Б1.В.ОД.2-РП - Московский государственный строительный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Шифр
Наименование дисциплины (модуля)
Б1.В.ОД.2
Экономическая теория
Код направления подготовки /
специальности
Направление подготовки /
специальность
Наименование ОПОП
(профиль / магистерская программа /
программа аспирантуры)
20.03.02
Природообустройство и водопользование
Комплексное использование и охрана водных
ресурсов
Год начала подготовки
2011-2014
Уровень образования
Бакалавриат
Очная
Форма обучения
Разработчики:
должность
Ст.
преподаватель
кафедры ЭТ
ученая степень, звание
подпись
ФИО
Козлова О.А.
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Экономических
теорий:
должность
Зав. кафедрой (руководитель
подразделения)
год обновления
Номер протокола
Дата заседания кафедры
(структурного подразделения)
подпись
ученая степень и звание, ФИО
Д.э.н., проф. Лукинов В.А.
2015
№1
2016
2017
2018
31.08.15
Рабочая программа утверждена и согласована:
Подразделение / комиссия
Методическая комиссия
НТБ
ЦОСП
Должность
председатель
директор
начальник
ФИО
Бестужева А.С.
Ерофеева О.Р.
Беспалов А.Е.
подпись
Дата
2
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Экономическая теория» является формирование у
студентов экономического мышления и умения исследовать социально-экономические
процессы, происходящие в современной российской и мировой экономике.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Компетенция
по ФГОС
Способностью
использовать основы
экономических
знаний в различных
сферах
жизнедеятельности
Код
Основные показатели освоения (показатели
компетенции
достижения результата)
по ФГОС
ОК-3
Знает научную терминологию
Умеет использовать основные положения и
методы экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач
Имеет навыки интерпретировать
статистические данные для оценки состояния
экономики
Код
показателя
освоения
З1
У1
Н1
3. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина «Экономическая теория» относится к вариативной части блока Б1
основной профессиональной образовательной программы по направлению 20.03.02
Природообустройство и водопользование (уровень бакалавриата), профиль «Комплексное
использование и охрана водных ресурсов».
Курс дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты
экономического анализа.
Данная дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках приобретенных
студентами в процессе изучения дисциплин:
1) «Философия»
2) «Иностранный язык»
3) «История»
Требования к входным знаниям, умениям и владениям студентов.
Для освоения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:
уметь:
 выявлять философский уровень изучаемых проблем и анализировать изучаемые
проблемы;
 сравнивать различные концепции и методологические подходы к интерпретации
той или иной изучаемой проблемы;
 критически и конструктивно анализировать, оценивать математические идеи и
концепции;
 анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и
осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
 определять возможности применения теоретических положений и методов
математического анализа для постановки и решения конкретных прикладных задач
знать:
 основные разделы и направления гуманитарных наук, методы и приемы анализа
проблем;
 исторические предпосылки смены общественно-экономических формаций и
основные исторические этапы развития общества;
3
 возможные сферы связи гуманитарных наук и их приложения в других областях
математического знания и дисциплинах естественнонаучного содержания;
 основные понятия математического анализа
владеть:
 навыками применения элементов математического анализа в других областях
математического знания и дисциплинах естественнонаучного содержания;
 стандартными методами и моделями математического анализа и их
применением к решению прикладных задач;
 способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных
научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим
научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам;
 навыками работы с математической литературой и навыками применения
современного математического инструментария для решения задач экономики и
информатики;
 способностью к письменной и устной коммуникации, способностью к критике и
самокритике, терпимостью, способностью работать в коллективе;
 способностью владеть культурой мышления, умением аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь;
 толерантностью в восприятии социальных и культурных различий;
 способностью демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук,
математики и информатики, понимания основных фактов, концепций, принципов теорий,
связанных с математикой и информатикой.
Дисциплины, для которых дисциплина «Экономическая теория» является
предшествующей:
Экономика предприятия.
4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную
работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 акад.часов.
(1 зачетная единица соответствует 36 академическим часам)
Структура дисциплины:
1
Общие
основы 5
-
-
Самостоятельная работа
Лабораторный
практикум
Практические
занятия
Групповые
консультации по
КП/КР
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу обучающихся и
трудоемкость (в часах)
Контактная работа с
обучающимися
Практикоориентированны
е занятия
Лекции
Наименование раздела
дисциплины
(модуля)
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
Форма обучения – очная
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
Опрос
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
экономического развития. Из
истории
экономических
учений.
Предмет
и
метод
экономической
теории,
базовые понятия.
Собственность
и
экономические
интересы.
Экономические системы.
Микроэкономика.
Основы
теории
спроса
и
предложения.
Теория
поведения
потребителя.
Фирма, ее издержки и
прибыль. Поведение фирмы
в условиях совершенной и
несовершенной
конкуренции.
Рынки
факторов
производства
и
формирование доходов.
Макроэкономика, предмет и
метод.
Основные
макроэкономические
показатели.
Система
национальных счетов.
Макроэкономическое
равновесие в классической и
кейнсианской
моделях.
Совокупный
спрос
и
совокупное предложение.
Циклический
характер
развития
рыночной
экономики.
Макроэкономическая
нестабильность: безработица
и инфляция.
Финансовая
система
и
финансовая
(бюджетноналоговая)
политика
государства.
Деньги и денежный рынок.
Денежно-кредитная
политика государства.
Социальная
политика
государства и распределение
доходов.
Экономическая
теория
мирового хозяйства.
Проблемы реформирования
и модернизации российской
1
2
2
4
5
2
2
-
2
-
4
Опрос
5
3
2
-
2
-
4
Опрос,
Реферат
5
4
4
-
4
-
8
Опрос
5
5
2
-
2
-
4
Опрос
5
6
2
-
2
-
4
Опрос
5
7
2
-
2
-
4
Опрос
5
8
2
-
2
-
4
Опрос
5
9
2
-
2
-
4
Опрос
5
10
2
-
2
-
4
Опрос
5
11
2
-
2
-
4
Опрос
5
12
2
-
2
-
4
Опрос
5
13
2
-
2
-
4
Опрос
5
14
2
-
2
-
4
Опрос
5
15
4
-
4
-
8
Опрос
5
16
2
-
2
-
4
Проверка
Рефератов
5
экономики.
Итого:
36
36
72
Зачет
5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных
занятий
5.1.
№
п/п
1
Содержание лекционных занятий
Наименование раздела
дисциплины (модуля)
Тема и содержание занятия
Общие
основы
экономического
развития. Из истории
экономических учений.
2
Предмет
и
метод
экономической теории,
базовые понятия.
3
Собственность
экономические
интересы.
Экономические
системы.
4
Микроэкономика.
