Тестовые технологии

ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Занятие № 2
ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Закрытая
 Открытая
 На соответствие
 На последовательность

КОНСТРУКЦИЯ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
Инструкция
 Текст задания
 Дистракторы
 Правильный ответ(ы)

ИНСТРУКЦИЯ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОЙ ФОРМЫ

Обвести кружком номер правильного ответа

Выбери один правильный ответ

В бланке ответов под номером задания
поставьте крестик « Х » в клеточке, номер
которой равен номеру выбранного Вами
правильного ответа.
РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАДАНИЯМ В ЗАКРЫТОЙ
ФОРМЕ
1) основная часть задания формируется предельно
кратко, как правило, не более одного
предложения из семи-восьми слов;
2) все ответы к одному заданию должны быть
приблизительно одной длины;
3) из текста задания необходимо исключить
все вербальные ассоциации, способствующие
выбору правильного ответа с помощью догадки;
4) место для правильного ответа в различных
заданиях должно меняться;
5) из ответов обязательно исключаются все
повторяющиеся слова путем ввода их в
основной текст заданий;
6) в ответах не рекомендуется использовать слова «все», «ни
одного», «никогда», «всегда» и т.п., так как в отдельных
случаях они способствуют угадыванию правильного ответа;
7) из числа неправильных исключаются ответы, вытекающие
один из другого;
8) основная часть задания формулируется в форме
утверждения, которое обращается в истинное или ложное
высказывание после подстановки одного из ответов;
9) ответ на одно задание не должен служить ключом к
правильным ответам на другие задания теста, т.е. не
следует использовать дистракторы из одного задания в
качестве ответов к другим заданиям теста;
10) в основную часть задания следует включать как можно
больше слов, оставляя для ответа не более двух-трех
наиболее важных, ключевых слов для данной проблемы;
11) при формулировке дистракторов не рекомендуется
использовать выражения «ни один из перечисленных»,
«все перечисленные» и т.п., так как они способствуют
угадыванию правильного ответа;
12) все дистракторы к каждому заданию должны быть
равновероятно привлекательны, правдоподобны и
рядоположены;
13) ни один из дистаракторов не должен являться частично
правильным ответом, превращающимся при
определенных дополнительных условиях в правильный;
14) все ответы должны быть параллельными по конструкции
и грамматически согласованными с основной частью
задания теста;
15) инструкция для заданий «выберите правильный ответ»
пишется отдельно от текста задания.
ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ ЗАДАНИЙ
ЗАКРЫТОЙ ФОРМЫ
1. Общее число ответов
 2. Принципы подбора дистракторов
 3. Число правильных ответов
 4. Задания на отрицание
 5. Задания с наиболее правильным ответом

ПРИНЦИП ПОДБОРА ДИСТРАКТОРОВ
1. Альтернативы
 2. Противоречия
 3. Противоположности
 4. Классификации
 5. Кумуляции
 6. Сочетания

ПРИНЦИП АЛЬТЕРНАТИВЫ
Обвести кружком номер правильного ответа
ПЛАЗМИДА ИМЕЕТ ЛИНЕЙНУЮ ФОРМУ
1)
2)
да
нет
ПРИНЦИП ПРОТИВОРЕЧИЯ
Обвести кружком номер правильного ответа
ПЛАЗМИДА ИМЕЕТ ФОРМУ
1)
линейную
2)
не линейную
Ответ : 2.
ПРИНЦИП ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ
Обвести кружком номер правильного ответа
БУКВЫ е, и, ю. я ДЕЛАЮТ СОГЛАСНЫЕ
1)
мягкими
2)
твердыми
Ответ: 1.
ПРИНЦИП КЛАССИФИКАЦИИ
Обвести кружком номер правильного ответа
ПЛАЗМИДА ИМЕЕТ ФОРМУ
1) линейную
2) кольцевую
3) спиральную
4) многоугольную
ПРИНЦИП КУМУЛЯЦИИ
Обвести кружком номер правильного ответа
КОЭФФИЦИЕНТ ДЕТЕРМИНАЦИИ МОЖЕТ
ИМЕТЬ ЗНАК
1) положительный
2) положительный и отрицательный
3) положительный, отрицательный и
неопределенный
Ответ: 2.
ПРИНЦИП СОЧЕТАНИЯ
Обвести кружком номер правильного ответа
ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ ГОДА
1) сентябрь, октябрь, декабрь
2) октябрь, ноябрь, январь
3) сентябрь, октябрь, ноябрь
4) октябрь, ноябрь, январь
Ответ: 3.
ПРАВИЛО ПОДБОРА ДИСТРАКТОРОВ
1. Правдоподобны
2. Равнопривлекательны
3. Рядоположены
ЗАДАНИЕ С НЕСКОЛЬКИМИ
ПРАВИЛЬНЫМИ ОТВЕТАМИ
Обвести кружком номера правильных ответов
Удвоенная согласная пишется в словах
1)
2)
3)
4)
и_ люстрированный
жу_жание
режи_серский
гусин_ый
Ответ: 1,2,3.
ЗАДАНИЕ С НЕПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТОМ
Обведите номер неправильного ответа
Степенной является функция
1) у = х3
2) у = 3х2
3) у = 3х
4) у = 1/3х4
ЗАДАНИЕ С ОТРИЦАНИЕМ
Обведите номер неправильного ответа
К ЧИСЛУ ДОСТОИНСТВ ПЕЧАТИ КАК СРЕДСТВА
МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НЕ ОТНОСИТСЯ
ВОЗМОЖНОСТЬ …
1) непосредственной интерактивности
2) быстрого ознакомления со всем материалом номера
3) отложенного чтения
4) восприятия информации в индивидуальном темпе
Ответ 1.
ЗАДАНИЕ С НАИБОЛЕЕ ПРАВИЛЬНЫМ
ОТВЕТОМ
Обведите номер наиболее правильного ответа
К основным видам деятельности ученика
относятся
1) общение, игра, учение, труд
2) учение и труд
3) восприятие, общение, учение, труд
4) игра, учение, труд.
ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОЙ ФОРМЫ

Дополнение

Свободное изложение
РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАДАНИЯМ НА
ДОПОЛНЕНИЕ
1 Дополнение только одно, обозначается
прочерком или многоточием.
2. Прочерк (многоточие) ставится на месте
ключевого элемента, знание которого является
наиболее существенным для контролируемого
материала.
3. Все дополнения рекомендуется обозначать
тремя точками или прочерками одной длины.
4. Дополнения лучше ставить в конце задания или
как можно ближе к концу.
5. После прочерка (многоточия), если это
необходимо, ставятся единицы измерения.
6. Текст задания должен обладать предельно
простой синтаксической конструкцией.
7. В тексте задания не должно быть повторов
и двойного отрицания
8. Инструкция для заданий «дополнить»
пишется отдельно от текста задания.
ДОПОЛНИТЬ

Если считать Землю однородным шаром, то
ускорение свободного падения в центре
Земли равно … м/с2.
ПРОЧТИТЕ ОТРЫВОК ИЗ СОЧИНЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО
ИСТОРИКА И УКАЖИТЕ, О КАКОЙ ДИНАСТИИ ИДЁТ РЕЧЬ.
«Так трагически и бесславно закончилось короткое правление
этой династии… на русском престоле. На долю этой династии
выпали тяжёлые испытания. Им досталась в наследство
разорённая, бедная страна. Системный кризис, охвативший
всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века,
показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов
управления Ивана IV. И без того неэффективная и
громоздкая система управления Российским государством
начала давать серьёзные сбои. Разбойничьи шайки
наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После
смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья».
Ответ: _________________________
ЗАДАНИЯ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ НА ВЫБОР НЕСКОЛЬКИХ
ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО СПИСКА

К школьной реформе конца 1950-х – начала 1960х гг. относятся

А) переход на 11-летнее среднее образование
Б) введение системы «трудовых резервов»
В) ликвидация системы вечерних и заочных школ
Г) введение обязательного 8-летнего образования
Д) соединение обучения в школе с производительным
трудом
Е) создание частных учебных заведений







//Ответ: АГД
ЗАДАНИЕ СО СВОБОДНО
КОНСТРУИРУЕМЫМ ОТВЕТОМ
Продолжите
формулировку правила

Вводными
называются слова …
ЗАДАНИЯ НА СООТВЕТСВИЕ

ОДНОЗНАЧНОЕ

МНОГОЗНАЧНОЕ
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ НА СООТВЕТСТВИЕ
1. Группы объектов, между которыми
устанавливается соответствие, должны быть
разного размера, предпочтительно, чтобы одна
была больше другой в два раза.
2. Соответствие между объектами групп должно
быть однозначным.
3. Каждая из групп объектов может иметь
обозначение
4. Инструкция для заданий «установите
соответствие» пишется отдельно от текста
задания.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Методика
1) Срисовывание
образов
2) Сравнение понятий
3) Повторение цифр
Ответ: 1В, 2А, 3Г
Исследуемая функция
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Мышление
Воображение
Сенсомоторика
Память
Внимание
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ (МНОГОЗНАЧНОЕ)
ОТДЕЛЬНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА
1) доступа к государственной службе
2) неприкосновенность частной жизни
3) тайна корреспонденции
4) обращения в государственные органы
и органы местного самоуправления
5) участие в референдуме
6) на жизнь
Ответ: БААББА
ТИПЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) гражданские
Б) политические
ЗАДАНИЯ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Однозначная последовательность
 Многозначная последовательность

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ НА
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Последовательность устанавливаемых объектов
должна быть однозначной, не рекомендуется
составлять последовательность, требующую
повторения одного из объектов.
2. В основном тексте задания должно быть
указание на направление последовательности.
3. Инструкция для заданий «установить правильную
последовательность» пишется отдельно от текста
задания.
УСТАНОВИТЬ ПРАВИЛЬНУЮ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Пищевая цепь:
А) лягушка
Б) ёж
В) голый слизень
Г) капуста
//Ответ: ГВАБ