Становление и развитие системы антикоррупционного образования школьников в Санкт-Петербурге Методическое сопровождение антикоррупционного образования СПб АППО, 2014 •В системе образования Санкт-Петербурга данное направление развивалось в контексте важных региональных документов: запросов представителя Президента Российской Федерации в Северо-Западном федеральном округе для подготовки доклада в Администрацию Президента Российской Федерации по противодействию коррупции в системе образования и Программы противодействия коррупции в Комитете по образованию Антикоррупционное образование: подготовка специалистов Первое направление повышения квалификации - создание цикла лекций, модулей в программах повышения квалификации (ПК), комментирующих нормативную базу, лекции превентивного характера, например: • модуль (6 часов), кафедра управления и экономики образования в рамках программы «Управление ГБОУ в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности» (программа 72 часа); • Модуль (4-6 часов) «Типичные нарушения законодательства при организации платных услуг в дошкольном учреждении» в рамках программы «Управление по результатам в ДОУ» (72 часа) • Лекции, например, «Контрактная система как фактор снижения коррупциогенности деятельности ОУ» Антикоррупционное образование: подготовка специалистов Второе направление повышения квалификации - подготовка учителя: разработка программ повышения квалификации, модулей, лекций по формированию антикоррупционного образования у учащихся: • программа ПК (тьюторская) для методистов Информационнометодических центров «Пути формирования антикоррупционного мировоззрения учащихся» (72 ч.). • Модули: • «Государственная политика противодействия коррупции» (модуль кафедры социального образовании в программах курсов для учителей истории и обществознания); • «Государство и мораль гражданина: содержание и методические аспекты изучения модуля «Основы светской этики»; • «Особенности формирования основ антикоррупционного поведения учащихся», в рамках всех ведущих программ по кафедре социальнопедагогического образования и т.п. Антикоррупционное образование: подготовка специалистов •Всего с 2010 года были разработаны 2 программы (72 часа), 10 модулей (4 до 12 часов) для специалистов системы образования Санкт-Петербурга •В 2011-12 году по данной тематике прошли обучение около 3000 слушателей курсов (в рамках надпредметного модуля и отдельных программ ПК), в 2013 году – 1935 педагогов (в рамках отдельных программ ПК), первое полугодие 2014 г. – 1225. Издания 2009-2012 г.г.: • Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников: методические рекомендации.– СПб.: АППО, 2009. – 65 с. • Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие. – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2010. –144 с. • Антикоррупционное воспитание: система воспитательной работы по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения в образовательном учреждении, методические рекомендации /Под ред. Е.Н. Барышникова. – СПб.: СПбАППО, 2010. – (Петербургский опыт общего образования) – 52 с. • Классный час как средство антикоррупционного воспитания, методические рекомендации для классных руководителей 5-11 классов, Барышников Е.Н (опубликовано на сайте СПб АППО) Издания 2012-13 года: •5.Аналитическая записка «Организация антикоррупционного воспитания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга», 2012, обновлена октябрь 2013 г. •6.Учебно-методическое пособие «Об особенностях организации антикоррупционого воспитания в образовательном учреждении», 2013, (материал размещен на сайте СПб АППО) •7.«Этика и право в основной школе» Курс «Социальная практика» в 5 классе (книга для учителя), СПб: Перспектива, 2012 •8. Исследование «Антикоррупционное образование в мире», 2013, (опубликовано на сайте СПб АППО, представлено в Министерство образования и науки РФ) •9. Материалы лекции «Формирование антикоррупционного образования школьников», 2013, (опубликовано на сайте СПб АППО) •10. Методические рекомендации (обобщение опыта образовательных учреждений Санкт-Петербурга и рекомендации СПб АППО) по реализации учебных программ общеобразовательных предметов, включающих темы антикоррупционной направленности для образовательных учреждений Санкт-Петербурга (в сентябре – публикация на сайте СПб АППО) Публикации 2014 года: • 11. Сборник «Актуальные вопросы антикоррупционного воспитания обучающихся: опыт Санкт-Петербурга», СПб АППО, 2014 г. • 12. Методика анализа эффективности антикоррупционного образования и формирования правосознания и правовой культуры обучающихся, методические рекомендации, СПб АППО, 2014 г. (готовится к печати), опубликовано на сайте • Кафедра социального образования: http://www.spbappo.ru/institutobschego-obrazovaniya/kafedra-sotsialnogo-obrazovaniya • Антикоррупционное воспитание (методическое пособие) • Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников (презентация) • «Противодействие коррупции: исторический опыт, проблемы и пути реализации» Учебная программа для ОУ, ОУ НПО • Антикоррупционное образование в мире • Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие • Методические рекомендации по предметам • Программа научно-практической конференции, резолюция, презентации «Актуальные вопросы антикоррупционного воспитания обучающихся: опыт Санкт-Петербурга» • Кафедра социально-педагогического образования http://www.spbappo.ru/institut-psichologo-pedagogicheskogoobrazovaniya/kafedra-sotsialno-pedagogicheskogo-obrazovaniya: • Методические рекомендации по проведению классного часа для учащихся 5-11 классов по тематике антикоррупционного воспитания • Система воспитательной работы по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения в образовательном учреждении • Аналитическая записка «Об организации антикоррупционного образования и воспитания в ОУ" Конференции 2014 г. • «Актуальные вопросы антикоррупционного воспитания обучающихся: опыт Санкт-Петербурга», городская научно-практическая конференция, февраль 2014, сборник • Секция, посвященная правовой компетентности и финансово-экономическому обеспечению деятельности руководителя, вопросам формирования антикоррупционных установок личности межрегиональной научно-практической конференции «Профессиональная компетентность современного руководителя в системе образования», репортаж на телеканале «Петербург» Петербургская модель гражданскоправового образования Возможность поэтапного формирования антикоррупционного мировоззрения у учащихся школ реализуется на уроках и во внеурочной деятельности в реализуемой в ряде школ города системе «Петербургская модель гражданско-правового образования» Реализации задач формирования антикоррупционного сознания на уроках, составляющих данную систему учебных курсов Кодекс профессиональной этики петербургского педагога •В 2013-13 учебном году профессиональное сообщество города обсуждало проект «Кодекса профессиональной этики петербургского педагога», принят в мае 2013 года, сайт Спб АППО http://www.spbappo.ru/soiuz-pedagogov-sanktpeterburga/soiuz-pedagogov-sankt-peterburga/ •Инициативу в обсуждении проекта взяла на себя СанктПетербургская академия постдипломного педагогического образования и общественная организация «Союз педагогов Санкт-Петербурга» •«Кодекс профессиональной этики петербургского педагога» – это свод правил и принципов профессионального поведения педагога, ключевыми нормами которого являются профессиональный долг, педагогическая справедливость, педагогическая честь Базовые компоненты развития системы антикоррупционного образования и воспитания в образовательных учреждениях города •учебный процесс: формирование антикоррупционного сознания осуществляется при изучении таких учебных предметов как история, обществознание, литература, русский язык, основы безопасности жизнедеятельности и др. •развитие системы антикоррупционного воспитания в образовательном учреждении •возможности системы дополнительного образования и внеурочной работы •наличие информационных стендов и системы антикоррупционного просвещения Антикоррупционное образование: проблемы и решения •Цель антикоррупционного образования и воспитания – воспитывать ценностные установки и развивать способности, необходимые для формирования у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции. •Актуальные задачи антикоррупционного образования и воспитания: •Разработка и реализация комплекса мер по повышению уровня внутренней культуры личности и укреплению морально-этических принципов человека, особенно детей и молодежи. •Воспитание неприятия молодым поколением коррупции как явления, абсолютно несовместимого с ценностями современного правового государства. •Формирование особой, крайне неблагоприятной для коррупционной системы психологической среды в обществе должны быть поставлены в разряд важнейших направлений деятельности школы Антикоррупционное образование: проблемы и решения Сегодня важным направлением развития системы антикоррупционного образования становятся вопросы об: • эффективности предлагаемых программ и материалов, успешности использования тех материалов, которые уже созданы • эффективности работы образовательных учреждений в данном направлении • оценке форм и содержания работы Еще одно направление – расширение возможностей общественногосударственного партнерства - включение в антикоррупционное просвещение всех субъектов образовательного процесса, использование различных форм. Соблюдение принципа открытости образовательной организации: информация для родителей, прозрачный школьный фонд, публичные доклады администрации и т.п. http://www.spbappo.ru/