Магистратура РГППУ Реализуются 7 направлений подготовки: Педагогическое образование Информационные системы и технологии Энергетика Психологопедагогическое образование Экономика Психология Профессиональное обучение (по отраслям) Педагогическое образование 1 2 3 • Образование в области физической культуры • Педагогические аспекты управления образовательным учреждением физкультурно-спортивной направленности • Музыкально-компьютерные технологии в образовании Образование в области физической культуры Виды профессиональной деятельности магистров • • • формирование основ теории, методики обучения и тренировки в физкультурном образовании; воспитание и формирование профессионально-педагогических навыков и умений педагога по физической культуре с применением физкультурнооздоровительных технологий. применение технологий, обеспечивающих оптимизацию качества жизни человека и ее продление, охватывающими социальный, интеллектуальный, духовный и физический компоненты. оптимизация здоровья человека в соответствии с уровнем его двигательной активности, генетическими предпосылками, энергетическим потенциалом и образом жизни. Дисциплины специализации •Организационно-правовые аспекты деятельности специалиста в области физической культуры и спорта •Организационно-правовые аспекты деятельности специалиста в области физической культуры и спорта •Профессионально-педагогические аспекты деятельности специалиста в области физической культуры и спорта •Современные методики медико-биологических измерений в физической культуре и спорте •Особенности проведения педагогических исследований в физической культуре и спорте •Анализ и статистическая обработка исследовательских данных в физической культуре и спорте •проблемы совершенствования многоуровневой системы образования в области физической культуры •Психолого-педагогические проблемы профессионального самосовершенствования педагога высшей школы •Технология управления проектной деятельностью Педагогические аспекты управления образовательным учреждением физкультурноспортивной направленности Виды профессиональной деятельности магистров Дисциплины специализации •Управленческая, в том числе предпринимательская, а также в физкультурно-оздоровительной и образовательной сфере, в сфере физической культуры, спорта, двигательной рекреации и реабилитации, сфере физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг, туризма, научно-изыскательных работ, исполнительского и профессионального мастерства; •В образовательных учреждениях дошкольного, общего и профессионального образования; •В учреждениях дополнительного образования детей – детско-юношеских спортивных школах, детскоюношеских клубах, общественных объединениях; •В коммерческих организациях физкультурнооздоровительной и Спортивной направленности (фитнес-центрах, спортивных клубах и т.П.); •В учреждениях и организациях санаторно-курортного и культурно-просветительского характера. •Организационно-правовые аспекты деятельности специалиста в области физической культуры и спорта •Управление качеством образовательной деятельности учреждений физкультурно-спортивной направленности •Особенности экономической и финансово-хозяйственной деятельности учреждений физкультурно-спортивной направленности •Современные технологии управления образовательным учреждением физкультурно-спортивной направленности •Современные технологии маркетинговых исследований образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности •Современные технологии финансового менеджмента образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности. •Современные технологии стратегического менеджмента образовательных учреждений физкультурно-спортивной направленности Музыкально-компьютерные технологии в образовании Виды профессиональной деятельности магистров Дисциплины специализации •проектирование образовательных сред в сфере музыкально-художественного образования и воспитания с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных музыкальных технологий, обеспечивающих качество образовательного процесса; •проектирование музыкальных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов обучения, воспитания и развития в области информационно-коммуникационных технологий и специального музыкального программного обеспечения в развитии современного музыкально-художественного образования, культуры и искусства, музыкальных информационных технологий •Технологии озвучивания медиажанров •Интерактивные и дистанционные формы в музыкально-художественном образовании •Современные проблемы медиаобразования •Методика обучения музыкально-компьютерным технологиям •Методика обучения игре на электромузыкальных инструментах •Методика преподавания музыкальнотеоретических дисциплин •Сведение и мастеринг музыкальной композиции •Музыкальная культура масс-медиа •Компьютерная аранжировка •Композиция Профессиональное обучение (по отраслям) 1 2 3 4 5 6 • Профессионально-педагогические технологии • Искусство и дизайн • Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей для объектов городского энергохозяйства • Административно-правовое регулирование в сфере образования • Профориентология и технологии профориентационной работы • Управление информационными ресурсами в образовании Профессионально-педагогические технологии Профессионально-педагогические