Механизмы формирования учебного плана в соответствии с

Землянухина Д.В., заместитель директора по УВР
МБОУ «Аннинская СОШ С УИОП»
Март 2016г.
В соответствии с приказом Департамента
образования, науки и молодежной политики
Воронежской области № 452 от 10.05.2012 г.
с 1 сентября 2012-2013 учебного года
педагогический коллектив школы приступил
к реализации ФГОС ООО в 5-х классах
Разработаны
Нормативно-правовые
документы
• Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010
№1507-р (ред. от 05.12.2011г.) «О реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» (вместе с «Планом
действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы»)
• Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011
№61 (ред. от 03.04.2014 г.) «О Федеральной целевой программе
развития образования на 2011 - 2015 годы»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 г. №1897 (зарегистрирован Минюстом России 1 февраля
2011 г., регистрационный № 19644) «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (в редакции приказов Минобрнауки России от
29.12.2014 №1644, от 31.12.2015г. №1577)
• Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 19.04.2011 №03-255 «О введении федеральных
государственных образовательных стандартов общего
образования»
• Письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.05.2011 №03-296 «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего
образования»
• Приложение к письму Министерства образования и науки
Российской Федерации от 24.11.2011 №МД1552/03
«Рекомендации по оснащению общеобразовательных
учреждений учебным и учебно-лабораторным
оборудованием, необходимым для реализации Федерального
государственного образовательного стандарта основного
общего образования, организации проектной деятельности,
моделирования и технического творчества обучающихся»
• Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации №189 от 29.12.2010 «Об утверждении
СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в
Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993)
• Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 №253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования» (в
редакции приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 №576,
от 26.01.2016 № 38)
• Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»
(в редакции приказов Минобрнауки России от 13.12.2013
№1342, от 28.05.2014 №598)
• Приказ департамента образования, науки и молодежной
политики Воронежской области «Об утверждении плана
действий по модернизации общего образования на 20112015 годы в Воронежской области» (от 14 декабря 2010 г. №
974)
• Письмо Департамента образования, науки и молодежной
политики Воронежской области от 29.05.2015 №80-11/4360
«О направлении разъяснений по применению ФГОС ООО»
Учебный план состоит
Обязательная
часть - 70%
определяет состав
учебных предметов
обязательных
предметных областей
и учебное время,
отводимое на их
изучение
Часть, формируемая
участниками
образовательных
отношений - 30%
определяет содержание
образования,
обеспечивающего
реализацию интересов
и потребностей
обучающихся, их
родителей
Часть,
формируемая
участниками
образовательных
отношений
Учебные курсы,
обеспечивающие
образовательные
потребности и интересы
обучающихся (урочная
деятельность)
Часы внеурочной
деятельности (согласно
плану внеурочной
деятельности).
Обязательная часть учебного плана
Предметные области
Учебные предметы
Филология
Русский язык, литература,
иностранный язык, второй
иностранный язык
Общественно-научные предметы
История России, всеобщая
история, обществознание,
география
Математика и информатика
Математика, алгебра, геометрия,
информатика
Естественнонаучные предметы
Физика, биология, химия
Искусство
Изобразительное искусство,
музыка
Технология
Технология
Физическая культура и основы
Физическая культура, основы
безопасности жизнедеятельности безопасности жизнедеятельности
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Учебные курсы,
обязательные для всех
обучающихся
Занятия
педагогапсихолога
Учебные курсы
по
краеведению
Занятия
тьютора
Учебный курс
«Ритмика»
Социальный
проект
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений.
