилёв.
Слово только оболочка,
Плёнка, звук пустой, но в нём
Бьётся розовая точка,
Странным светится огнём.
А. Тарковский.
БЛАГОТВОРНОЕ ВЛИЯНИЕ
«В руках врача есть три средства
и самое главное из них - СЛОВО».
Авиценна «Книга исцеления»
«…есть душевное лекарство,
которое врачует тело. Это слово.
Сим сообщается та твёрдость
духа, которая побеждает телесные
боли, тоску, метания.»
В.Я.Мудров, русский терапевт н.19 века.
«Наставления молодым врачам»
«Слово является средством
купирования болезненных процессов
за счёт его смыслового содержания».
К.И.Платонов
ЦЕЛИТЕЛЬНАЯ СИЛА
«Зачем жить? В чем смысл
всего сущего, если надо
умирать? Почему так жестоко
устроен мир?»
Бунин И.
Ф.Шиллер
«Вильгельм Телль»
И.Бунин Портрет работы
Туржанского Л.Б.,1905 год
«И в душе моей вдруг зазвучала
какая-то несказанно сладкая,
радостная, вольная песня каких-то
далёких несказанно счастливых
стран,»
ТАЙНАЯ
ОПОРА
…Любите вновь и вновь;
Земного счастья верх – ЛЮБОВЬ.
П. Катенин
Основа человеческого счастья - это единая, дружная,
любящая семья. Дом – место психологической защищенности,
уюта и комфорта.
Любили тебя без особых причин,
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов
МАЛЕНЬКИЙ РЕЦЕПТ БОЛЬШОГО СЧАСТЬЯ
«… вечер. Семья в сборе. Ужин и разные домашние
хлопоты позади. Все сидят на своих любимых местах в
уютном покое. Говорит лишь одна лампа, под которой,
кто-то из членов семейства- чаще, понятно, глава
семьи, но это совсем не обязательно,- читает вслух
книгу. А все слушают и затем обсуждают услышанное».
Бестужев-Лада И.
«Идёт ВЕЛИКИЙ ПРОЦЕСС ДУХОВНОГО СПЛОЧЕНИЯ
СЕМЬИ, сплетение тех незримых нитей духовной близости,
которые посильнее всяких формальных связей и даже
экономических интересов».
Бестужев-Лада И.
С чего начать?
Капля воды на гладкой поверхности
идёт туда, куда поведёшь её пальцем,
так и юное, нежное дитя можно
направить и в ту, и в другую сторону и
увлечь куда угодно.
Со - переживать
Со - страдать
Если у ребёнка слёзы и капризы,
Со - радоваться
Подрастают дети и читают сами.
Не берите, мамы, в помощь телевизор. Если есть вопросы, задают их маме.
Сын не разберется , что там, на экране, Мамы или папы, объясните детям:
И добрей, и лучше от него не станет.
Книга-дар бесценный, что как солнце,
СВЕТИТ.
И не упустите в этой жизни мига:
Пусть полюбят дети светлые страницы-
Покажите детям, что такое книга.
И улыбкой доброй озарятся лица.
Объясните детям: злой всегда наказан.
Книга им поможет
Добрый побеждает. Быть им всяк обязан.
разобраться в жизни.
И расти на радость маме и Отчизне.
«Чтение великих образцов литературных
произведений есть могущественное средство, при
помощи которого юноша приобретает связь с
родиной и человечеством и забирает с собою в
путь , выходя из мягких юношеских лет в годы
сурового мужества.»
«Я всё-таки утверждаю, что в домашнем
воспитании детей первая и главная роль всегда
будет принадлежать матери».
Острогорский
В.П.(Педагог,
литератор, редактор журналов «Детское чтение» и
«Воспитание и обучение».)
«Без хороших отцов нет хорошего
воспитания, несмотря на все школы.»
Н.М. Карамзин
ЛУЧШИЙ ОБРАЗЕЦ
«Лучшим образцом
вдумчивого чтения,
вызывающего посильную
работу мысли без ущерба
цельного впечатления,
является МОДЕЛЬ
СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ».
Академик Щерба Л.В.
«По книжной части библиотека моя, состоявшая из
двенадцати
частей
«Детского
чтения»
и
«Зеркала
добродетели», была умножена новыми книжками: «Детской
библиотекой» Шишкова и «Историей».
С.Т. Аксаков
«Какое время может быть лучше того,
когда две лучшие добродетели –
невинная веселость и беспредельная
потребность любви – были
единственными побуждениями в
жизни?»
