И з д а т ел ь с т в о « П р о с в е щ е н и е » Как воспитывать любовь к чтению в начальной школе Дигина Алла Георгиевна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение». Что такое навык чтения? Какие умения должны быть развиты у ребенка, чтобы он начал читать? Упражнения/задания для развития навыка чтения. Смысловое чтение как основа развития интереса к чтению. • Отмечая сложность процесса чтения, большинство исследователей выделяют две его стороны: техническую и смысловую. • Техническая сторона предполагает оптическое восприятие, воспроизведение звуковой оболочки слова, речевые движения, то есть декодирование текстов и перевод их в устно-речевую форму (Т. Г. Егоров, А. Н. Корнев, А. Р.Лурия, М. И. Оморокова, Л. С. Цветкова, Д. Б. Эльконин). • Смысловая сторона включает в себя понимание значения и смысла отдельных слов и целого высказывания (Т. Г Егоров, А. Н. Корнев, А. Р. Лурия, Л. С. Цветкова, Д. Б. Эльконин) или перевод авторского кода на свой смысловой код (М. И. Оморокова). • У начинающего чтеца понимание возникает в результате анализа и синтеза слогов в слова, а у опытного – смысловая сторона опережает техническую (А. Р. Лурия, М. Н. Русецкая). • Русское письмо – звуко-буквенное. • Освоение звуко-буквенного анализа слова – это первый шаг к освоению навыка чтения. • Умения звукового анализа – это путь к освоению правописания. учебнометодический комплекс определять правило составления несложных таблиц и дополнять их недостающими элементами… 1 класс, 1 полугодие 1 класс, 2 полугодие УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОСТАВ УМК «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» авт. Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская и др. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Творческие тетради УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОСТАВ УМК «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» под ред. Б.М. Неменского учебнометодический комплекс Учебники Рабочие тетради Методические пособия учебнометодический комплекс Требования к речевому развитию детей семилетнего возраста • 1. Полностью сформированное звукопроизношение. Физиологическое или возрастное косноязычие исчезает к 5-6 годам. • 2.Четкое различение на слух всех звуков речи, включая акустически близкие. В норме к 2 годам. • 3. К 7 годам ребенок должен владеть простыми видами звукового анализа слов: • определение наличия заданного звука в слове; • выделение звука из начала и конца слова; • определение местоположения звука в слове. • 4. Наличие достаточного словарного состава, знание широко распространенных предметов, признаков и действий. А также знание широко употребляемых обобщающих понятий – мебель, посуда и т.д.. • 5. Полная сформированность грамматической системы словоизменения, усвоение которой в норме заканчивается к 4 годам. Изучение грамоты в русском языке осуществляется по звуковому аналитико-синтетическому методу. Это значит, что при диктовке или диктанте ребенок должен: • услышать, сохранить в памяти услышанные слова; • расчленить его на звуки, т.е. проанализировать; • определить последовательность звуков в слове; • применить правило, если написанное слово не совпадает с произношением; • собрать все действия вместе и записать слово. Упражнения/задания для развития навыка чтения 1.Над городом низко повисли снеговые_______. Вечером началась ________. Снег повалил большими ______. Холодный ветер выл как _____ Мой котенок весело прыгал, потому что__________________. 2. Прослушай ряд слов и составь из них предложения. 1. В, поют, хоре, девочки. 2. Мышка, кошка, боится, убегает, от, неё. 3. Обращаясь к ученику, учитель говорит: "Сейчас я буду называть различные звуки. Будь внимателен: если среди этих звуков услышишь звук Ш, то подними руку. Слушай: Т, Ш, Ч, Ж, Щ, Ш". 4.Положи возле белого домика картинки с изображением предметов в названиях которых содержится звук Т, а возле зеленого домика — со звуком Д". 5.Отбери картинки со звуком А. 6.Скажи, какое слово получится из звуков, которые я произнесу". (Звуки произносятся с интервалом 2-3 секунды.) • К... О... Т • Г... Р…И... Б • З... А... М... О... К 7. Назови первые звуки в словах, которые обозначают названия предметов, изображенных на этих рисунках. • 8. Методика «Графический диктант» • Начинаем рисовать узор. Поставьте карандаш на самую верхнюю точку. Внимание ……. • 10 причин читать: Семейное чтение обладает поистине уникальными свойствами, способными создать теплую семейную атмосферу и успешную почву для развития личности ребенка. - Если вы способны уделить детям такое внимание, они знают, что вы их любите. - Чтение для детей делает из них читателей в будущем. - Детские книги сегодня, так хорошо написаны, что будут интересны даже для взрослых. - Иллюстрации в книгах обогащают детей, способствуют их творческому развитию. - Книги способны привить детям ценности, которые они пронесут через всю жизнь. - Книги помогут вашим детям научиться размышлять и фантазировать. - До тех пор, пока дети учатся читать, они будут считать Вас волшебником, создающим магию из слов. - Чтение вслух способствует развитию внимания у вашего ребенка. - Вы создаете удивительные воспоминания, о прекрасных семейных вечерах и о теплом общении с ребенком. - Рано или поздно, Вам обязательно скажут спасибо за умного и воспитанного ребенка. учебнометодический комплекс Чтение — вот лучшее учение. Следовать за мыслями великого человека — есть наука самая занимательная А.С. Пушкин Контакты: Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41 Тел.: 8(495) 789 30 40 (доб. 4055) Сайт издательства «Просвещение» http://www.prosv.ru Портал «Начальная школа» 1-4.prosv.ru Алла Георгиевна Дигина, ведущий методист Центр начального образования ОАО Издательство "Просвещение" E-mail: ADigina@prosv.ru