Ярмарка учебных курсов
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Направления внеурочной
деятельности
Тематика краткосрочных учебных курсов
в 5-х классах
Духовно-нравственное
Моя родословная
Спортивнооздоровительное
Азбука безопасности
Стреляем в тире
Социальное
Социальный проект
Общеинтеллектуальное
Роботостроение
Лаборатория удивительных превращений
Удивительный микроскоп
Общекультурное
Риторика
Кукольный театр на английском языке
Волшебный мир оригами
Результат учебного курса
Письменная работа
• эссе, реферат, обзорные материалы, отчёты
Художественная творческая работа (в области литературы,
музыки, искусства)
• прозаическое или стихотворное произведение,
инсценировка, художественная декламация
Материальный объект
• макет или иное конструкторское изделие
Отчётные материалы по социальному, исследовательскому
проекту
• тексты, мультимедийные презентации
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
• Учебные курсы, обязательные для всех
• 2 учебных курса по выбору из 10 предложенных
5-6 классы
каждую четверть
7 классы
• Учебные курсы, обязательные для всех
• 3 учебных курса по выбору (обязательно по
одному из трех направлений)
8 классы
• Учебные курсы, обязательные для всех
• 3 любых учебных курса из 9 предложенных
Учебные курсы по выбору в 7 классе
Гуманитарная
направленность
• Литература через призму истории
• Правовая грамотность
• Страноведение
Естественнонаучная
направленность
• Зеленый мир
• Экология животных
• Помоги себе сам
Математика и
информатика
• Хочу решать задания *
• Хочу подтянуться по математике
• Роботостроение/Основы программирования
Учебные курсы по выбору в 8 классе
Гуманитарная
направленность
• Умейте владеть словом
• Разговорный английский
• Дизайн-студия
Естественнонаучная
направленность
• Культура здоровья
• Познай самого себя
• Химический детектив
Математика и
информатика
• Готовлюсь к олимпиаде по математике
• Хочу подтянуться по математике
• Роботостроение/Основы программирования
•
•
•
•
•
•
•
•
Учебные курсы по развитию универсальных
учебных действий обучающихся
Учимся работать с информацией (5 классы, 8 ч)
Риторика (5 классы, 8 ч)
Путешествие с героями любимых книг (6 классы, 8 ч)
Мой новый статус – пятиклассник (5 классы, 17 ч)
Психологический тренинг. Доверяю себе – доверяю
другим (6 классы, 8 ч)
Основы смыслового чтения и работы с текстом
(7 классы, 17 ч)
Познай самого себя (7 классы, 17 ч)
Условия успешной коммуникации (8 классы, 17 ч)
Учебные курсы по формированию
ИКТ-компетенций обучающихся
• Мой персональный компьютер
(5 классы, 9 ч)
• Компьютерная графика (6 классы ,10 ч)
• Способы создания презентаций
(5 классы, 8 ч)
• Основы программирования (7 классы, 17 ч)
• Осваиваем Photoshop (7 классы, 8 ч)
• Роботостроение (5-8 классы, 17 ч)
Учебные курсы по проектноисследовательской деятельности
• Основы проектной деятельности
(5-6 классы, 10 ч)
• Азбука исследовательской деятельности
(7 классы, 17 ч)
• Юный биолог-исследователь
(7 классы, 34 ч)
• Технология учебно-исследовательской и
проектной деятельности (8 классы, 17 ч)
Нелинейное расписание уроков.
Цветограмма форм организации занятий.
Творческая
мастерская
Тренинг
Урок-практикум
Проектная
работа
Спортивнооздоровительное
занятие
Структура рабочей программы
учебных предметов, курсов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Пояснительная записка;
Общая характеристика учебного предмета, курса;
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса;
Содержание учебного предмета, курса;
Тематическое планирование с определением основных видов
учебной деятельности;
Описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательной деятельности;
Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Новая структура рабочей программы
учебных предметов, курсов
1. Планируемые результаты освоения
учебного предмета, курса;
2. Содержание учебного предмета, курса;
3. Тематическое планирование с указанием
количества часов, отводимых на освоение
каждой темы.
Утверждение рабочей программы
учебного предмета, курса
• 1 этап –– учитель проводит самоэкспертизу
рабочей программы.
• 2 этап (внутренняя экспертиза) - рабочая
программа рассматривается на заседании
школьного методического объединения учителей
до 1 сентября.
• 3 этап (внешняя экспертиза - для рабочих
программ учебных курсов, разработанных
педагогами школы) - рабочая программа
рассматривается на районном научнометодическом совете до 1 сентября.
• 4 этап – рабочая программа утверждается
приказом директора школы до 10 сентября.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Примеры неаудиторных форм
организации занятий
Экскурсия
Круглый стол
Конференция
Семинар
Диспут
Олимпиада
Соревнование
Постановка, репетиция, выступление
Поисковая и проектно-исследовательская деятельность
Индивидуальные занятия, индивидуальные и
групповые консультации учителя с детьми различных
категорий: требующих психологической поддержки,
одаренными детьми и т.д.
Доля неаудиторных форм организации
занятий от общего количества часов РП
Не менее •Учебные предметы
30%
•Учебные курсы
100%
•Курсы внеурочной
деятельности
Спасибо за внимание!
Успешной реализации
ФГОС ООО!