Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НИРО
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Форм детской деятельности по работе с детьми старшей группы
над проблемой : «Что такое ветер?»
ПО КУРСУ
«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС»
Слушателя курсов повышения квалификации по проблеме:
Кашенковой Ларисы Федоровны
Воспитателя , МБДОУ детского сада № 17 г. Павлово
Павловский р-он
Откуда берется ветер?
Цель: расширение
представлений детей о таком
природным явлением , как ветер,
уточнение причин его
возникновения , его роли в
жизнидеятельности человека.
Способствование формированию
умения наблюдать и
самостоятельно делать выводы
Игровая
Подвижная
игра «Летаетне летает»
Дидактическая
Игра «Чудес
ный сундучок»
Чтение
( восприятие)
художественной
литературы
Чтение
художественной
литературы А.С.
Пушкин «Сказка о
царе Салтане» (
отрывок) , «Сказка
о мертвой царевне
о семи богатырях»
( отрывок) , А.
Волков
«Волшебник
Изумрудного
города» ( отрывок)
Познавательные
рассказы для детей
о ветре Льва
Николаевича
Толстого. Вторая
русская книга для
чтения – 1875 год.
Проектная
деятельность с
родителями
«Оформление
плаката : «Ветер –
друг, ветер –враг»
или «Осторожно
ураган»
Коммуникатив Познавательно –
ная
исследовательская
Продуктивна Музыкально –
я
художественна
я
Двигательная
Сочинение
сказки и
музыкальное
экспериментир
ование со
звуком
«Придумай и
озвучь сказку о
ветре »
Совместная
деятельность
воспитателя и
детей в зоне
художественно
го творчества
«Нарисуй
ветер»
Физкультминутка
«Ветер, ветерок,
ветрище»
«Ветер тихо клен
качает»
НОД «Невидимка –
воздух»
Просмотр
мультфильма о ветре
«Врумиз -унесенные
ветром» , сказки –
мультфильма
«Золотые колосья»
Опытническая
деятельность:
Что произойдет с
корабликом …
«Морской бой»
«Где теплее?»
«Ветер в пустыне»
Наблюдение на
прогулке
«Наблюдение за
действием ветра»
НОД «Ручной
труд»
«Мастерим
вертушку»
Музыкально –
ритмическое
упражнение
«Ветерок и
ветер » ( Лендер
муз. Л.
Бетховена)
Прослушивание
записи звуков
ветра
Трудовая
НОД «Невидимка –воздух» (Приложение № 1)
Образовательные:
❖ обобщение и уточнение знания детей о свойствах воздуха и его роли в жизни человека;
❖ закрепление умений детей пользоваться нестандартным оборудованием;
❖ формирование ретроспективного взгляда на предметы, формирование навыков запоминания,
используя символику.
Развивающие:
❖ развитие мышления, творческого воображения;
❖ развитие навыков творческой, исследовательской работы.
Воспитательные:
 воспитание любознательности, чувства взаимопонимания, умение работать в парах.
Физкультминутка «Ветер, ветерок, ветрище»
Цель: развитие внимания . воображения, координации движений,
слуха.
Ветер колышет листочки – работают кисти рук, пальцы
Ветер гнет веточки – легкое покачивание корпуса и рук
Ураган гнет деревья до земли – наклоны туловища, взмахи руками
Наблюдение на прогулке «Наблюдение за действием ветра»
Цель: формирование умения вести наблюдение за действием ветра:
определение силы ветра, направления ветра, безветренную погоду.
Закрепление умения устанавливать причинно–следственные связи .
Средства: султанчики. ленточки, вертушки
Способы : вопрос, наблюдение, опытническая деятельность, художественное
слово .
Музыкально –ритмическое упражнение «Ветерок и ветер »
( Лендер муз. Л. Бетховена)
Цель: побуждение детей самостоятельно создавать музыкально –двигательный
образ на музыку трехчастной формы. Развитие у детей плавности движений .
Средства : запись музыкального произведения или ноты, ленточки
Способы: образный рассказ , прослушивание музыкальных фрагментов,
непосредственное воздействие музыки
Совместная деятельность воспитателя и детей в зоне художественного
творчества : «Нарисуй ветер»
Цель: закрепление умений детей , используя приемы рисования кистью и
цветовую палитру ,передавать на бумаге характеры ветерка, бури, урагана и их
движение .