Основы теории спроса
и предложения.
и
Экономические блага и их классификация.
Ограниченность благ. Объекты и субъекты в
экономике.
Потребность
и
ресурсы.
Экономический
выбор.
Альтернативные
издержки.
Кривая
производственных
возможностей.
Экономическая мысль древнего мира и
средневековья. Первые теоретические системы
экономических
воззрений.
Меркантилизм.
Физиократы.
Классическая
политическая
экономия.
Марксизм.
Неоклассическое
направление
экономической
мысли.
Маржиналистская
революция.
Институцианализм.
Кейнсианство.
Неолиберализм.
Монетаризм.
Русская
экономическая мысль.
Предмет экономической теории. Структура
методов
экономической
теории.
Диалектический метод. Использование методов
математической статистики. Математическое
моделирование.
Статистические
данные.
Индексы. Функции экономической теории.
Позитивная
и
нормативная
стороны
экономической науки.
Экономические системы и принципы их
классификации. Формы организации хозяйства.
Формационный подход. Индустриальное и
постиндустриальное общество. Собственность и
хозяйствование. Приватизация. Соотношение
государственного и частного капитала в
экономике РФ. Экономический и правовой
аспект собственности. Формы собственности.
Принципы функционирования рынка. Виды
рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса.
Предложение, кривая предложения, факторы
предложения.
Эластичность
спроса
и
предложения.
Взаимодействие
спроса
и
предложения.
Рыночное
равновесие.
Особенности строительного рынка.
Кол-во
акад.
часов
2
2
2
4
6
5
6
7
8
Теория
поведения Предпосылки потребительского поведения.
потребителя.
Общая и предельная полезность. Закон
убывающей полезности. Эффект дохода и
эффект замещения. Карта кривых безразличия.
Бюджетная линия. Максимизация полезности.
Фирма, ее издержки и Сущность
предпринимательства.
прибыль.
Поведение Организационно-правовые
формы
фирмы в условиях предпринимательства. Издержки производства.
совершенной
и Экономические и бухгалтерские издержки.
несовершенной
Издержки производства фирмы в краткосрочном
конкуренции.
периоде. Постоянные и переменные издержки.
Валовые, средние, предельные издержки
производства.
Закон
убывающей
производительности. Издержки производства
фирмы
в
досрочном
периоде.
Предпринимательская
деятельность
в
строительстве.
Малые
предприятия
в
строительстве.
Основные черты совершенной конкуренции.
Валовой, средний и предельный доходы.
Экономическая и бухгалтерская прибыль.
Максимизация прибыли
и
минимизация
убытков фирмы в краткосрочном периоде.
Фирма в долгосрочном периоде. Чистая
монополия. Максимизация прибыли и убытки
монополии.
Антимонопольная
политика.
Монополистическая конкуренция. Олигополия.
Конкуренция и конкурентообразующие факторы
в строительстве.
Рынки
факторов Спрос и предложение факторов производства.
производства
и Эластичность спроса на ресурсы. Рынок труда.
формирование
Модель монопсонии. Профсоюзная модель.
доходов.
Заработная плата. Факторы, определяющие
предложение труда. Эффект замещения и
эффект дохода. Формы заработной платы.
Государственное регулирование заработной
платы. Рынок природных ресурсов. Технология,
информация электроэнергии как современные
факторы производства. Рента: сущность.
Формы. Дифференциальная рента I и II.
Абсолютная рента. Аренда и ее необходимость в
строительстве. Лизинг в строительстве. Рынок
капиталов и его структура. Дисконтирование.
Ссудный процент.
Макроэкономика,
Основные
цели
развития
национальной
предмет
и
метод. экономики. Система национальных счетов.
Основные
Основные макроэкономические показатели.
макроэкономические
Валовой национальный продукт: сущность и
показатели.
Система способы расчета. Добавленная стоимость.
национальных счетов.
Национальный
доход.
Личный
доход.
Располагаемый
доход.
Номинальный
и
реальный ВНП. Дефлятор ВНП.
2
2
2
2
7
9
Макроэкономическое
равновесие
в
классической
и
кейнсианской моделях.
Совокупный спрос и
совокупное
предложение.
10
Циклический характер
развития
рыночной
экономики.
11
Макроэкономическая
нестабильность:
безработица
и
инфляция.
12
Финансовая система и
финансовая
(бюджетно-налоговая)
политика государства.
13
Деньги и денежный
рынок.
Денежнокредитная
политика
государства.
14
Социальная
государства
политика
и
Сущность макроэкономического равновесия.
Различные подходы к проблеме. Совокупный
спрос: структура, ценовые и неценовые
факторы. Совокупное предложение: сущность,
ценовые и неценовые факторы. Равновесие на
национальном
рынке.
Потребления
и
сбережения. Предельная и средняя склонность к
потреблению. Предельная и средняя склонность
к сбережению. Основной психологический
закон Дж. Кейнса. Сбережения и инвестиции.
Классическая
и
кейнсианская
модель
инвестиции. Модель мультипликатора. Модель
IS-LM.
Сущность и причины циклических колебаний.
Циклы Жугларя, Китчина, Кузнеца. «Длинные
волны Н.Д. Кондратьева». Антициклическая
политика государства.
Сущность инфляции и ее виды. Измерение
темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция
издержек.
Социально-экономические
последствия
инфляции.
Атиинфляционная
политика. Безработица: причины, формы.
Социально-экономические
последствия
безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь
инфляции и безработицы. Кривая Филипса.
Структура
финансовой
системы.
Государственный бюджет: сущность, принципы
формирования,
структура.
Дефицит
государственного бюджета. Сущность, типы,
функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная
политика
государства.
Мультипликатор
государственных
расходов.
Налоговый
мультипликатор.
Денежный рынок. Денежные агрегаты. Спрос и
предложение на денежном рынке. Теория
предпочтения ликвидности. Процентная ставка.
Равновесие на денежном рынке. Кредит, его
сущность и формы. Банковская система.
Центральный
банк
и
его
функции.
Коммерческие банки. Активные и пассивные
банковские
операции.
Резервная
норма.
Банковские
мультипликаторы.
Денежнокредитная политика государства. Основные
инструменты денежно кредитной политики.
Операции на открытом рынке, изменение
учетной ставки, изменение нормы обязательных
резервов. Политика «дешевых» и «дорогих»
денег. Рынок ценных бумаг. Ценные бумаги:
сущность, их основные виды. Биржевой и
внебиржевой рынки ценных бумаг.
Сущность и основные направления социальной
политики государства. Политика формирования
2
2
2
2
2
2
8
15
распределение
доходов.
Экономическая теория
мирового хозяйства.
доходов
населения.
Кривая
Лоренца.
