Казакова Е.А. Презентация опыта

Дошкольники с хорошо развитым логическим
мышлением быстрее запоминают материал, более
уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой
обстановке, лучше подготовлены к школе.
В дошкольном детстве происходит становление
первых форм абстракции, обобщение простых
умозаключений, переход от практического
мышления к логическому, развитие восприятия,
памяти, внимания, воображения.
Проанализировав различный дидактический материал, авторские
разработки, я заинтересовалась возможностью применения одной из
современных технологий – цветные палочки Кюизенера, основной
особенностью которых является:
Абстрактность
Универсальность
Высокая эффективность
Среди большого количества дидактических пособий для
развития логико - математических способностей палочкам
Кюизенера нет равных. Автором палочек является бельгийский
математик, именем которого они и были названы.
Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще
называют числа в цвете, цветными палочками, цветными
числами, цветными линеечками. В наборе содержатся палочкипризмы 10 разных цветов и длиной от 1 до 10 см. Палочки одной
длины выполнены в одном цвете и обозначают определенное
число. Чем больше длина палочки, тем большее значение числа
она выражает.
Задания и упражнения , которые дети
выполняют с палочками ,воспитывают
настойчивость, целеустремленность, силу
воли; положительно влияют на
саморазвитие , самостоятельность,
самоорганизацию, самовыражение,
самоконтроль.
Играя счетными
палочками Кюизенера,
дети на примере
собственной
деятельности понимают,
что число появляется в
результате счета и
измерения.
Цвет и величина, моделируя число,
подводят детей к пониманию различных
абстрактных понятий, возникающих в
мышлении ребенка, как результат его
самостоятельной практической
деятельности
Очень
важно
В мышлении ребенка отражается прежде всего
то, что вначале совершается в практических
действиях с конкретными предметами.
При выполнении
разнообразных
практических
операций, которые
служат основой для
умственных действий,
при выработке навыков
счета, измерения,
вычислений, создаются
предпосылки для общего
умственного и
математического
развития детей.
Авторские разработки
В.П. Новикова
Л. И. Тихонова
Л.Д. Комарова
Разработать систему
деятельности детей дошкольного
возраста для развития логикоматематических представлений с
использованием палочек
Кюизенера с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей
Формирование
приемов умственных
действий
(анализ, синтез,
сравнение, обобщение,
классификация)
Создание условий
для развития
логикоматематических
представлений
Формирование
познавательной
мотивации
обучения
Развитие вариативного
и образного мышления,
творческого
воображения,
способности к
моделированию и
конструированию
Путем исследовательской
деятельности способствовать
развитию элементарных
математических и пространственных
представлений
совместной деятельности,
Игры и упражнения подготовительного этапа:
Цель:
Заинтересовать детей
в форме игры цветными палочками.
«Найди и покажи»
«Отбери все голубые (розовые,
желтые и т. д.), палочки такой
же длины»
«Подбери крышу для домика»
«Сравни две палочки»
«Работа с Альбомами,
схемами»
И г р ы , способствующие усвоению эталонов цвета
Цель:
Научить детей группировать палочки по цвету,
активизировать в речи слова «такая же», «одинаковые
по цвету и длине», развивать зрительный глазомер.
«Разноцветные вагончики»
«Моделируем треугольники»
«Сушим полотенца»
«Дорожки к домику»
«Моделируем геометрические
фигуры»
Игры и упражнения направленые
на развитие понятий о величине
Ц е л ь : Развивать у детей представления о
величине предметов, активизировать в речи
слова «высокий - низкий», «широкий-узкий», «длинныйкороткий», «тонкий - толстый» учить сравнивать ,
развивать зрительный глазомер.
«Поезд»
«Заборы – высокие и низкие»
«Лестницы –
широкие и узкие»
«Кукла Маша»
Игры и упражнения направленные на
развитие количественных
представлений
Ц е л ь : Учить отбирать палочки нужного цвета и числового
обозначения по словесному указанию педагога. Подвести детей к выводу,
что у палочки каждого цвета есть свое число. Закреплять порядковый и
количественный счет, отвечать на вопрос «Какой по счету?»
«Слоненок»
«Как растут числа»
«Соотнеси цифру и цвет»
«Который по счету»
«Считаем лесенки»
Игры и упражнения направленные
на ознакомление с составом числа
Ц е л ь : Учить детей составлять число из единиц
и двух меньших чисел.
«Составь число»
Игры и упражнения на развитие
логического мышления
Ц е л ь : Научить детей решать логические задачи
на основе зрительной и слуховой воспринимаемой
информации.
«Бусы»
«Зайчик»
Игры на развитие логического
мышления
Ц е л ь : Научить детей решать логические задачи
на основе зрительно воспринимаемой информации.
«Дорога к дому»
Самостоятельная игровая
деятельность детей.
В перспективе
Следующий этап
работы – палочек
Обучение
Измерение
с помощью
математическим действиям сложению и
Кюизенера
вычитанию чисел. С помощью палочек дети
будут соотносить
цвет дорожки
и число, пользоваться
*Измерь
арифметическими знаками, учиться
*
Узнай
длину
находить палочку, в сумме равную двум
*Измеряем
разными
мерками
данным, находить
разность
чисел,
записывать
арифметические
действия с
*Узнай
длину ленты
помощью цифр и математических знаков
«плюс», «минус», «равно».
Цвет
90
90
80
70
70
60
высокий
средний
низкий
50
40
30
20
20
10
10
10
0
0
начало года
конец года
Величина
90
90
78
80
70
60
высокий
Средний
низкий
50
40
30
22
20
10
10
0
0
0
Начало года
Конец года
К о л и ч е с т в о , счет до 5
100
100
90
80
70
60
60
50
высоки
средни
низкий
40
40
30
20
10
0
0
0
0
Начало года
Конец года
Цифры до 5
78
80
70
60
60
50
высокий
средний
низкий
40
40
30
22
20
10
0
0
0
Начало года
Конец года
Классификация
100
100
90
78
80
70
высокий
средний
низкий
60
50
40
30
22
20
10
0
0
0
Начало года
Конец года
0
Ориентировка в пространстве
(Право, лево, вверху, внизу)
67
70
67
60
50
40
33
высокий
средний
низкий
33
30
20
10
0
0
0
Начало года
Конец года
Геометрические фигуры
(квадрат, треугольник, прямоугольник)
100
100
90
90
80
70
60
высокий
средний
низкий
50
40
30
20
10
10
0
0
0
Начало года
Конец года
0
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Источник
Интернет – ресурс:
http://nevseoboi.com.ua/uploads/posts/2012-02/1329116440366085-0035086_www.nevseoboi.com.ua.jpg