Транспортная культура. - Городской методический центр

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Профилактика детского
травматизма
Транспортная культура. Безопасность.
Профилактика.
Методист: Зубков В.Г.
2015
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Уникальность транспорта состоит в том, что он вездесущий. Его
условно можно назвать «кровеносной системой» общества.
Транспортная безопасность (социотехническая система) зависит и
рассматривается с учетом поведенческого фактора человека.
Решение проблемы подготовки человека к безопасному участию в
транспортных процессах
зависит не
только
от роли
специализированных отраслевых ведомств, но и от состояния и
роли образования в целом.
Ответственность за обеспечение транспортной безопасности лежит
на руководителях, педагогических работниках, родителях, а также
на специалистах, ответственных за профилактику детского
травматизма образовательных организаций.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Транспортная безопасность и формирование культуры
безопасного поведения на транспорте в нашей стране
осуществляется по четырем направлениям:
Железнодорожный транспорт
Речной и морской транспорт
Автодорожный транспорт
Авиатранспорт
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Транспортная
безопасность
–
комплекс
мероприятий,
направленных на создание безопасных условий для пешеходов,
пассажиров, водителей, путешественников, отдыхающих и т.д.
Транспортная культура определяется как совокупность
достижений
человечества
в
области
общественноинтеллектуальных и производственных отношений, связанных с
транспортом, то есть с процессами и системами перемещения
людей и грузов. Понятие транспортной культуры связано с
безопасным поведением участников транспортного движения на
дорогах.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Современный транспорт – зона повышенной опасности.
Особенностью современного транспорта является его большая
насыщенность энергией. Наиболее энергоемкими видами
транспортных
средств
являются
трамваи,
троллейбусы,
метрополитен и железнодорожный транспорт.
Наиболее распространенные транспортные аварии, связанны с
городским транспортом, т.к. он является наиболее часто
эксплуатируемым. Городской транспорт включает в себя
автотранспорт различного назначения, троллейбусы и трамваи,
метрополитен, автобусы, маршрутные такси.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Дорожно-транспортное
происшествие
–
происшествие,
возникшее в процессе движения механических транспортных
средств и повлекшее за собой гибель или телесные повреждения
людей, повреждение транспортных средств, сооружений, грузов или
иной материальный ущерб.
Виды дорожно-транспортных происшествий:
 наезды на людей и другие подвижные объекты, находившиеся в
полосе движения автомобиля;
 наезды на неподвижные объекты (в т.ч. и на стоящие на дороге
транспортные средства);
 столкновения автомобилей друг с другом и другими средствами
— встречные, боковые при попутном движении и перекрестные,
происходящие под различными углами;
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
 опрокидывание транспортных средств в результате заноса,
потери управления, неблагоприятных дорожных условий,
применения водителем резких или неправильных приемов
управления.
Значительное количество ДТП происходит по вине пешеходов активный и самый незащищенный участник дорожного
движения. Каждый третий погибший в результате ДТП – на
дорогах Москвы - пешеход.
Поведение пешехода определяется в первую очередь стоящей
перед ним степенью ответственности и дефицитом времени для
достижения поставленной цели.
Установлена
прямая
зависимость
между
различными
состояниями пешеходов и количеством аварийных ситуаций,
возникших по их вине.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Безопасность школьника в транспортной среде - форма безопасной
жизни и деятельности учащегося в ней, направленная на
организацию его безопасного перемещения, самостоятельное и
компетентное обеспечение им как собственной безопасности, так и
безопасности других участников транспортных процессов.
Актуальность воспитания транспортной культуры школьников
подтверждена ДТП с участием детей, травмирование и их гибель
при ДТП.
Гибель детей на дорогах становится поистине национальным
бедствием, т.к. они наиболее уязвимое звено в дорожной
безопасности. При отсутствии принимаемых мер через 10-15 лет
число погибших может достигнуть 2,4 млн. человек.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Цель обеспечения транспортной безопасности - устойчивое и
безопасное функционирование транспортного комплекса, защита
интересов личности, общества и государства в сфере транспортного
комплекса от факторов риска и актов незаконного вмешательства.
Основные задачи обеспечения транспортной безопасности:
 нормативное правовое регулирование в области обеспечения
транспортной безопасности;
mosmetod.ru
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
 определение
угроз
инфраструктуры;
и
факторов
риска
транспортной
 оценка уязвимости объектов транспортной инфраструктуры и
транспортных средств;
 разработка и реализация
транспортной безопасности;
требований
по
обеспечению
 разработка и реализация мер по обеспечению транспортной
безопасности
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Принципы обеспечения транспортной безопасности:
 законность;
 соблюдение баланса интересов личности, общества и
государства;
 взаимная ответственность личности, общества и государства в
области обеспечения транспортной безопасности;
 непрерывность;
 взаимодействие субъектов транспортной инфраструктуры,
органов государственной власти;
Эффективность любой транспортной системы и ее безопасность
всецело зависит от транспортной культуры.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Основные понятия при формировании культуры безопасного
поведения на транспорте
«транспортная культура школьника»;
«школьник как транспортнобезопасная личность»;
«безопасность школьника в транспортной среде».
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Основные составляющие формирования культуры
транспортной безопасности:
- формирование совокупности устойчивых форм поведения на
дорогах, в общественном транспорте, в случаях ЧС с
использованием инновационных технологий и сочетание
различных форм, методов, приемов обучения и воспитания
гражданской ответственности и правового самосознания,
отношение к своей жизни и жизни окружающих как к
великой ценности;
- адаптация детей к возросшему транспортному потоку;
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
- взаимодействие материалов обучения ПДД через связь с
другими
науками
и
областями
человеческой
деятельности;
- обучение навыкам безопасного пребывания на улицах и
дорогах в практической деятельности;
- формирование умений и навыков пропагандисткой
работе и развитие у детей потребности активного
участия в профилактической работе и мероприятиях;
- организация и участие в конкурсах, выставках, слетах,
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
повышение активности педагогических работников,
родителей в обеспечение безопасности дорожного движения;
-
- межведомственное взаимодействие;
- использование
материально-технического
потенциала
школы для обучения и воспитания информированных и
грамотных участников дорожного движения;
- отслеживание результативности работы всех участников
образовательного
процесса
с
помощью
системы
мониторинговой деятельности.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Социально-педагогические предпосылки формирования
культуры безопасного поведения на дороге
 необходимость удовлетворение социального заказа (государства,




общества, школы) в безопасном поведении на дороге,
комплексное
решение
задач
обеспечения
безопасности
жизнедеятельности обучающихся;
соблюдение требований ФГОС для общего среднего образования;
потребность образовательной среды для школьников и субъектов
образовательного процесса в условиях современного города;
многообразие эффективных форм и видов деятельности для
обучающихся,
обеспечивающих
реализацию
функций
формирования культуры.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Школа и дошкольное отделение обладают огромным
организационным ресурсом: ни одно подрастающее поколение
не проходит мимо системы общего образования, через их стены
проходят практически все люди.
Обучение предполагает:
 усвоение детьми законов и правил безопасности на
транспорте;
 усвоение специальных знаний и умений, и закрепление у них
специальных навыков и привычек безопасного поведения на
дороге, улице и в транспорте;
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
 создание у детей образов дорожных ситуаций в динамике их
развития;
 освоение ими умений видеть, наблюдать и анализировать
возникающие ситуации на дороге, прогнозировать их
развитие;
 выработка у ребенка рефлекса на реальную
предполагаемую (ожидаемую) опасность.
или
на
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Основные принципы приобщения детей к безопасному
поведению на дороге
 последовательность (с учетом ранее освоенного материала);
 воспитание примером (пример наблюдений за реальным
поведением близких людей, учителей, сверстников,
одноклассников);
 соответствие форм обучения возрасту детей;
 понимание физиологических и психофизиологических
особенностей каждого возраста;
 включенность обучения в контекст повседневной жизни;
 поощрение детей к принятию ответственности за свою
безопасность и безопасность окружающих.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Примерные средства обучения
 методические комплекты «Правила дорожного движения»
(макеты перекрестков, «Дорожные знаки», «Дорожные
ситуации», «Элементы улиц» и т.д.);
 методические материалы для родителей и педагогов;
 разработка памяток для обучающихся, родителей;
 методические рекомендации по применению дорожных
знаков;
 тестовые задания для участников дорожного движения;
 методические материалы по проведению конкурсов, викторин,
праздников и т.д.;
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
 видеоматериалы, фотоматериалы, видеоролики;
 атрибуты к сюжетно-ролевым играм;
 технические средства обучения (пришкольная территория,
автогородок, дорожная разметка)
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Основные дидактические принципы обучения, условия
обучения, средства обучения
Непрерывность, принцип жизнитворчества, принцип гуманизма,
принцип стимулирования обучения, личностно-ориентированное
обучение,
принцип
индивидуализации,
принцип
природосообразности (обучение должно быть приятным,
ненавязчивым, интересным, запоминающимся), принцип поиска
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru
Транспортная безопасность это не только создание и устранение
факторов риска, но и система целенаправленной, творческой
работы, где во главе угла стоит самоценность, комфорт,
бесконфликтность и безопасность обучения.
В процессе формирования культуры безопасного поведения
лежит систематическая работа трех направлениях: обучение
теоретическим
знаниям
–
вербальная
информация;
самостоятельная работа, развитие практических навыков и
применение их в реальной жизни; проектная и творческая
деятельность.
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
mosmetod.ru