Коэффициент Джини.
Мировой рынок. Внешнеторговая политика 4
государства. Протекционизм. Глобализация.
Фритредерство. Платежный баланс: основные
статьи
и
структура.
Влияние
макроэкономической политики на состояние
платежного баланса. Валютный рынок. Система
валютных курсов. Паритет покупательной
способности. Внутреннее и внешнее равновесие:
проблемы экономической политики.
Проблемы социальной защиты в России. 2
и Бюджетно-налоговая система в России.
16
Проблемы
реформирования
модернизации
российской экономики.
5.2.
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен.
5.3.
№
п/п
1
2
3
Перечень практических занятий
Наименование раздела
дисциплины (модуля)
Общие
основы
экономического
развития. Из истории
экономических учений.
Тема и содержание занятия
Кол-во
акад.
часов
Экономические блага и их классификация.
Ограниченность благ. Объекты и субъекты в
2
экономике.
Потребность
и
ресурсы.
Экономический
выбор.
Альтернативные
издержки.
Кривая
производственных
возможностей.
Экономическая мысль древнего мира и
средневековья. Первые теоретические системы
экономических
воззрений.
Меркантилизм.
Физиократы.
Классическая
политическая
экономия.
Марксизм.
Неоклассическое
направление
экономической
мысли.
Маржиналистская
революция.
Институцианализм.
Кейнсианство.
Неолиберализм.
Монетаризм.
Русская
экономическая мысль.
Предмет
и
метод Предмет экономической теории. Структура 2
экономической теории, методов
экономической
теории.
базовые понятия.
Диалектический метод. Использование методов
математической статистики. Математическое
моделирование.
Статистические
данные.
Индексы. Функции экономической теории.
Позитивная
и
нормативная
стороны
экономической науки.
Собственность
и Экономические системы и принципы их 2
экономические
классификации. Формы организации хозяйства.
интересы.
Формационный подход. Индустриальное и
Экономические
постиндустриальное общество. Собственность и
9
системы.
4
Микроэкономика.
Основы теории спроса
и предложения.
5
Теория
поведения
потребителя.
6
Фирма, ее издержки и
прибыль.
Поведение
фирмы в условиях
совершенной
и
несовершенной
конкуренции.
7
Рынки
факторов
производства
и
формирование
доходов.
хозяйствование. Приватизация. Соотношение
государственного и частного капитала в
экономике РФ. Экономический и правовой
аспект собственности. Формы собственности.
Принципы функционирования рынка. Виды
рынков. Спрос, кривая спроса, факторы спроса.
Предложение, кривая предложения, факторы
предложения.
Эластичность
спроса
и
предложения.
Взаимодействие
спроса
и
предложения.
Рыночное
равновесие.
Особенности строительного рынка.
Предпосылки потребительского поведения.
Общая и предельная полезность. Закон
убывающей полезности. Эффект дохода и
эффект замещения. Карта кривых безразличия.
Бюджетная линия. Максимизация полезности.
Сущность
предпринимательства.
Организационно-правовые
формы
предпринимательства. Издержки производства.
Экономические и бухгалтерские издержки.
Издержки производства фирмы в краткосрочном
периоде. Постоянные и переменные издержки.
Валовые, средние, предельные издержки
производства.
Закон
убывающей
производительности. Издержки производства
фирмы
в
досрочном
периоде.
Предпринимательская
деятельность
в
строительстве.
Малые
предприятия
в
строительстве.
Основные черты совершенной конкуренции.
Валовой, средний и предельный доходы.
Экономическая и бухгалтерская прибыль.
Максимизация прибыли
и
минимизация
убытков фирмы в краткосрочном периоде.
Фирма в долгосрочном периоде. Чистая
монополия. Максимизация прибыли и убытки
монополии.
Антимонопольная
политика.
Монополистическая конкуренция. Олигополия.
Конкуренция и конкурентообразующие факторы
в строительстве.
Спрос и предложение факторов производства.
Эластичность спроса на ресурсы. Рынок труда.
Модель монопсонии. Профсоюзная модель.
Заработная плата. Факторы, определяющие
предложение труда. Эффект замещения и
эффект дохода. Формы заработной платы.
Государственное регулирование заработной
платы. Рынок природных ресурсов. Технология,
информация электроэнергии как современные
факторы производства. Рента: сущность.
Формы. Дифференциальная рента I и II.
Абсолютная рента. Аренда и ее необходимость в
4
2
2
2
10
8
Макроэкономика,
предмет
и
метод.
Основные
макроэкономические
показатели.
Система
национальных счетов.
9
Макроэкономическое
равновесие
в
классической
и
кейнсианской моделях.
Совокупный спрос и
совокупное
предложение.
10
Циклический характер
развития
рыночной
экономики.
11
Макроэкономическая
нестабильность:
безработица
и
инфляция.
12
Финансовая система и
финансовая
(бюджетно-налоговая)
политика государства.
13
Деньги и денежный
рынок.
Денежнокредитная
политика
государства.
строительстве. Лизинг в строительстве. Рынок
капиталов и его структура. Дисконтирование.
Ссудный процент.
Основные
цели
развития
национальной
экономики. Система национальных счетов.
Основные макроэкономические показатели.
Валовой национальный продукт: сущность и
способы расчета. Добавленная стоимость.
Национальный
доход.
Личный
доход.
Располагаемый
доход.
Номинальный
и
реальный ВНП. Дефлятор ВНП.
Сущность макроэкономического равновесия.
Различные подходы к проблеме. Совокупный
спрос: структура, ценовые и неценовые
факторы. Совокупное предложение: сущность,
ценовые и неценовые факторы. Равновесие на
национальном
рынке.
Потребления
и
сбережения. Предельная и средняя склонность к
потреблению. Предельная и средняя склонность
к сбережению. Основной психологический
закон Дж. Кейнса. Сбережения и инвестиции.
Классическая
и
кейнсианская
модель
инвестиции. Модель мультипликатора. Модель
IS-LM.
Сущность и причины циклических колебаний.
Циклы Жугларя, Китчина, Кузнеца. «Длинные
волны Н.Д. Кондратьева». Антициклическая
политика государства.
Сущность инфляции и ее виды. Измерение
темпов инфляции. Инфляция спроса и инфляция
издержек.
Социально-экономические
последствия
инфляции.
Атиинфляционная
политика. Безработица: причины, формы.
Социально-экономические
последствия
безработицы. Закон Оукена. Взаимосвязь
инфляции и безработицы. Кривая Филипса.
Структура
финансовой
системы.
Государственный бюджет: сущность, принципы
формирования,
структура.
Дефицит
государственного бюджета. Сущность, типы,
функции налогов. Кривая Лаффера. Фискальная
политика
государства.
