ИББМ_2

Организация обучения английскому
языку в магистратуре Института
биологии и биомедицины (ИББМ)
ННГУ им. Н.И. Лобачевского
Скурихин Н.А., канд.пед.наук
кафедра АЯЗГУМ ННГУ
им.Н.И. Лобачевского
Формула успеха
Оптимальное количество
часов
Роль преподавателя в
учебном процессе
Система мотивации
Уровень владения языком
Сбалансированное
использование технологий
Организационнометодическое обеспечение
курса английского языка
Целевой блок
Процессуальнотехнологический
блок
Результативный
блок
Цель - совершенствование иноязычной
коммуникативной компетенции, требуемой для
осуществления профессиональной и научной
деятельности.
Предметная компетенция
Коммуникативная
компетенция
Социокультурная
компетенция
Иноязычная
профессиональная
компетенция
Стратегическая компетенция
Рефлексивная компетенция
Информационная
компетенция
Исследовательская
компетенция
Задачи
- поддержание и совершенствование ранее приобретенных навыков и
умений иноязычного общения;
- расширение словарного запаса, необходимого для осуществления
магистрами профессиональной деятельности в соответствии с их
специализацией и направлением научной деятельности с
использованием иностранного языка;
- повышение способности к самообразованию и
самостоятельному повышению уровня владения
иностранным языком
;
- развитие информационной культуры;
развитие профессионально значимых умений и опыта иноязычного
общения во всех видах речевой деятельности в условиях
профессионального общения
-
;
Академическая магистратура
Дисциплина 1 Английский язык
Дисциплина 2 Научный английский язык
Английский
язык
1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
92 часа
124
72
36
Практические
занятия
26
22
36
22
Самостоятель
ная работа
66
102
36
14
Зачет
Экзамен
Зачет
Экзамен
1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
46
72
36
18
Практические
занятия
13
11
18
9
Самостоятель
ная работа
33
51
18
9
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Научный
английский
язык
Умения
•
•
•
•
Ведение дискуссии
Проведение переговоров и презентаций
Составление и написание деловых бумаг
Написание аннотаций, тезисов, статей
Структура программы. Модули
Деловое и
профессиональное
общение
Межкультурная
коммуникация
Академическое
письмо
Деловая переписка
Презентация
научных проектов
Современные методы в преподавании английского
языка
Коммуникативные методики
Метод проектов
Метод кейсов
Портфолио
Проблемное обучение
Смешанное обучение
Портфолио
Элементы
портфолио
Авторские
работы
Архив
исследователя
Академическая
мобильность
Итоговый контроль. Экзамен
• Презентация научного доклада на
английском языке
• Реферирование научной статьи
Критерии оценки
Content (relevant,
shows research)
Well done
10 9
8
7
6
5
4
3
Done poorly
2
1
0
Task fulfilment
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Delivery
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Pronunciation
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Communicative
performance
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Use of Visual Aids
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Organization
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Fielding Questions
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Language (Grammar
& Vocabulary)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Time Management
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Total score__________________________/100
Coombe Ch., Folse K., Hubley N. A Practical Guide to Assessing
English Language Learners, The University of Michigan Press,
Ожидаемые результаты
• Повышение академической мобильности
• Публикационная активность в ведущих
научных журналах
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!