Аналитические материалы

реклама
АПРОБАЦИЯ ОЦЕНОЧНЫХ
МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ В
ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
МБДОУ «Детский сад №13»
Старший воспитатель
Енина Т.С.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: апробировать оценочные
материалы федерального института
образования
выявить уровень
удовлетворенности
родителей
предоставления
образовательных
услуг
определение
приоритетов в
деятельности
педагогических
работников
проведение
анализа
кадрового
обеспечения
учреждения
апробация
показателей
взаимодействия
воспитателя и
детей в разных
видах
деятельности
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ
Принцип качества образования
требований, норм и показателей качества образования, их
социальной и личной значимости
 Принцип открытости, прозрачности процедур оценки
качества
 Принцип объективности, достоверности, полноты и
системности информации о качестве образования
 Принцип доступности информации о состоянии качества
образования для различных групп потребителей
 Принцип соблюдения моральных норм при проведении
процедур оценки качества

ЭТАПЫ РАБОТЫ
Подготовительный
Разработка
документов
Практический
пакета Выявление уровня
удовлетворенности
родителей предоставления
образовательных услуг
З
а
д
а
ч Создание рабочей группы.
и
Разработка план работы,
определение участников
реализации плана
Определение уровня в
деятельности
педагогических работников
проведение анализа
кадрового обеспечения
учреждения
апробация показателей
взаимодействия
воспитателя и детей в
разных видах деятельности
Аналитический
Провести
количественный
анализ
полученных
результатов.
Разработать модель
оценки качества в
дошкольном
учреждении
ПРОДУКТЫ
Подготовительный
Практический
Аналитический
Приказ №
Анкетирование №1 для родителей
Аналитический отчет
Положение
(приложение к
положению)
Анкетирование №2 для родителей
Пакет методических
рекомендаций
Состав проектных
групп
Анкетирование №3 для педагогических
работников
Модель оценки качества
в дошкольном
учреждении
План работы
проектных групп
Апробация показателей
взаимодействия воспитателя и детей
Проект
Результаты к анкет №1 для родителей
Результаты анкет №2 для родителей
Результаты анкет №3 для воспитателей
Результаты показателей взаимодействия
воспитателя и детей
Управление инновационными
проектами
Функциональная
модель управления
Проектная модель
управления
Проект по оценке качества в
дошкольном учреждении
Проект по
оценке
удовлетворен
ности
родителей
Проект по
приоритетам
педагогическ
ой
деятельности
Проект по
взаимодейств
ию
воспитателя и
детей
Модель
оценки
качества в
дошкольном
учреждении
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №1
№
Пожалуйста, отметьте Ваш выбор:
1
Моему ребенку нравится ходить в детский сад
2
Мой ребенок
хорошо развивается и
благополучен благодаря работе воспитателей и
сотрудников детского сада
3
В детском саду учитывают интересы и точку
зрения моего ребенка
4
Мой ребенок хорошо ухожен, за ним хороший
присмотр в детском саду
5
Я знаю, что мой ребенок в безопасности в
детском саду
6
Меня устраивает управление детским садом
7
Меня
устраивает
материально-техническое
обеспечение детского сада
8
Сотрудники детского сада стараются выяснить
точку зрения родителей на различные аспекты
деятельности сада
9
Сотрудники детского сада учитывают мнение
родителей в своей работе
Итого
Полностью
согласен
Скорее
согласен
Скорее не
согласен
Полностью не
согласен
Затрудняюсь
ответить
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ №2
Вопрос
Варианты вопросов
1. Хороший детский сад
должен..
Подготовить к
школе
Научить
слушаться
2. Как вы выбирали детский
сад?
Не выбирали
Близко от
дома
3.Что вам нравится в вашем
детском саду? 4.Что не
нравится?
Дописать свои варианты
Хорошо
оснащен..
5.Когда вы приводите ребенка плачет
в детский сад о чаще всего…
Идет к
воспитателю
Идет к
детям, к
игрушкам
6. Воспитатель вашей группы
с удовольствием рассказывает
о вашем ребенке
часто
редко
никогда
7. Как воспитатель в вашей
группе наказывает детей?
Свои варианты ответов
Какие дополнительные
занятия вы хотели бы?
АНКЕТА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Вопрос
Варианты ответов
Хороший детский сад должен
подготовить моего ребенка к
школе
- дать возможность моему
ребенку играть
-научить ребенка общаться с
другими
Что вам нравится в детском саду
Свои варианты ответов
Что следовало бы изменить в
вашем детском саду
Какую примерную
образовательную программу вы
используете в своей работе?
Напишите, что хотели бы
изменить?
Если бы это зависело от вас, вы
бы
Сколько в вашей группе детей
создать психологически
комфортную обстановку
для моего ребенка
-научить ребенка навыкам
самообслуживания
ПОКАЗАТЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ И
ДЕТЕЙ
В 1. Сотрудники создают и
В 5. Сотрудники уделяют
поддерживают
внимание детям с особыми
доброжелательную
потребностями
атмосферу в группе.
В 6. Сотрудники используют
В 2. Сотрудники способствуют
позитивные способы
установлению
коррекции поведения
доверительных отношений с В 7.Педагоги планируют
детьми.
деятельность на основании
В З. Сотрудники чутко
психолого- педагогической
реагируют на инициативу
диагностики каждого
детей в общении
ребенка
В 4. Взаимодействуют с
В 8.Дети постоянно находятся
детьми, сотрудники
в поле зрения взрослого,
учитывают их возрастные и
включается в игру и другие
индивидуальные
виды деятельности.
особенности
конфликтным детям и др.),
ОСНОВНЫЕ ОБЪЕКТЫ ВНИМАНИЯ В ХОДЕ
ЭКСПЕРТИЗЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛЫХ С
ДЕТЬМИ
Эмоционально-психологическая атмосфера в группах
и учреждении в целом
Межличностные отношения:





