Проект по теме: поглощение угарного газа при пожаре

Саратовская кадетская школа № 16
Выполнил: Колесов Герман








Творческий проект выполнил : Колесов Герман
Форма представлений результатов проекта:
компьютерная презентация, демонстрационный
эксперимент.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Доминирующая деятельность в проекте:
практико-ориентированная, исследовательская
Предметно-содержащая область:
межпредметный.
Характер контактов: внутришкольный,
межорганизационный.
Персональный проект.
Руководители: Новичков А. В. Борщенко И. Б.
Федякина С. М.



1.
2.
3.


Введение: Проблема борьбы с угарным газом
Цель: Создать прибор, для поглощения угарного
газа при пожаре.
Задачи:
Изучить устройство генератора частоты с
усилителем мощности на полевом транзисторе
Изготовить печатный монтаж платы генератора
Изготовить генератор частоты и подключить
усилитель мощности на полевом транзисторе
Заключение
Использованная литература

Огромное количество людей гибнет от угарного
газа при пожаре. Угарный газ очень коварен. Пока
существует мало методов борьбы с ним. Около 80%
людей гибнет от угарного газа при пожаре Зимой не
проходит и недели без тревожных сообщений СМИ
о смертельных отравлениях угарным газом. В
России каждый год от отравлений угарным газом
гибнут тысячи людей. Для того чтобы комфортно
согреться, люди долго топят печи, включают на всю
мощь бытовые газовые котлы, системы отопления
или кухонные газовые плиты, забывая о том, что
любой огонь является потенциальным источником
угарного газа. А сколько людей «угорели» в
условиях лесных пожаров летом 2010 года?

Угарный газ опасен для человека. Он активно
связывается с гемоглобином, образуя
карбоксигемоглобин, и блокирует передачу
кислорода тканевым клеткам, что приводит к
гипоксии гемического типа. Угарный газ также
включается в окислительные реакции, нарушая
биохимическое равновесие в тканях. Действие
на центральную нервную систему обусловлено
как гипоксией, так и непосредственным
действием окиси углерода.

Нажимается тумблер в положение генератора дыма.
Модель комнаты наполняется угарным газом.
Угарный газ создаётся с помощью генератора дыма –
нагревательного элемента в который помещается
отрезок киноплёнки. Переключением тумблера в
другую сторону включается генератор высокой
частоты. В модели комнаты, между пластинами
создаётся ионизация воздуха. В «комнату» встроен
светодиод, чтобы лучше увидеть дым. Угарный газ
оседает на отрицательном электроде, так как имеет
положительный заряд, при этом кислород не оседает
на положительном электроде, он находится близ
него и остаётся в воздухе. Это позволяет человеку в
большинстве случаев выжить, выбраться из
горящего помещения. Человеку уже не будет
страшен угарный газ, и он сможет выбраться по
выходам неохваченным огнём.

Чертёж печатной платы

Травление печатной платы

Схема генератора


Габариты прибора: 250 мм ×180 мм ×100 мм
Расчёт составного резистора светодиода: На светодиоде
напряжение падает на 2 вольта. Напряжение источника
питания 9 вольт. Сила тока светодиода 0,014 ампер.
Следовательно, 9В.–2В.=7В. 7вольт – напряжение которое
должно понизиться на резисторе. Находим сопротивление
𝑈
7В.
резистора по формуле: R= R=
=500 Ом.
𝐼
0.014А.
𝜌∙𝑙
,
𝑆
Расчёт нагревательного элемента: R=
S(сечение)=0,2мм, R(сопротивление)=4,5 Ом,
𝜌(удельное сопротивление) =
Ом∙мм
1,1
,𝑙(длинна проволоки)=?см (берём за X)

м
1,1∙𝑥
4,5Ом=
0,2
1,1× 𝑥 = 4,5 × 0,01
1,1× 𝑥 = 0,045;x=4см
Длинна проволоки 4 сантиметра.


Угарный газ опасен для человека. Пока существует
мало методов борьбы с ним. В своей конструкции я
применил метод ионизации с помощью которого
атомы углерода притягиваются к электродам. Но всё
же во многом зависит степень пожара и мощность
установки, как она справится с тем или иным
количеством угарного газа. Данный прибор из-за
малой мощности не сможет справиться с большим
объёмом угарного газа. Мой прибор находится в
стадии разработок. И этим область применения
прибора не оканчивается. Его можно применить в
качестве поглотителя дыма в фабричных и заводских
трубах. Это способствует сокращению выбросов
угарного газа в атмосферу.
И возможно это «ключ» к решению проблемы с
глобальным потеплением.





Б.Ф. Билимович Физические викторины.
А.В. Пёрышкин физика 8 класс
Н.Е. Кузнецова химия 8 класс
Статьи и схемы из интернета.
shithv.ucoz.ru/index/strochnik_na_555/0-17,
.ekobalans.ru/index.php?id=10 .
Собственные разработки.