Л.Н.Толстой «Детство»
Вдруг дедушка, достав откуда-то новенькую книжку, громко шлёпнул ею по
ладони и бодро позвал меня:
-Ну-ка, ты, пермяк, солёны уши, поди сюда! Садись, скула калмыцкая. Видишь
фигуру? Это-аз. Говори: аз! Буки! Веди! Это- что?
-Буки.
-Попал! Это?
-Веди.
-Врёшь, аз! Гляди: Глаголь, добро, есть,- это что?
-Добро.
-Попал! Это?
-Глаголь.
-Верно! А это?
-Аз.
Вступилась бабушка:
-Лежал бы ты, отец, смирно…
-Стой, молчи! Это мне в пору, а то меня мысли одолевают. Валяй, Лексей!
Он обнял меня за шею горячей, влажной рукою и через плечо моё тыкал
пальцем в буквы, держа книжку под носом моим.
РЕКИ, НАПОЛНЯЮЩИЕ ВСЕЛЕННУЮ МУДРОСТЬЮ
«Уважение к книге было внушено нам и
матерью, и отцом вовсе не какойнибудь проповедью или
наставлениями, а общим обращением ,
господствующим у нас в доме.»
М.В. Линд - литератор и
публицист, к.19 в..
«Особенно соблюдались часы
вечернего чтения. Трудно себе
представить, что могло бы
заставить государыню согласиться
отказаться хотя бы на один вечер от
чтения с глазу на глаз у
камина…Иногда государь читал
вслух. Это всегда было интересно,
читал он превосходно.»
Генерал Масолов, знавший быт
семьи царя Николая II.
«… при наступлении долгих зимних
вечеров матушка учредила раза три в
неделю чтение вслух. Все мы
собирались и садились вокруг стола:
сестра читала – мы слушали.»
В.И. Панаев.
«Собравшиеся заслушивались отца,
когда он нам читал вслух»
Семёнов-Тян-Шанский П.П.
«Матушка, хорошо знавшая
грамоту, постоянно читала дома
вслух.»
Сын крепостного Бобков Ф.Д.,1830 г.
«У нас на вечеринках всегда не последнюю,
а часто и главную роль играло чтение. Иные
офицеры отлично декламировали иногда
целые драматические произведения».
Драгун Никитенко,1818 г.
«Лет восьми я уже читал вслух – матери
моей романы, отцу же библию и
«Московские ведомости».
Сын купца Н.А.Полевой, н.XIX в.
ЛЮБИМЫЕ МГНОВЕНИЯ
У каждого человека есть любимые мгновения жизни.
Для меня такие мгновения начались с раннего детства. Иногда вечером в
выходной мама усаживала меня рядом с собой на диван, открывала книгу
и начинала читать её вслух.
Постепенно я взрослел, и книги взрослели тоже. А потом уже я сам читал
младшему брату. Когда же брат вырос, у меня родилась дочка, и скоро мы
начали читать вместе с ней.
Сейчас, когда дочь моя стала взрослой, и я прихожу её навестить, то с
радостью вижу, как она читает любимые книги своим сыновьям.
В.Воскобойников
Рафаэль «Мадонна с младенцем»
Гравюра XVIII века
И. Репин «На дерновой скамье»
ВЕЧНЫЕ ЗВЁЗДЫ
«Классика – это основа самосохранения нации. Если плохо
человеку, классическая литература даст ему ответы на
многие вопросы».
(Б.Н. Тарасов-ректор Литературного института им. М.Горького, д.ф.н.)
…можно определить достоинство народа по
количеству книг, которое он поглощает…
Э. Лабуле
100%
100%
90%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
80%
80%
78%
68%
78%78%
61%
50%
2 класс
3 класс
4 класс
%любящих читать
5 класс
7а
3 класс
7б
4 класс
30%
20%
8 класс
10%
0%
10 класс
100%
5 класс
9 класс
% наличия книг в доме
2 класс
11 класс
7а
50%
7б
8 класс
9 класс
0%
% любящих читать
10 класс
11 класс
«Книга щедро расплачивается за любовь к ней».
Н.П.Смирнов - Сокольский
% любящих слушать
2 класс
3 класс
4 класс
100%
5 класс
7а
50%
% чтения с родителями
7б
0%
% любящих слушать чтение
2 класс
8 класс
60%
9 класс
50%
4 класс
10 класс
40%
5 класс
11 класс
30%
7а
3 класс
7б
20%
8 класс
10%
0%
9 класс
10 класс
% чтение с родителями
11 класс
«…чем более размышляете, читая, тем
яснее видите, что знаете очень мало.»
