Детскому саду присвоен новый статус.

Мы - центр
развития ребёнка
Что изменилось?
У детского сада изменился статус. Теперь мы – центр развития ребёнка. Что же
изменилось?
 Прежде всего повысилась ответственность за качество образовательной
деятельности.
 Повысились требования к компетентности педагогов.
 Активно используются современные образовательные технологии, авторские
разработки.
 Особое внимание уделяется развитию свободной творческой личности
 Образовательный процесс строится на основе «педагогики сотрудничества»,
развития детской инициативы.
 Укрепляется творческий союз с семьями воспитанников.

Обеспечивается соответствие развивающей предметно-пространственной
среды Федеральному государственному образовательному стандарту
дошкольного образования.
Образовательные
области
Реализуя Федеральный Государственный образовательный стандарт
дошкольного образования, мы обеспечиваем
 Социально-коммуникативное развитие
 Познавательное развитие
 Речевое развитие
 Художественно-эстетическое развитие
 Физическое развитие
Наши принципы
 поддержки инициативы детей;
 содействия и сотрудничества детей и
взрослых;
 признания ребенка полноценным
участником процесса;
 создания благоприятной социальной
ситуации развития каждого ребёнка в
соответствии с его возрастными и
индивидуальными особенностями и
склонностями.
Наши убеждения
Каждый ребёнок уникален
Ребёнок – свободная личность
Каждый ребёнок талантлив
Здоровье ребёнка – забота всех
сотрудников ДОУ
Наши приоритеты
Каждый педагог в ДОУ имеет приоритетное
направление, по которому работает глубоко и
творчески, формируя у детей представления, умения и
отношение к проблеме. Наиболее популярными в нашем
ДОУ являются
 Театр и ребёнок
 Здоровье и безопасность
 Опытно-экспериментальная детская деятельность
 Любовь к книге
Высоко
квалифицированные
педагоги
70% педагогов в ДОУ аттестованы на высшую и
первую квалификационные категории, 30% имеют
высшее образование. Постоянно
совершенствуется профессиональное
мастерство. Педагоги принимают активное
участие в районных мероприятиях и конкурсах,
публикуются на сайтах и в журнале «Дошкольная
педагогика.
Здоровье всех участников
образовательного процесса
 Педагоги ДОУ формируют у воспитанников валеологическую
культуру. Разработанная коллективом и опубликованная книга «Дом, в
котором я живу», является программой по приобщению к здоровому
образу жизни не только детей, но и их родителей. Сами педагоги при
этом стремятся быть образцом для подражания.
Портрет нашего выпускника
Ребёнок – выпускник детского сада должен обладать личностными
характеристиками , среди них
 Инициативность
 Самостоятельность
 Уверенность в своих силах
 Положительное отношение к себе и другим
 Чувство собственного достоинства
 Основы толерантности
 Способность к волевым усилиям
 Развитые познавательные способности, познавательный интерес,
воображение, любознательность
 Мотивационная готовность к обучению в школе