ГУО. Работа с семьями СОП

Работа с семьями, в
которых
воспитываются дети,
находящиеся в
социально опасном
положении.
Виды помощи
социально-педагогическая
психологическая
коррекционная
медицинская
правовая
материальная
Подразумевают
разработку
мероприятий
по
предупреждению и устранению неблагополучия,
защиты
прав
и
законных
интересов
несовершеннолетних.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в
социально опасном положении
Фамилия,
собственное имя,
отчество несовершеннолетнего _________________
Возраст, вид занятий __________________________________________________________
Адрес места жительства _______________________________________________________
Фамилия, собственное имя, отчество родителей или других законных
представителей, место работы ______________________________
Основные показатели и характеристика социально опасного положения
несовершеннолетнего _______________________________________________________
Вид помощи
Мероприятия
1
2
Сроки
контроля
выполнения
3
Сроки
реализации
4
Ответственные за
оказание помощи (с
указанием должности,
места работы)
5
Социально-педагогическая
Психологическая
Медицинская
Правовая
Материальная
Иной вид помощи
Подписи ответственных: _________________________
_________________________
Индивидуальный план защиты утверждается директором школы (заведующим
детского сада и др.), согласовывается с другими ведомствами!
СОГЛАСОВАНО
Начальник ИДН
Фрунзенского РУВД г. Минска
______________ ФИО
«__» _________ 2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор СШ №151 г. Минска
_______________ ФИО
«__» ___________ 2015 г.
СОГЛАСОВАНО
Главный врач
УЗ «5-я детская поликлиника»
_______________ ФИО
«__» __________ 2015 г.
Ф.И.О. несовершеннолетнего: Петров Иван Николаевич
Дата рождения, вид занятий: 12.06.2000 г.р., СШ №151 г. Минска, 9 «Б» класс
Адрес места жительства: г. Минск, ул. Одоевского, 33-7 (место регистрации:
г. Минск, ул. Короля,22-14)
Ф.И.О. родителей или других законных представителей, место работы:
Мать- Петрова Ирина Александровна (работает ООО «Евроторг», продавец)
Отец-Петров Николай Викторович (не работает)
Основные показатели и характеристики социально опасного положения: употребление спиртных
напитков, ненадлежащее выполнение родителями своих обязанностей.
Подписи ответственных:
С планом ознакомлены: ____________ ФИО матери
____________ ФИО отца
Зам. директора по ВР
____________ Ф.И.О.
Педагог социальный
____________ Ф.И.О.
Педагог-психолог
_____________ Ф.И.О.
Педагог-организатор
_____________ Ф.И.О.
Классный руководитель _____________ Ф.И.О.
Социально-педагогическая
Проведение социального расследования
изучение и всесторонний анализ причин обусловивших социально
опасное положение, в котором оказались несовершеннолетние:
изучение сопроводительных документов:
-копии паспортов родителей, свидетельство о рождении;
-контроль за наличием или отсутствием задолженности по оплате
коммунальных услуг ;
-запрос справок, характеристик с места работы;
-информация из ОВД о привлечении к уголовной ответственности;
-информация из поликлиники о состоянии здоровья, наличии ВКК;
составление генограммы семьи, заполнение карты родственных
связей семьи.
подписание соглашения (договора) по выполнению индивидуального
плана защиты.
Договор (соглашение)о сотрудничестве СППС и семьи
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
Дата составления договора «____»_______________ 2015_ г.
Адрес семьи __________________________________________________________________
Настоящий договор заключен между СППС, с одной стороны, в лице директора ___________и
родителями (лицами(ом) их заменяющими(им) __________________________другой стороны.
Настоящий договор заключен с целью социально-педагогической реабилитации и восстановления
благополучия в детско-родительских отношениях на срок
___________________________________________________________________________
Мы, родители, обязуемся на время действия настоящего договора:
обеспечить надлежащий уход за детьми;
не злоупотреблять спиртными напитками;
не допускать негативных явлений, создающих угрозу психическому и физическому здоровью детей;
содержать свое жильё в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
обеспечить условия для проведения социально-педагогической работы на дому;
посещать консультации психологов и социальных педагогов в назначенные сроки;
выполнять рекомендации специалистов СППС в воспитании ребенка;
своевременно сообщать работникам СППС об изменениях семейной ситуации (смена места проживания,
работы, учёбы и др.) по тел.
СППС обязуется:
оказывать психологическую и социальную поддержку:
– помощь в разрешении детско-родительских конфликтов;
– просвещение по вопросам воспитания и взаимодействия в семье;
– помощь в создании благоприятного психологического микроклимата в учебных заведениях;
– консультирование родителей в трудных для них воспитательных ситуациях;
– привлечение к помощи третьих лиц;
оказывать правовую поддержку;
оказывать психотерапевтическую поддержку;
действовать на основе законодательства РБ, исходя из интересов ребёнка и руководствуясь принципом
«не навреди»
В случае невыполнения договора со стороны родителей:
– извещение суда специалистами СППС о невыполнении родителями своих обязанностей по
воспитанию детей;
– подготовка материалов на лишение родительских прав;
С правилами договора ознакомлены и обязуемся выполнять:
Директор_______________________
Родители______________________
Посещение на дому с целью изучения и контроля
жилищно бытовыми условиями проживания.
за
Организация занятий для несовершеннолетних по всем
направлениям воспитательной работы:
-
вовлечение ребенка в кружки и секции
посещение концертов, театров, кино, музеев и т.д.
Обследование в ЦКРОиР с целью уточнения программы
обучения (по необходимости)
Какие методики можно использовать
при проведении социального
расследования
Методика «Карта сети контактов»
Методика «Генограмма», изучение
истории семьи
*
Методика «Карта сети контактов»
1.Пишем свое имя в середине круга
2.Выписываем всех значимых для себя людей
3. Располагаем всех значимых для себя людей в соответствующую часть сетевой
карты
4.Пишем имя человека
5. Соединяем тех, кто знаком друг с другом прямыми линиями
(указание всех соединений может оказаться сложной задачей, тогда
указываются наиболее важные)
-------- хорошие отношения
- - - - - конфликтные отношения
- // - - разрыв отношений
6. Обозначаем минусом (-) людей, к которым относимся отрицательно
плюсом (+) – тех, кто симпатичен; плюсом с минусом (±) – тех, кто не
вызывает ни симпатий, ни антипатий, но все равно значим.
7. Тех, кто становится ближе, обозначаем стрелкой, направленной к
центру круга, тех, кто уходит из сети – стрелкой, выходящей
Генограмма семьи: основные обозначения
На генограмме рядом с теми членами семьи, к которым это относится, может
коротко помечаться важная информация, например: имена, образование, род занятий,
серьезные заболевания членов семьи, место жительства на настоящий момент
Психологическая
Наблюдение за процессом адаптации ребенка (по необходимости)
- проведение индивидуальных и групповых занятий:
«Страна чувств», «Коммуникативные игры», «Творческая мастерская»;
- ведение адаптационной карты.
Диагностическое обследование ребенка:
- взаимоотношения в семье;
- личностные характеристики.
Работа с педагогическим коллективом
- Разработка рекомендаций для педагогов по эффективной работе с
несовершеннолетним;
- Индивидуальные беседы по вопросам касающихся личностных
особенностей ребенка.
Проведение психолого-педагогической диагностики родителей
несовершеннолетнего:
- определение степени привязанности детей к родителям, родителей к
детям;
- определение родительских установок воспитательных подходов;
- личностные характеристики родителей;
- составление психологической характеристики ребенка и родителей.
Коррекционная
-
Коррекционно-развивающая и реабилитационная работа с
несовершеннолетним и родителями:
составление индивидуальной и коррекционно-развивающей
программы по результатам диагностики;
индивидуальные занятия, консультации;
групповые занятия с родителями, направленные на повышение
уровня психолого-педагогической культуры, здоровье
сберегающих ресурсов, сохранения детско-родительски
отношений.
Направление родителей на занятия группы взаимопомощи
(анонимные алкоголики), г. Минск, ул. Маяковского,162.
телефон доверия: +375 29 906 77 26
«Центр поддержки людей, затронутых проблемами
наркомании».
г. Минск, ул. Матусевича,23.
контактные телефоны: +375 17 286 16 53, +375 17 204 74 25
Этап сопровождения и реабилитации
Техника работы с
«немотивированным клиентом»
Техника «Воспоминание из будущего»
Метод поиск ресурсов
Метод решения проблем
Техника шкальных оценок
Техника работы с
«немотивированным клиентом»
Образцы вопросов:
•
- Чья идея была, чтобы Вы пришли сюда?
•
- Что заставляет N думать, что Вам надо
сюда прийти?
•
- Что должно произойти, чтобы N оставил
Вас в покое?
•
- Что, по мнению N. Вам необходимо делать
по-другому?
•
- Как Вы полагаете, что N скажет о том, чем
Ваш приход сюда будет полезен?
Я бы хотел …
Я чувствую…
Я думаю …
Медицинская
Помощь в оздоровлении детей в санаториях
Помощь в направлении детей на лечение, реабилитацию
Организация совместных и индивидуальных бесед с врачомнаркологом и психотерапевтом направленных на разъяснение
последствий вредных привычек, оказание помощи для
устранения причин.
Разъяснение несовершеннолетним и их родителям о режиме
дня школьника.
Оказание первой доврачебной помощи несовершеннолетним в
случае острого заболевания, при неотложных состояниях
(диспансеризация)
Контроль за проведением профилактических прививок.
Патронат медицинской сестры на дому. Просвещение
родителей о правилах соблюдения гигиены, поддержании
жилого помещения в чистоте и порядке, наличии средств
гигиены для должного ухода за детьми.
Материальная
Организация бесплатной кружковой
деятельности по интересам
Оказание гуманитарной помощи из фонда
Красного Креста, фонда социальной
защиты, из средств профсоюза, исполкома,
благотворительных организаций
Обеспечение бесплатного питания для
детей
Обеспечение учащихся канцтоварами и
раздаточным материалом
Правовая
Беседы с родителями по Декрету Президента
Республики Беларусь № 18 «О необходимости
обеспечения и воспитания должным образом
собственных детей»
Консультации, направленные на ознакомление с
нормативно-правовыми документами: КОБС,
административный кодекс
Привлечение родителей к ответственности за
уклонение от воспитания детей: консультации и беседы
с сотрудниками ИДН РУВД, ТЦСОН, юристами
Постановка на учет в службе занятости и помощь в
трудоустройстве