Вольтер
% обсуждения с родителями
% совпадения мнений
2 класс
80%
3 класс
70%
4 класс
60%
5 класс
50%
40%
7а
30%
7б
20%
8 класс
10%
9 класс
0%
10 класс
% обсуждение с родителями
11 класс
2 класс
100%
3 класс
4 класс
80%
5 класс
60%
7а
7б
40%
8 класс
20%
0%
9 класс
10 класс
% совпадения мнений
11 класс
«Чтение выстраивает целые судьбы».
В.Шукшин
«Чтение – лучшее средство от стандартизации и упрощения, свойственных
нашему высокомашинизированному веку».
Джон Голсуорси
«Повысить качество восприятия классики – повысить нравственное
здоровье людей»
Д.Лихачёв
«Нет, быть может, дней в нашем детстве, прожитых с такой полнотой,
как дни, проведённые с любимой книгой».
Джон Голсуорси
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и
самих себя».
В.Сухомлинский
«Искусство читать - это искусство мыслить.»
Э. Фаге
«Читать, не размышляя, всё равно, что есть и не переваривать.»
Э.Борн
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
•
Семейное чтение изначально вводит ребёнка в мир
книжной культуры, являющейся проверенным
способом воспитания человека.
•
Семейное чтение пробуждает и углубляет внимание, формирует
потребность в чтении.
•
Семейное чтение способствует раннему и правильному овладению
родной речью.
•
Семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие
книги.
•
Семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для
восприятия художественных образов.
•
Семейное чтение – эффективный способ социализации
подрастающего человека.
•
Семейное чтение даёт возможность наблюдать за духовным
развитием ребёнка и наставлять его.
СЕРДЦЕВИНА
Как-то в летний полдень на корчевье
Повстречал я племя пней лесных.
Автобиографии деревьев
Кольцами написаны на них.
Кольца, что росли из лета в лето,
Сосчитал я все до одного:
Это-зрелость дерева, вот этоЮность тонкоствольная его.
Ну а детство где же? В середину,
В самое заветное кольцо,
Спряталось и стало сердцевиной
Тонкое смешное деревцо.
Ты - отец. Так пусть же детство сына
Не пройдёт перед тобой как сон.
Это детство станет сердцевиной
Человека будущих времён.
Книги, помогающие жить…
Самым маленьким:
Андерсен Х.К. Ангел. Любое издание.
Андерсен Х.К. Стойкий оловянный солдатик. Любое издание.
Катаев В.П. Цветик - семицветик. Любое издание.
Мамин – Сибиряк Д.Н. Серая Шейка. Любое издание.
Вестли А.К. Каос и Бьёрнар. Олауг и Пончик. М., Дет.лит., 1988.
Вэнблад М. Птенчик Короткие Крылышки. М., Текст, 2001.
Габбе Т. Горд мастеров, или Сказка о двух горбунах. Любое издание.
Тем, кто уже подрос:
Бёрнетт Ф. Таинственный сад. М., Астрель,1999.
Болдуин Э. Н. Ещё немного времени. М.,ОГИ, 2003.
Гудхарт П. Джинни и её дракончик. М., ОГИ, 2002.
Ермолаев Ю.И. Дом отважных трусишек. М., Детская литература,1975.
Крапивин В.П. Самолёт по имени Серёжка. Любое издание.
Кулидж С. Что Кейти делала. Что Кейти делала в школе. Что Кейти делала потом.
СПб, Лениздат, 1999.
Литтл Д. Неуклюжая Анна. М., «Нарния», 2005.
Портер Э. Полианна. М., Глобулус, 2005.
Эльф Р. Синий дождь. М., Заветная мечта, 2008.
Для тех, кто вырос:
Алексин А.Г. Раздел имущества. Любое издание.
Амлинский В.И. Жизнь Эрнста Шаталова. М., Дет.лит. 1978.
Бажов П.П. Хрупкая веточка. Любое издание.
Думбадзе Н. Я вижу солнце. Любое издание.
Короленко В.Г. Слепой музыкант. Любое издание.
Лакшин В.Я. Закон палаты. М., Дет.лит.,1990ю
Лиханов А.А. Солнечное затмение. Любое издание.
Островский Н.А. Как закалялась сталь. Любое издание.
Полевой Б.Н. Повесть о настоящем человеке. Любое издание.
Титов В. Всем смертям назло. Любое издание.
Шрайбер М. Принцы в изгнании. М., ОГИ, 2002.
Батлер Д. Кушла и её книги. М., ОГИ, 2003.
Келлер Е.А. История моей жизни. Любое издание.
Токарева В. Ты есть. Любое издание.
Выступление учащихся на заседании клуба «Контакт»