Мультипликатор
государственных
расходов.
Налоговый
мультипликатор.
Денежный рынок. Денежные агрегаты. Спрос и
предложение на денежном рынке. Теория
предпочтения ликвидности. Процентная ставка.
Равновесие на денежном рынке. Кредит, его
сущность и формы. Банковская система.
Центральный
банк
и
его
функции.
Коммерческие банки. Активные и пассивные
банковские
операции.
Резервная
норма.
2
2
2
2
2
2
11
14
15
16
5.4.
Социальная политика
государства
и
распределение
доходов.
Экономическая теория
мирового хозяйства.
Проблемы
реформирования
и
модернизации
российской экономики.
Банковские
мультипликаторы.
Денежнокредитная политика государства. Основные
инструменты денежно кредитной политики.
Операции на открытом рынке, изменение
учетной ставки, изменение нормы обязательных
резервов. Политика «дешевых» и «дорогих»
денег. Рынок ценных бумаг. Ценные бумаги:
сущность, их основные виды. Биржевой и
внебиржевой рынки ценных бумаг.
Сущность и основные направления социальной 2
политики государства. Политика формирования
доходов
населения.
Кривая
Лоренца.
Коэффициент Джини.
Мировой рынок. Внешнеторговая политика 4
государства. Протекционизм. Глобализация.
Фритредерство. Платежный баланс: основные
статьи
и
структура.
Влияние
макроэкономической политики на состояние
платежного баланса. Валютный рынок. Система
валютных курсов. Паритет покупательной
способности. Внутреннее и внешнее равновесие:
проблемы экономической политики.
Проблемы социальной защиты в России. 2
Бюджетно-налоговая система в России.
Групповые консультации по курсовым работам/курсовым проектам
Данный вид занятий учебным планом не предусмотрен.
5.5.
№
п/п
1
2
3
4
Самостоятельная работа
Наименование раздела
дисциплины (модуля)
Общие
основы
экономического
развития. Из истории
экономических учений.
Предмет
и
метод
экономической теории,
базовые понятия.
Собственность
и
экономические
интересы.
Экономические
системы.
Микроэкономика.
Основы теории спроса
и предложения.
Кол-во
акад.
часов
Содержание работы
Проблема выбора в экономике. Основные
направления
развития
современной
4
экономической теории.
Эволюция
представлений
экономической теории.
о
предмете 4
Содержание
отношений
собственности. 4
Трансформация
экономических
систем.
Причины и ход реформирования экономики
России: приватизация, либерализация цен и их
результаты.
Характеристика
рыночной
экономики. 8
Рыночное равновесие и его нарушение, понятие
ценовой эластичности спроса и предложения,
эластичность
по
доходу,
перекрестная
12
эластичность,
коэффициент
эластичности
спроса и предложения. Условия формирования
и развития рынка. Особенности формирования
рынка в России.
5
6
7
8
9
10
11
12
Теория
поведения
потребителя.
Фирма, ее издержки и
прибыль.
Поведение
фирмы в условиях
совершенной
и
несовершенной
конкуренции.
Рынки
факторов
производства
и
формирование
доходов.
Факторы, влияющие на потребительский выбор.
Потребность и потребление, полезность.
Развитие организационных форм предприятий в
историческом аспекте, современные формы
предприятий. Виды издержек, издержки в
краткосрочном и долгосрочном периоде,
совокупный, средний, предельный продукт и
доход.
Социально-экономическое значение рынков
ресурсов, особенности спроса на ресурсы,
эластичность спроса на ресурсы и факторы
эластичности, правило максимизации прибыли и
минимизации издержек.
Характеристика и особенности рынка труда,
заработная плата как цена труда, ее формы и
динамика, особенности рынка труда в России.
Формирование ренты и особенности рентных
отношений в современных условиях, цена
земли, рынок капитала, номинальный и
реальный процент, дисконтирование.
Макроэкономика,
Макроэкономика как раздел экономической
предмет
и
метод. теории, структура национальной экономики,
Основные
основные макроэкономические цели и основные
макроэкономические
макроэкономические показатели.
показатели.
Система
национальных счетов.
Макроэкономическое
Факторы совокупного спроса и совокупного
равновесие
в предложения. Модели макроэкономического
классической
и равновесия. Неоклассическая модель. Закон Ж.кейнсианской моделях. Б.Сэя. Модель Вальраса. Дж. М. Кейнс о
Совокупный спрос и макроэкономическом
равновесии.
совокупное
Необходимость
государственного
предложение.
регулирования рыночного хозяйства. Модель
межотраслевого баланса (затраты - выпуск).
Циклический характер Особенности современных циклов, теории
развития
рыночной экономического роста.
экономики.
Макроэкономическая
Тактические и стратегические меры борьбы с
нестабильность:
инфляцией. Особенности инфляции в России.
безработица
и Действенность антиинфляционных мер.
инфляция.
Методы борьбы с безработицей: кейнсианские,
монетаристские, неоклассические. Особенности
безработицы в России.
Финансовая система и Налоговая система в России, государственный
финансовая
бюджет,
дефицит
бюджета,
виды
и
(бюджетно-налоговая) эффективность
фискальной
политики.
политика государства.
Управление государственным долгом. Влияние
4
4
4
4
4
4
4
4
13
13
Деньги и денежный
рынок.
Денежнокредитная
политика
государства.
14
Социальная политика
государства
и
распределение
доходов.
15
Экономическая теория
мирового хозяйства.
16
Проблемы
реформирования
и
модернизации
российской экономики.
государственного долга на развитие экономики
России.
Денежный рынок в России и его равновесие.
Денежно-кредитная политика Центрального
банка: её цели, инструменты и механизм
влияния на ВНП. Политика дорогих и дешевых
денег
и
ее
последствия.
Особенности
применения этой политики в России.
Современная социальная политика государства
и ее основные направления, уровень бедности,
минимальная
потребительская
корзина,
социальное неравенство. Социальная ситуация в
России и задачи государства.
Внешняя торговля России: структура и
динамика.
Формы
государственного
регулирования внешней торговли в России.
Место России в международной трудовой
миграции. Международное движение капиталов.
Иностранные инвестиции в России и их
регулирование. Российские инвестиции за
рубежом. Торговый, расчетный и платежный
балансы России.
Приоритеты
государственной
социальной
политики в России. Россия в системе
современных
международных
отношений.
Проблемы интеграции в мировое хозяйство.
Конкурентоспособность России в мировой
экономике.
4
4
8
4
6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)
Для успешного освоения учебного материала, кроме посещения аудиторных занятий
студенты большое внимание должны уделять самостоятельной работе.
При этом на первое место по значимости можно поставить умение самостоятельно
работать с экономической литературой. Помимо изучения соответствующих разделов и
тем в учебниках и учебных пособиях, более глубокое освоение учебного материала
возможно в результате прочтения экономических монографий и статей в научных
журналах и газетах.
Особое место в ходе самостоятельной работы отводится подготовке реферата. Он
является важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя
работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия
наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных
материалов и сделать свои выводы.
Важную роль в процессе самостоятельной работы играют также консультации
преподавателя.
Цель консультаций - разъяснение наиболее сложных вопросов изучаемого
программного материала.
Консультация проводится в следующих случаях:

когда необходимо подробно рассмотреть практические вопросы,
которые были недостаточно освещены или совсем не освещены в лекциях;
14

с целью оказания помощи в самостоятельной
реферата, сдача зачета).
работе (написание
В самостоятельной работе используются учебные материалы, указанные в разделе 8.
7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю)
7.1.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы
Код
компетенции
по ФГОС
ОК-3
Этапы формирования компетенций (разделы теоретического обучения)
1
+ +
2
3
+
4
+
5
+
6
+
7
+
8
+
9
+
10
+
11
+
12
+
13
+
14 15 16
+
+
+
7.2.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания
1
ОК-3
ИТОГО
Показатели
освоения
(Код показателя
освоения)
2
З1
У1
Н1
Зачет
Форма оценивания
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Обеспеченность
оценивания
компетенции
Описание показателей и форм оценивания компетенций
Реферат
Код компетенции по
ФГОС
7.2.1.
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7.2.2. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации
обучающихся
по
дисциплине
(модулю)
в
форме
Экзамена/Дифференцированного зачета
Учебным планом не предусмотрено
7.2.3. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Защиты курсовой
работы/проекта
Курсовая работа/проект учебным планом не предусмотрены.
7.2.4. Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) в форме Зачета
15
Код
Оценка
показателя
Не зачтено
Зачтено
оценивания
Обучающийся не знает значительной части Обучающийся знает научную терминологию,
З1
программного
ориентируется
терминологии,
ошибки.
У1
Н1
материала,
плохо методы и приемы анализа экономических
в
экономической проблем,
глубоко
и
прочно
усвоил
допускает существенные программный
материал,
исчерпывающе,
последовательно, четко и логически стройно
его излагает, не затрудняется с ответом при
видоизменении заданий.
Не умеет использовать методы и приемы Умеет использовать основные положения и
анализа экономических проблем, не знает методы экономических наук при решении
значительной
части
программного социальных и профессиональных задач.
материала, допускает существенные ошибки, Умеет объяснять и анализировать процессы в
неуверенно, с большими затруднениями экономике Теоретическое содержание курса
выполняет практические работы
освоено
полностью,
без
пробелов;
анализирует
полученные
результаты;
проявляет самостоятельность при выполнении
заданий.
Обучающийся
не
имеет
навыков Обучающийся
имеет
навыки
анализировать процессы в экономике, интерпретировать статистические данные для
допускает
существенные
ошибки,
с оценки состояния экономики, глубоко и
большими
затруднениями
выполняет прочно усвоил программный материал,
практические
работы,
большинство исчерпывающе, последовательно, четко и
предусмотренных программой обучения логически стройно его излагает, умеет тесно
учебных заданий не выполнено
увязывать теорию с практикой, свободно
справляется с задачами
7.3.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций
7.3.1.
Текущий контроль
Текущий контроль знаний студентов по курсу Экономическая теория
осуществляется на практических занятиях. Основными формами текущего контроля
выступают устный опрос (групповой или индивидуальный); контроль самостоятельной
работы студентов, проверка и защита рефератов; консультация у преподавателя.
При устном опросе в ответе студента на практическом занятии должны быть
отражены следующие моменты:
−
анализ взглядов по рассматриваемой проблеме;
−
изложение сути вопроса;
−
связь рассматриваемой проблемы с современностью, значимость ее в
будущей деятельности;
−
вывод, вытекающий из рассмотрения вопроса (проблемы).
Лучшим выступлением считается то, в котором студент в течение до 4-6 минут
свободно и логично по памяти излагает изученный материал, используя для
доказательства наглядные пособия, структурно-логические схемы, классную доску.
Студентам, выступающим на практическом занятии с 10 – 15 минутным докладом
(научным сообщением), целесообразно написать его текст. При выступлении следует
стремиться излагать содержание доклада своими словами (избегая безотрывного чтения
текста), поддерживать контакт с аудиторией, ставить перед ней проблемные вопросы,
использовать технические средства обучения.
16
Контроль самостоятельной работы студента включает в себя проверку хода
подготовки реферата (доклада).
Одной из форм обучения, подготовки к практическому занятию, разработки и
написания реферата, контрольной работы является консультация у преподавателя.
Обращаться к помощи преподавателя следует при подготовке реферата, научного
сообщения, доклада, контрольной работы, а также в любом случае, когда студенту неясно
изложение какого-либо вопроса в учебной литературе или он не может найти
необходимую литературу.
Примерные темы рефератов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Дифференциация доходов населения и социальная политика государства
Экономическая основа собственности
ВВП и методы его измерения
Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Стагляция. Их характеристика.
Интернационализация национального хозяйства и ее проблемы
Важнейшие проблемы мирового хозяйства: валютный курс, его влияние на
экспорт и импорт
Понятие и структура экономической системы общества
Совершенная конкуренция
Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор
Уровень жизни и качества жизни. Проблемы повышения уровня жизни в
современной России
Кризис Российской экономики в 90е гг. XX столетия. Его причины,
продолжительность. Современные проблемы стабилизации экономики в
России
Центральный банк и коммерческие банки. Их функции.
ВВП и методы его измерения
Экономические ресурсы и их виды. Границы производственных
возможностей
Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к
ценообразованию
Глобализация мировой экономики
Рыночный механизм и его функции
Строительный комплекс его сущность, структура и механизм рыночного
функционирования
Сущность, причины и виды безработицы. Особенность безработицы в
современной России
Теория экономических циклов. "Длинные волны" в характеристике Н.Д.
Кондратьева
Эластичность спроса и предложения
Частная собственность
Издержки производства
Макроэкономика: ее сущность, основные макроэкономические показатели,
их характеристика.
Кредит, его формы, виды и функции. Банковский мультипликатор.
Ценообразование на мировых рынках. Различные подходы к
ценообразованию.
Уровень и качество жизни. Проблемы повышения уровня жизни в
современной России.
Бюджетный дефицит и государственный долг. Методы управления
государственным долгом.
17
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
7.3.2.
Закрытая и открытая экономика.
Рынок: сущность, функции, структура. Достоинства и недостатки рыночной
экономики.
Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные
модели экономического роста.
Теоретические основы маркетинга, его формы и особенности.
Переходная экономика, ее экономические законы и закономерности
Экономический рост: виды и факторы экономического роста. Различные
модели экономического роста.
Прибыль в системе целей фирмы. Различные виды прибыли, ее отличие от
валового дохода.
Производство и издержки. Современная характеристика видов издержек.
Рабочая сила и рынок труда. Заработная плата, ее сущность и формы.
Малый, средний и крупный бизнес, их особенности в рыночной экономике.
Модель рыночного равновесия при вмешательстве государства
Информационный бизнес. Инфляция как фактор производства. Различные
подходы к проблеме
Теория и практика денежного рынка и денежно кредитной политики
Предпринимательство и его роль в рыночной экономике. Организационноправовые формы предпринимательства.
Теоретическая система Джона Мейнарда Кейнса
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о текущем
контроле и промежуточной аттестации в НИУ МГСУ.
Промежуточная аттестация по курсу Экономическая теория осуществляется в
конце семестра и завершает изучение дисциплины. Основная форма промежуточной
аттестации – зачет, который проводится в письменной форме.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (вопросы к зачету):
1. Предмет и метод экономики
2. Механизм функционирования современной экономики
3. Место и роль человека в экономике
4. Спрос. Закон спроса. Факторы, эластичность спроса.
5. Предложение. Закон предложения. Факторы, эластичность предложения.
6. Рыночное равновесие.
7. Количественная теория полезности. Общая и предельная полезность.
8. Ординалистская теория полезности. Аксиомы полезности.
9. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Равновесие потребителя.
10. Производственная функция.
11. Издержки производства.
12. Эффект масштаба.
13. Рынок совершенной конкуренции
14. Монополистическая конкуренция.
15. Олигополия.
16. Монополия.
17. Рынок труда.
18. Рынок капитала.
18
19. Рынок земли.
20. Несовершенства рынка.
21. Сущность макроэкономики
22. Совокупный спрос
23. Совокупное предложение.
24. Доход, потребление, сбережение, инвестиции.
25. Природа и функции денег. Равновесие на денежном рынке.
26. Кредит и кредитная система.
27. Налоги и налоговая система.
28. Государственный бюджет. Бюджетная система государства.
29. Рынок ценных бумаг.
30. Инфляция. Сущность, виды.
31. Инфляция и безработица. Антиинфляционная политика.
32. Социальная политика государства.
33. Экономический рост. Сущность и факторы.
34. Понятие и сущность мирового хозяйства.
35. Торговый и платежный баланс государства.
36. Валютная система. Валютный курс. Конвертируемость валют.
37. Экономическая система Российской Федерации.
38. Экономические реформы в Российской Федерации.
39. Теневая экономика в современной России.
40. Формирование открытой экономики в Российской Федерации.
7.4.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования
компетенций
Процедура промежуточной аттестации проходит в соответствии с Положением о текущем
контроле и промежуточной аттестации обучающихся в ФГБОУ ВО НИУ МГСУ
-
-
-
-
Аттестационные испытания проводятся преподавателем (или комиссией
преподавателей – в случае модульной дисциплины), ведущим лекционные занятия
по данной дисциплине, или преподавателями, ведущими практические и
лабораторные занятия (кроме устного экзамена). Присутствие посторонних лиц в
ходе проведения аттестационных испытаний без разрешения ректора или
проректора не допускается (за исключением работников университета,
выполняющих контролирующие функции в соответствии со своими должностными
обязанностями). В случае отсутствия ведущего преподавателя аттестационные
испытания проводятся преподавателем, назначенным письменным распоряжением
по кафедре (структурному подразделению).
Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, имеющие нарушения
опорно-двигательного аппарата, допускаются на аттестационные испытания в
сопровождении ассистентов-сопровождающих.
Во время аттестационных испытаний обучающиеся могут пользоваться
программой учебной дисциплины, а также с разрешения преподавателя справочной
и нормативной литературой, калькуляторами.
Время подготовки ответа при сдаче зачета/экзамена в устной форме должно
составлять не менее 40 минут (по желанию обучающегося ответ может быть
досрочным). Время ответа – не более 15 минут.
19
При подготовке к устному экзамену экзаменуемый, как правило, ведет записи в
листе устного ответа, который затем (по окончании экзамена) сдается
экзаменатору.
При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам
экзаменуемый в случайном порядке.
Экзаменатору предоставляется право задавать обучающимся дополнительные
вопросы в рамках программы дисциплины текущего семестра, а также, помимо
теоретических вопросов, давать задачи, которые изучались на практических
занятиях.
Оценка результатов устного аттестационного испытания объявляется
обучающимся в день его проведения. При проведении письменных аттестационных
испытаний или компьютерного тестирования – в день их проведения или не
позднее следующего рабочего дня после их проведения.
Результаты выполнения аттестационных испытаний, проводимых в письменной
форме, форме итоговой контрольной работы или компьютерного тестирования,
должны быть объявлены обучающимся и выставлены в зачётные книжки не
позднее следующего рабочего дня после их проведения.
-
-
-
-
8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)
№
п/п
1
Наименование
дисциплины
(модуля) в
соответствии с
учебным
планом
Автор, название, место издания,
издательство, год издания учебной и
учебно-методической литературы,
количество страниц
2
3
Количество
Число
экземпляров обучающихся,
печатных одновременно
изданий
изучающих
дисциплину
(модуль)
4
5
200
50
100
50
120
50
55
50
50
50
Основная литература:
НТБ НИУ МГСУ
1
2
Экономическая Борисов Е.Ф. Экономика: учебник и
теория
практикум для бакалавров : для
студентов вузов / Е. Ф. Борисов. Москва : Юрайт, 2013. - 596 с
Экономическая Липсиц И.В. Экономика: учебник для
теория
вузов / И. В. Липсиц. - 3-е изд., стер. Москва : КноРус, 2013. - 310 с.
Дополнительная литература:
НТБ НИУ МГСУ
1.
2.
3.
Экономическая Базылев,
Н.
И.
теория
Макроэкономика [Текст] : учеб.
пособие для вузов / Н. И. Базылев, С.
П. Гурко, М. Н. Базылева. - М. :
ИНФРА-М, 2006. - 189 с.
Экономическая Басовский,
Л.
Е.
теория
Мировая экономика. Курс лекций
[Текст] : учебное пособие для вузов /
Л. Е. Басовский. - Москва : Инфра-М,
2012. - 207 с.
Экономическая Брю,
С.
Л.
теория
Экономикс: краткий курс [Текст] /
Стенли Л. Брю, Кэмпбелл Р.
Макконнел. - [пер 1-го англ. изд.]. Москва : ИНФРА-М, 2012. - 461 с.
20
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Экономическая Гладков,
И.
С.
теория
Мировая экономика и
международные
экономические
отношения [Текст] : учебное пособие /
И. С. Гладков. - Изд. 4-е, перераб. и
доп. - Москва : БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012. - 341 с.
Экономическая Кудина, М. В. Экономика : учебник
теория
для студентов учреждений высшего и
профессионального образования / М.
В. Кудина. - Москва : Форум :
ИНФРА-М, 2012. - 367 с
Экономическая Макконнелл,
К.
Р.
теория
Экономикс. Принципы, проблемы и
политика [Text] / К. Р. Макконнелл, С.
Л. Брю. - 16-е изд. - М. : ИНФРА-М,
2007. - 939 с.
Экономическая Мировая экономика и международные
теория
экономические отношения [Текст] :
учебник для вузов / под ред. А. С.
Булатова, Н. Н. Ливенцева ; [В. В.
Алексеев [и др.] ; рец.: А. А. Дынкин,
Н. П. Шмелев] ; Московский
государственный ин-т международных
отношений (Университет) МИД РФ. Изд. с обновлениями. - М. : Магистр :
Инфра-М, 2012. - 654 с.
Экономическая Розанова,
Н.
теория
М. Экономика отраслевых
рынков:
учебное пособие для бакалавров / Н.
М. Розанова ; Высшая школа
экономики,
Национальный
исследовательский ун-т. - Москва :
Юрайт, 2013. - 906 с.
Экономическая СажинаМ.А. Экономическая теория:
теория
учебник для вузов / М. А. Сажина, Г.
Г. Чибриков ; Моск. гос. ун-т им. М. В.
Ломоносова. - 3-е изд., перераб. и доп.
- Москва : Форум : Инфра-М, 2012. 607 с.
Экономическая Симкина,
Л.
Г.
теория
Микроэкономика [Текст] : учебное
пособие
для
студентов
вузов,
обучающихся
по
специальности
"Экономика
и
управление
на
предприятии",
и
бакалавров
направления "Менеджмент" / Л. Г.
Симкина. - 2-е изд., стереотип. Москва : КНОРУС, 2013. - 357 с.
Экономическая Тарасевич,
Л.
С.
теория
Микроэкономика [Текст] : учебник
для бакалавров / Л. С. Тарасевич, П. И.
Гребенников, А. И. Леусский ; СанктПетербургский гос. ун-т экономики и
финансов. - 7-е изд., перераб. и доп. Москва : Юрайт, 2013. - 543 с.
30
50
100
50
40
50
50
50
50
50
30
50
30
50
30
50
21
12.
13.
14.
Экономическая Туманова,
Е.
А.
теория
Макроэкономика.
Элементы
продвинутого подхода [Текст] : учеб.
для вузов / Е. А. Туманова, Н. Л.
Шагас ; Моск. гос. ун-т им. М. В.
Ломоносова, Экон. фак. - М. :
ИНФРА-М, 2010. - 399 с.
Экономическая Чистов,
Л.
теория
М. Экономика строительства / Л. М.
Чистов. - СПб. : Питер, 2003. - 636 с.
Экономическая Ядгаров,
Я.
С.
теория
История экономических учений
[Текст] : учебник для студентов
высших
учебных
заведений
обучающихся по экономическим и
управленческим специальностям / Я.
С. Ядгаров. - 4-е изд., перераб и доп. Москва : ИНФРА-М, 2014. - 479 с.
50
50
32
50
40
50
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
(далее – сеть «Интернет), необходимых для освоения дисциплины (модуля)
Наименование ресурса сети «Интернет»
«Российское образование» - федеральный портал
Научная электронная библиотека
Электронная библиотечная система IPRbooks
Федеральная университетская компьютерная сеть
России
Информационная система "Единое окно доступа к
образовательным ресурсам"
Научно-технический журнал по строительству и
архитектуре «Вестник МГСУ»
Научно-техническая библиотека НИУ МГСУ
раздел «Кафедры» на официальном сайте НИУ МГСУ
10.
Электронный адрес ресурса
http://www.edu.ru/index.php
http://elibrary.ru/defaultx.asp?
http://www.iprbookshop.ru/
http://www.runnet.ru/
http://window.edu.ru/
http://www.vestnikmgsu.ru/
http://www.mgsu.ru/resources/Biblioteka/
http://www.mgsu.ru/universityabout/Strukt
ura/Kafedri/
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
В курсе изложены базовые теоретические концепции, а также основные тенденции и
закономерности, объясняющие современную экономику. В нем подробно рассматриваются, прежде всего, общие вопросы экономической теории, анализируются современные
особенности индивидуального и общественного воспроизводства, представлены основные
микро- и макроэкономические модели, а также показаны способы их практического
применения для обоснования результатов государственной экономической политики,
прогнозирования последствий принимаемых решений всеми субъектами хозяйственной
деятельности. Курс дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты
экономического анализа, являющиеся методологической основой для других экономических дисциплин.
Курс рассчитан на один семестр. Учебный материал распределяется на четыре
раздела: I – введение в экономическую теорию, II – микроэкономика, III –
макроэкономика, IV – теоретические основы мировой экономики.
В первом разделе курса рассматриваются общие вопросы экономической теории, во
втором - анализируются особенности индивидуального поведения потребителей и
производителей (фирм), выявляются условия максимизации ими полезного эффекта от
использования ограниченных ресурсов, в третьем – определяются основные условия
22
макроэкономического равновесия и модели, их определяющие, а также рассматриваются
цели и механизм государственного регулирования экономики, в четвертом анализируются процессы интернационализации и глобализации мирового хозяйства.
Основными формами изучения данной дисциплины являются лекции, семинары
(практические занятия), самостоятельная работа. Текущий контроль за качеством
усвоения материала
осуществляется посредством контрольных работ, написания
рефератов. Аттестация студентов по курсу Экономическая теория осуществляется
посредством зачета.
Итоговая оценка складывается из ответа на зачете, оценки докладов и рефератов и
оценки работы студентов на групповых семинарских занятиях. Накопительный характер
оценки знаний студентов активизирует работу студентов в течение всего семестра и
способствует более прочному усвоению знаний. При подготовке к зачету студентам
необходимо использовать не только учебную литературу, но и источники, материалы,
анализируемые на семинарских занятиях.
Методические рекомендации по работе над конспектом лекций.
В ходе лекционных занятий студентам следует вести конспектирование учебного
материала. При этом рекомендуется обращать внимание на категории, формулировки,
раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и
практические рекомендации. Желательно оставлять в конспектах лекций поля, на которых
в дальнейшем можно будет делать пометки из рекомендованной литературы,
дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую
важность тех или иных теоретических положений.
Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
В ходе подготовки к семинарам следует:
 изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой,
новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д.
 при этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
 поработать над конспектом лекций, делая в нем соответствующие записи из
литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой.
 подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на
семинар.
 готовясь к докладу, обращаться за методической помощью к преподавателю.
 составить план-конспект своего выступления.
 продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с
реальной жизнью.
Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа:
1 – организационный;
2 - закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая
включает:
 подбор рекомендованной литературы;
 составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей
подготовки.
Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать
надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции
обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть
восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с
рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо
обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов,
уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В
процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные
23
положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в
иллюстративном материале.
Завершать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому
материалу (вопросу).
При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования
у
студентов.
Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы
записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень
вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно
составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем
поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их
рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано.
Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к простому воспроизведению
текста, не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий
проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное
мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного.
При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к
первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и
наблюдения современной жизни и т. д.
Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в
которых должен стремиться каждый.
В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара.
Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них
исправления и дополнения.
Студентам рекомендуется получить в библиотеке института учебную литературу по
дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а
также для самостоятельной работы по изучению дисциплины.
Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента
путем планомерной, повседневной работы.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы.
Для успешного освоения учебного материала, кроме посещения аудиторных занятий
студенты большое внимание должны уделять самостоятельной работе.
При этом на первое место по значимости можно поставить умение самостоятельно
работать с экономической литературой. Помимо изучения соответствующих разделов и
тем в учебниках и учебных пособиях, более глубокое освоение учебного материала
возможно в результате прочтения экономических монографий и статей в научных
журналах и газетах.
11.
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости)
11.1.
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса
№ Наименование раздела
Тема
Информационные технологии
Степень
24
п/п дисциплины (модуля)
1
2
3
4
5
6
7
8
обеспеченности
(%)
слайд- 100%
Общие
основы Основные этапы Использование
развития
презентаций при проведении
экономического
развития. Из истории экономической лекционных занятий.
мысли
экономических
учений.
Предмет и метод Предмет
экономической
экономической
теории,
базовые теории.
Структура
понятия.
Использование слайдпрезентаций при проведении
лекционных занятий.
методов
экономической
теории.
и Экономические Использование слайдсистемы
и презентаций при проведении
принципы
их лекционных занятий.
классификации
Собственность
экономические
интересы.
Экономические
системы.
Спрос,
кривая Использование слайдМикроэкономика.
спроса,
факторы
презентаций при проведении
Основы
теории
спроса.
лекционных занятий.
спроса
и
Предложение,
предложения.
кривая
предложения,
факторы
предложения.
Эластичность
спроса
и
предложения
Использование слайдТеория
поведения Предпосылки
потребительског презентаций при проведении
потребителя.
о
поведения. лекционных занятий.
Общая
и
предельная
полезность.
Использование слайдФирма, ее издержки Сущность
предпринимател
презентаций при проведении
и
прибыль.
лекционных занятий.
Поведение фирмы в ьства.
Организационно
условиях
совершенной
и -правовые
формы
несовершенной
предпринимател
конкуренции.
ьства. Издержки
производства.
и Использование слайдРынки
факторов Спрос
презентаций при проведении
производства
и предложение
факторов
лекционных занятий.
формирование
производства.
доходов.
Система
Макроэкономика,
предмет и метод. национальных
счетов.
Основные
макроэкономические Основные
Использование слайдпрезентаций при проведении
лекционных занятий.
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
25
9
10
11
12
13
14
15
16
показатели. Система макроэкономиче
ские показатели
национальных
счетов.
Использование слайдМакроэкономическо Совокупный
и презентаций при проведении
е
равновесие
в спрос
лекционных занятий.
классической
и совокупное
предложение
кейнсианской
моделях.
Совокупный спрос и
совокупное
предложение.
Сущность
и Использование слайдЦиклический
причины
презентаций при проведении
характер
развития
циклических
лекционных занятий.
рыночной
колебаний.
экономики.
Использование слайдМакроэкономическа Сущность
инфляции
и
ее
презентаций при проведении
я
нестабильность:
виды.Безработиц
лекционных занятий.
безработица
и
а:
причины,
инфляция.
формы.
Использование слайдФинансовая система Структура
презентаций при проведении
и
финансовая финансовой
системы.
лекционных занятий.
(бюджетноГосударственны
налоговая) политика
й бюджет
государства.
Использование слайдДеньги и денежный Денежный
презентаций при проведении
рынок.
Денежно- рынок.
Денежные
лекционных занятий.
кредитная политика
агрегаты.
Спрос
государства.
и предложение
на
денежном
рынке.
Сущность
и Использование слайдСоциальная
основные
презентаций при проведении
политика
направления
лекционных занятий.
государства
и
социальной
распределение
политики
доходов.
государства.
Сущность
Использование слайдЭкономическая
мировой
презентаций при проведении
теория
мирового
экономики
лекционных занятий.
хозяйства.
Проблемы
реформирования
модернизации
российской
экономики.
Проблемы
и социальной
защиты
России.
Бюджетноналоговая
система
России.
Использование слайдпрезентаций при проведении
в лекционных занятий.
в
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
26
11.2.
Перечень программного
образовательного процесса
обеспечения,
используемого
при
осуществлении
В процессе обучения компьютерные программы не используются.
11.3.
Перечень информационных справочных систем
Информационно-библиотечные системы
Наименование ИБС
Научная электронная библиотека
Электронная библиотечная система IPRbooks
Научно-техническая библиотека НИУ МГСУ
12.
Электронный адрес ресурса
http://elibrary.ru/defaultx.asp?
http://www.iprbookshop.ru/
http://www.mgsu.ru/resources/Biblioteka/
Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю):
Учебные занятия по дисциплине «Экономическая теория»
проводятся в
следующих оборудованных учебных кабинетах, оснащенных соответствующим
оборудованием и программным обеспечением:
№
п/п
Вид учебного занятия
Наименование оборудования
1
2
3
1
Лекция
Стационарные/мобильные
(переносные) наборы
демонстрационного
оборудования
2
Практическое
занятие
Мобильные (переносные)
наборы демонстрационного
оборудования
№ и наименование
оборудованных учебных
кабинетов, объектов для
проведения практических
занятий
4
Аудитории/аудитория для
проведения занятий
лекционного типа в
соответствии с перечнем
аудиторного фонда
Аудитории/аудитория для
проведения занятий
семинарского типа в
соответствии с перечнем
аудиторного фонда
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего образования с учетом
рекомендаций и примерной основной образовательной программой высшего образования
по направлению /специальности 20.03.02 «Природообустройство и водопользование»,
профиль «Комплексное использование и охрана водных ресурсов».