Анализ сформулированных целей урока

Анализ сформулированных
целей урока
Обучающий аспект цели урока (предметные результаты урока)
Типичные ошибки
Примеры формулировок
Тема урока
целей
Раскрыть
понимание Христианин в
Формулировка цели
«хорошего»
и
«плохого»
как результата
труде
труда
сформулировать:
деятельности учителя, (Можно
Обеспечить
объяснение
обучающимися
своего
а не обучающегося
понимания «хорошего» и
«плохого» труда).
Невозможность
достижения цели на
одном уроке
усвоение основных духовно- Рождество
нравственных понятий,
открытие смысла Рождества
Христова
Познакомить учащихся с
Православны
назначением, внешним видом й храм
и устройством православного
храма
Развивающий аспект цели урока (регулятивные, познавательные, коммуникативные действия)
Типичные ошибки
Формулировка не
содержит указание на
результат освоения
обучающимися данной
темы урока
Примеры формулировок целей
Тема урока
формировать умения работать с
учебным материалом, проводить
сравнительный анализ
Как вести себя в
православном
храме
Невозможно достичь эту цель Сформировать учебнона одном уроке
познавательный интерес к чтению
житийной литературы, к
историческому духовному наследию
Отечества через описание жизни
святого преподобного Серафима
Саровского Чудотворца.
Формулировка цели не
создание условий для развития
содержит указание на
коммуникативных универсальных
результат в форме конкретного учебных действий детей
действия, подлежащего
освоению обучающимися
Житие
Преподобного
Серафима
Саровского.
Доброта
Бог и человек в
православии
Воспитательный аспект цели урока (личностные универсальные учебные действия)
Типичные ошибки
Формулировка не
содержит
указание на
результат
освоения
обучающимися
данной темы
урока
Невозможно достичь
эту цель на одном
уроке
Примеры формулировок
целей
Тема урока
Воспитывать великодушие, Прощение
милосердие, терпение и
другие нравственные чувства
по отношению к другим
людям
формировать стремление к
служению, которое
составляло суть жизни
Иисуса Христа
Рождество
Примеры удачных формулировок целей
• в виде действий обучающихся
• а) описать свои чувства и впечатления от прочитанного о ….. ;
• б) отметить основные периоды жизни пр. Сергия, показать с
какими событиями они связаны;
• в) объяснить понятия «преподобный», «жизненный подвиг»,
«патриот»;
• г) размышление детей о творческом потенциале людей как
главном Божьем даре
• в виде предметного результата урока
• Представление обучающихся о ценности православного храма
как общенародного дома для молитв, святыни для
православных людей
• в виде личностного результата урока
• Вызвать у детей эмоциональный отклик на красоту икон
Советы
• Конкретизировать цель урока за счет содержания изучаемой
темы. Например: развивать у учащихся умения находить в
тексте ответы на вопросы о …. и аргументировать своё мнение
• Более точно формулировать цель-результат урока в виде
действия обучающихся. Например: В формулировке типа
«узнать значение храма в жизни православных верующих, как
правильно входить в церковь, правила поведения в
православном храме» глагол «узнать» заменить на более
конкретные «объяснять», «воспроизводить», «выполнять» и т.п.
• Сузить формулировку цели с учетом временных рамок урока
(45 мин.) Например: размышления учащихся о …. на основе
знакомства с изречениями святых, цитатами из Евангелие,
заповедей по теме урока