Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №5 «Аленушка» Воспитатель: Цыбенко И.В. «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв Цель: Развитие социальных представлений о мире людей и взаимоотношений между ними. Задачи: Развитие доброжелательного отношения детей к близким людям – любовь к родителям, привязанность и доверие к воспитателю. Побуждать эмоциональную отзывчивость детей на состояние близких людей, сверстников, а также героев сказок и животных. Приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения в детском саду , пользоваться «вежливыми» словами: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «спокойной ночи», выражать просьбы спокойным тоном. Формировать представления детей о людях, их внешнего вида, эмоционального состояния, о делах и добрых поступках, о семье и родственных отношениях. Расширять представления детей о детском саде и его ближайшем окружении. АКТУАЛЬНОСТЬ Чувство Родины… Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина. Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Этот возраст – имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится чувство патриотизма. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе…И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. «Ребенок-семьядетский сад» «Мой город – Новочеркасск» «В гостях у сказки » «Я - человек» Содержание работы «Мир профессий» «Мои любимые игры и игрушки» «Безопасность» «В вздором телездоровый дух » Формы работы: Специально организованная образовательная деятельность, игры, наблюдения, прогулки, праздники, продуктивная деятельность, чтение . художественной литературы, театрализованная деятельность, взаимодействие с семьей Методы работы: Наглядные (рассматривание предметов, показ образца, способа обследования). Словесные (пояснение, образец правильного обозначения словом). Практические (упражнения). Игровые (дидактические игры). Условия организации дидактических игр 1. Подбирали соответствующий дидактический материал и дидактические игрушки, игры. 2. Продумали размещение дидактического материала и игрушек, чтобы дети могли свободно ими пользоваться. 3. Обеспечили место для игр. Содержание работы с детьми и родителями - Презентация и фильм для детей: «Перелетные птицы» - Буклеты для родителей: «Играем дома», «Организация здоровьесберегающей среды дома» - Картотека «Подвижные игры» - Дидактическая игра лото «Я человек», «Где чьи вещи» - Педагогический проект «Формирование привычки к здоровому образу жизни в первой младшей группе» - Изготовление подарков для пап к 23 февраля, для мам к 8 марта - Фотоконкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» - Изготовление альбомов «Моя семья», «Мой дом», «Мой город», «Мой детский сад»; изготовление кормушек и скворечника, стенгазеты «XXII зимние олимпийские игры в Сочи 2014 г» Садик- это второй дом, Мы здесь дружно все живём Праздники встречаем, спим, поём , играем, буквы изучаем, Очень скоро подрастём и все в школу мы пойдём