Проект урока русского языка в 1 классе по теме «Какие слова обозначают предметы?» Выполнила Козякова Е. В., учитель начальных классов Воротынской СОШ L/O/G/O Цели задачи урока Дидактические: -дать понятие «словопредмет»; -учить различать слова, отвечающие на вопросы кто? и что? -- формировать умение выбирать словапредметы; -- закреплять умение видеть орфограммы, устанавливать выбор написания Развивать: - логическое мышление; - произвольное внимание; -- речь; -- навыки контроля и самоконтроля; -- моторику. Воспитывать: -сотрудничество - аккуратность; - вежливость www.themegallery.com Психологопедагогическая характеристика класса психофизическая зрелость 1 учащийся 11 учащихся высокая возрастная норма стабильная середина группа риска 14 учащихся беда www.themegallery.com Психофизиологическая диагностика 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% не может действовать по правилу н. у. с. у. в. у. www.themegallery.com Исходный уровень знаний, умений и навыков Предложения состоят из слов «работу» слова Загадки про овощи, название профессий Должны знать Делить слова на группы, объединять слова в группы Отличать «настоящие» слова от «ненастоящих» Видеть в словах опасные места Должны уметь Работать с учебником Выполнять тестовые задания www.themegallery.com План урока с хронометражем № Этап урока Время 1. Оргмомент 1 мин 2. Логическая разминка 2 мин 3. Чистописание 3 мин 4. Словарная работа 5 мин 5. Сообщение темы 1 мин 6. Объяснение нового материала 8 мин 7. Физкультминутка 1 мин 8. Закрепление нового материала 7 мин 9. Самостоятельная работа 5 мин 10. Итог урока. 2 мин www.themegallery.com Методы работы на уроке По характеру познавательной деятельности • Традиционные: репродуктивный, объяснительноиллюстративный; • Проблемный: частично поисковый По источникам знаний • Словесные: беседа, объяснение, работа с книгой; • Наглядные: демонстрация • Практические: упражнения, самостоятельная работа. www.themegallery.com Формы учебной работы групповая фронтальная индивидуаль ная www.themegallery.com Средства обучения Традиционные: 1) учебник «Русский язык» С. В. Ломакович, Л. И. Тимченко для 1 класса; 2) тетрадь с печатной основой; 3) наглядность; 4) ИКТ Развивающие: 1) условно изобразительная наглядность (схемы) предмет www.themegallery.com Приёмы учебной работы Занимательность: - загадки; - задания на развитие пространственного мышления «Ситуация выбора» www.themegallery.com Наглядность школа классов МОУ Воротынская средняя Козякова Е. В., учитель начальных L/O/G/O по учебнику С. В. Ломакович, Л. И. Тимченко Урок русского языка в 1 классе предметы? Какие слова обозначают • Презентация к уроку. • Схема слова-предмета. • Раздаточный материал: - карточки для самостоятельной работы двух уровней сложности; - карточка для словарной работы; - карточка рефлексии; - геометрические фигуры. Вариант 2 хотеть, верить, мастерица. мохнатый, мочалка, шпилька, река, морской, Осень, орлиный, мальчик, смотрит, Выпишите слова, обозначающие предметы: Вариант 1 Уровень 1 Карточка рефлексии + - www.themegallery.com Самоанализ урока • Урок по теме 1-й в разделе «Что могут обозначать слова?» Комбинированный. • Цель – развитие мышления учащихся. • Задачи: дидактические, развивающие, воспитывающие. Решаются на каждом этапе урока. • Использование различных методов, приёмов, форм работы. • Использование различных средств обучения. • Присутствие всех компонентов учебной деятельности. • Связь с жизнью. www.themegallery.com Спасибо за внимание! L/O/G/O