Способы : поощрение, напоминание, вопросы, художественное слово
Средства :акварель, кисти, цветная и белая бумага , гуашь, вода, палитра
Дидактическая игра «Чудесный сундучок»
Цель: закрепление у детей знаний об использовании воздуха ( его свойств) при
работе различных предметов.
Средства: сундучок, иллюстрации и игрушки-предметы: мельница, фен, веер,
велосипед, утюг, фотоаппарат, ложка, вертолёт, парусник, телефон, книга, мячик,
свистулька и др.
Способы : художественное слово, вопрос, объяснение, уточнения, поощрение,
сравнение .
Прослушивание записи звуков ветра
Цель: формирование слуховых знаний о звуках, благотворно влияющих на
настроение человека, оказывающих на детей успокаивающее, расслабляющее
действие, создание позитивного настроя.
Средства : фонограммы звуков ветра, музыкальный центр
Способы: непосредственное воздействие музыки, художественное слово, тихий
и спокойный голос взрослого.
Подвижная игра «Летает- не летает»
Цель: развитие умения распределять и концентрировать внимание, развитие
сосредоточенности , закрепление знаний детей о признаках предметов.
Средства : мяч.
Способы: игровой прием
Просмотр мультфильма о ветре «Врумиз -унесенные ветром» , Сказка –
мультфильм «Золотые колосья».
Цель: уточнение знаний детей о воздушном змее , его движении в
воздухе, и о пользе ветра в жизни людей .
Средства : диск с мультфильмами
Способы: вопрос, объяснение , обсуждение
Чтение художественной литературы : А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» (
отрывок) , «Сказка о мертвой царевне о семи богатырях» ( отрывок) , А. Волков
«Волшебник Изумрудного города» ( отрывок)
Познавательные рассказы для детей о ветре Льва Николаевича Толстого. Вторая
русская книга для чтения – 1875 год.
Цель: определение положительных и отрицательных качеств ветра в жизни
людей .
Средства : литературные произведения, иллюстрации к сказкам
Способы: чтение произведений, вопросы по тексту, обсуждение .
Экспериментирование
«Что произойдет с корабликом…»
«Морской бой» игра-опыт
Цель: развитие у детей умения делать
выводы , устанавливая причинноследственные связи между действиями
кораблика и направлением ветра
Средства : таз с водой , кораблики
Где теплее?
Цель: Этот опыт поможет выяснить, что
легче – теплый воздух или холодный.
Средства : тонкая бумажка
Опыт «Ветер в пустыне».
Цель: показать ребенку как ветер помогает песку путешествовать, как образуются
барханы .
Средства : таз с песком или песочница
ССД в уголке книги рассматривание альбома с иллюстрациями «Пословицы и
поговорки о ветре»
Цель: способствование умению детей понимать и объяснять содержание
пословиц, поговорок о явлениях природы : ветер, ураган, буря.
Средства: наличие альбома
Способы : вопросы, рассматривание иллюстраций, сравнение , художественное
слово, объяснение .
Сочинение сказки и музыкальное экспериментирование со звуком «Придумай
и озвучь сказку о ветре»
Цель: поощрение желания детей составлять небольшие сказочные сюжеты.
побуждая к самостоятельному выбору шумовых инструментов для озвучивания
действий героев сказки , обосновывая свой выбор.
Средства: набор шумовых музыкальных инструментов, набор опорных схем
Способы: самостоятельный выбор инструментов, уточнение способов
звукоизвлечения, поощрение, практическая помощь.
НОД «Ручной труд» «Мастерим вертушку» (Приложение № 2)
Задачи :
Формирование умений детей проводить опыты для изучения ветра, отвечать на
вопросы по ходу проведения опытов, делать соответствующие выводы.
Способствовать умению детей делать вертушку из бумаги, по образцу,
определять с помощью вертушки силу ветра.
Закрепление знания детей о приборах – вентилятор, пропеллер.
Воспитание интереса к конструированию.
Воспитание любви, уважение, доброту к природе.
Проектная деятельность с родителями оформление плаката : «Ветер –друг,
ветер –враг» или «Осторожно ураган»
Цель: закрепление знаний о свойствах ветра , его пользе и вреде в жизни
человека, закрепление правил поведения во время природного явления – ураган
Средства : наличие плаката
Способы : мотивация родителей ,помощь в подборе иллюстративного
материала для плаката, консультации по оформлению. презентация стенгазет