Поведение взрослых по отношению к детям
Поведение детей по отношению к взрослым
Взаимодействие между сотрудниками
Взаимодействие между детьми
Взаимодействие персонала с родителями
Характеристики предметной среды



Доступность игрушек и материалов для разных видов деятельности
Учет индивидуальных потребностей и интересов детей
Уважительное отношение к продуктам детского творчества
УЧАСТНИКИ ПРОЦЕДУРЫ
Участники
Анкетирования
Родители
155 человек
Педагогические
работники
31 человек
Апробация
показателей
Воспитатели
16 человек
Дети 125
человек
КЛЮЧИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
-Анкета №1 – осуществляем количественный расчет по
бальной системе, шкала пятиуровневая, от 0-4.
-Анкета №2 – расчет осуществляли по каждому вопросу
отдельно: 1,2,5,6,9,10,12,13- выбирают варианты
ответов, по каждой группе выводим показатели, затем
выводим общий количественный показатель в
процентном соотношении в дошкольном учреждении.
-Анкета №3 - рассчитывается аналогично.
-Работа с показателями взаимодействия воспитателя и
детей осуществлялась в течении трех месяцев, методом
наблюдения.
РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА
Анкета №1 для родителей
80
70
60
50
40
30
20
10
0
71
29
0
0
0
АНКЕТА №2 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Вопрос 1- хороший детский
сад должен…
Вопрос 2: как выбрали
детский сад?
30
24
25
20
15
10
5
0
16
16
8 8
6
4
40
35
30
25
20
15
10
5
0
АНКЕТА №2
Вопрос 5, 6
60
50
120
40
80
30
60
20
40
10
0
9496 96
100
20
0
78
22
часто
6
0
4
4
редко
никогда
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ
Анкета заполняется анонимно, по результатам выяснили мнение педагогических работников:
1.-детский сад должен создать благоприятную психологическую обстановку – 44%;
-обеспечить безопасность каждого ребенка – 35%.
- Научить детей общаться и обеспечить безопасность – 55%
-Создать психологически комфортную обстановку для каждого ребенка и подготовить к школе
45%.
2. Что нравится в детском саду?
оснащение групп-53%
психологическая обстановка-31%
всё-16%
3.Что хотели бы изменить?
ни чего не хотят менять – 47%
техническое оснащение -53%
4. Какую примерную программу используете, что хотели бы изменить?
100% устраивает программа учреждения
5.-выбирали самостоятельно воспитателями и администрацией сада 100%
9. идут в вам 45%, идут к ребятам 55%.
10. 95% ответили, что в группе 100% умных, добрых и послушных детей.
АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
квалификационная
категория
образование
100
80
60
40
20
0
20
15
10
5
0
17
6
стаж работы
20
15
10
5
0
от 1 до от 5 до от 10-15 свыше
5 лет 10 лет
лет
25 лет
6
2
МОНИТОРИНГ СОЗДАНИЯ
ИННОВАЦИОННОГО ПРОДУКТА
Выполн
ено
Частичн
о
выполне
но
Не
выполнено
Подготовительный
Практический
Аналитически
й
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать