элект.курс

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
«АМЕРИКАНСКИЙ
АНГЛИЙСКИЙ»
МБОУ Шахунская СОШ № 14
2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение иностранных языков расширяет межкультурные, межэтнические связи. Использование
лингвострановедческого компонента позволяет реализовать принцип коммуникативной направленности,
организовать заинтересованное общение и взаимодействие учащихся на языке и, таким образом,
открыть доступ к культуре другого народа и обеспечить диалог культур.
Английский язык является полинациональным: британский вариант положил начало
американскому варианту, а затем австралийскому и южноафриканскому. В настоящее время особое
распространение получил американский вариант английского языка. В целом ряде сфер жизни и
деятельности человека – в области материальной культуры, экономики и финансов, образования и
здравоохранения и многих других областях – американский вариант все шире распространяется во
всем мире и имеет тенденцию к вытеснению бритицизмов. Именно Америка в ХХ столетии в
наибольшей степени способствовала распространению английского. Однако, несмотря на это,
преподавание английского языка во многих странах, в том числе и в России, долгие годы было
ориентировано на британский вариант языка. Но на современном этапе развития преподавания
английского языка нельзя не принимать во внимание тот факт, что учащиеся практически ежедневно
соприкасаются с американским его вариантом, смотря американские фильмы, слушая американскую
музыку и читая этикетки на продуктах и товарах американского производства. Свою лепту в языковую
практику современных школьников вносит глобальная компьютерная сеть Internet, а также переписка с
американскими сверстниками. Разумеется, учащиеся замечают отличия варианта языка, с которым
они сталкиваются на практике, от того, который они изучают в школе. Отсюда возникает вопрос
компетентности в различиях между американским и британским (Queen’s English) вариантами языков.
Всем вышеизложенным объясняется актуальность курса «Американский английский».
Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся об истории
формирования американского английского, причин возникновения, этапов развития британского и
американского вариантов английского языка и их различий; способствует лучшему усвоению базового
курса английского языка; служит для построения индивидуального образовательного пути.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
1. Развитие представления о культуре и истории
возникновения Американской нации; истории
формирования американского варианта английского
языка; его отличия от британского.
2. Развитие навыков распознавания на слух вариантов
английского языка, понимания собеседника и
правильного реагирования на его речь; умения
участвовать в разговоре на американском
английском.
3. Создание мотивационной основы для качественной
подготовки учащихся к экзаменам и к участию в
олимпиадах.
Основные формы
организации учебной
деятельности
Лекция
Перекрестное
чтение
Групповая
работа в ходе
ролевой игры
Самостоятельная
работа с
текстами
Аудирование
Работа с
компьютером
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Темы занятий
Английский язык как полинациональный.
Фонетические различия между британским и американским вариантами английского языка.
Транскрипция, спеллинг.
Слог, типы слогов. Особенности чтения гласных и согласных.
Лексические различия между вариантами английского языка.
Словарь.
Имя существительное.
Артикль.
Имя прилагательное.
Наречие. Степени сравнения наречий.
Местоимения.
Числительные.
Союзы.
Общая характеристика глагольной системы.
Группа неопределенных времен.
Группа продолженных времен.
Группа совершенных времен.
Инфинитив.
Герундий.
Модальные глаголы.
Категория залога.
Сложное дополнение.
Причастие.
Косвенная речь.
Наклонение.
Основные типы предложений.
Члены предложения.
Заключительное занятие.
Кол-во часов
4
1
2
1
8
2
6
6
2
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
3
1
2
3
4
3
1
1
СПИСОК УЧАЩИХСЯ
1. Воронкин А.
2. Дегтярь Е.
3. Дракшас Е.
4. Дракшас Ж.
5. Лобанова М.
6. Марусев И.
7. Никитин А.
8. Орлова А.
9. Орлова Е.
10. Панфутов А.
11. Скляренко Р.
12. Щербаков В.
13. Эльзенбах А.
Ожидаемые результаты обучения.
Учащиеся должны уметь:
Читать с полным пониманием
текста, с пониманием общей
идеи или с целью извлечения
нужной информации
Сравнивать, анализировать
различные материалы и
реферировать их
Работать со специальной
лексикой и понимать её
Участвовать в дискуссии на
английском языке, слышать
собеседника и правильно
реагировать на его речь
Высказываться по изученной
теме, аргументировать своё
мнение
Провести проектную работу в
группах
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ К ЗАЧЕТУ
1. Disneyland.
2. American Civil War.
3. Independence Day.
4. Mark Twain.
5. McDonald’s.
6. Music styles.
7. New York.
8. O ’Henry.
9. San Francisco.
10. Thanksgiving Day.
11. Colonization of America.
12. Thomas Edison.
13. Washington.
РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
НА ЗАНЯТИЯХ КУРСА
НА ЗАНЯТИЯХ КУРСА
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Вопросы анкеты:
1. Нравятся ли Вам занятия элективного курса «Американский английский»?
Да
Нет
Не очень
2. Трудно ли дается материал курса?
Легко
Не очень легко
Трудно
3. Какие формы организации учебной деятельности Вам понравились больше всего?
Работа с компьютером
Аудирование
Ролевые игры
Лекции
Перекрестное чтение
Работа с текстами
НРАВЯТСЯ ЛИ ВАМ ЗАНЯТИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
«АМЕРИКАНСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ»?
ТРУДНО ЛИ ДАЕТСЯ МАТЕРИАЛ КУРСА?
15%
77%
8%
31%
Нет
Да
Не очень
61%
8%
Вывод: занятия элективного курса
нравятся большинству учащихся, хотя
материал курса дается не всем легко.
Трудно
Легко
Не очень легко
КАКИЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВАМ
ПОНРАВИЛИСЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО?
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Вывод: больше всего учащимся нравятся нетрадиционные формы подачи
материала: работа с компьютером, ролевые игры, аудирование.
ВЫВОДЫ:
По терминологии ЮНЕСКО, современное общество
постепенно превращается в «глобальную деревню» и требует
обеспечения активной межкультурной коммуникации на
иностранном языке. Поскольку американский вариант
английского языка получает наибольшее распространение в
ряде сфер жизни и деятельности человека, возникает вопрос
компетентности в различиях между американским и
британским
вариантами
языков.
Этим
объясняется
актуальность и важность курса «Американский английский».