технологии Дисциплины: • • • • • • • • • • • • Современные проблемы профессионального образования История и методология педагогической науки Психология профессиональной деятельности Педагогическое проектирование Проектирование образовательной среды Инновационные технологии в науке и профессиональном образовании Методика и техника педагогических исследований Проектирование образовательных программ Управление качеством образования Педагогические измерения результатов обучения Менеджмент профессионального образования Маркетинг в образовании Искусство и дизайн Виды профессиональной деятельности магистров •Педагогическая деятельность в сфере художественного образования (в учебных заведениях высшего профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования). •Экспертиза локальных, региональных, федеральных и международных программ сохранения и развития искусства, дизайна и образования. •Профессиональное консультирование при разработке инновационных проектов и программ в области искусства, дизайна, образования, художественного творчества, коммуникаций и культуры межнационального общения. •Профессиональное консультирование по выбору профессии, повышению квалификации и профессиональной ориентации в сфере искусства •Консультирование и экспертиза в сфере дизайна. Дисциплины специализации •Теория и философия дизайна •Методология искусствознания •История имиджа в искусстве •История стилей в искусстве •Технологии проектного творчества •Арт-бизнес в пространстве культуры •Современные художественные техники •Композиционное моделирование •Современные информационные технологии в искусстве и дизайне •Маркетинг и социокультурное проектирование •Реклама и визуальные коммуникации •Семантика в искусстве •Морфологический анализ в искусстве Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей для объектов городского энергохозяйства Виды профессиональной деятельности магистров •Профессиональная деятельность магистров направлена на организацию системы подготовки ремесленниковпредпринимателей осуществляющего в процессе подготовки ремесленников-предпринимателей их социализацию; обучение и воспитание обучающихся ремесленных образовательных учреждений среднего профессионального образования (СПО) и дополнительного профессионального образования (ДПО), организаций по подготовке, переподготовке с квалификации рабочих (специалистов) на ремесленников-предпринимателей; обучающихся бизнесшкол. •Объектами профессиональной деятельности магистра как организатора и руководителя ремесленного предприятия является: все электрооборудование низкого и высокого напряжения предприятий, организаций, учреждений и жилого фонда; энергетические установки, тепловые и электрические сети предприятий, организаций, учреждений и жилого фонда; нормативно-техническая документация и системы стандартизации; методы и средства контроля качества электроэнергии, систем энергооборудования и энергоснабжения, энерготехнологических установок и систем. Дисциплины специализации •Социология и социальная психология ремесленной деятельности •Организационно-правовые основы малого предпринимательства •Экономика и менеджмент ремесленного предприятия •Управление системой подготовки ремесленниковпредпринимателей •Энергоменеджмент и управление системами жизнеобеспечения объектов городского хозяйства Автоматизированные системы жизнеобеспечения объектов городского хозяйства Ресурсосбережение в жилищно-коммунальном хозяйстве •Методы активного обучения •Психология менеджмента в образовании Административно-правовое регулирование в сфере образования Виды профессиональной деятельности магистров •Готов обеспечивать защиту прав и свобод несовершеннолетних в Российской Федерации и предупреждение их нарушений и функционирование деятельности в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. •Готов обеспечивать защиту прав и интересов субъектов образовательного процесса •Готов выступать консультантом по вопросам обеспечения качества образования: •знает основные современные концепции качества образования и ресурсы системы образования, обеспечивающие рост уровня его качества; •умеет моделировать участие в управленческой, экспертно-оценочной и инспекционной деятельности в сфере обеспечения качества образования. •Готов проводить профилактические мероприятия по предотвращению совершения правонарушений: •В процессе освоения модуля «Педагогико-правовая деятельность в пенитенциарных учреждениях» формируются специальные компетенции, связанные с необходимыми навыками работы: •Готов организовать реализацию программ профессионального образование и профессиональной подготовки осужденных; •Организует и проводит воспитательную работу с осужденными к лишению свободы с учетом индивидуальных особенностей личности и характера осужденных и обстоятельств совершенных ими преступлений; •Организует единый учебно-воспитательный процесс, направленный на формирование у осужденных законопослушного поведения, добросовестного отношения к труду и учебе, получение начального профессионального образования, профессиональной подготовки, повышение образовательного и культурного уровня. Дисциплины специализации •Правовое регулирование профессионального образования •Восстановительное правосудие в уголовно-исполнительной системе •Педагогико-правовая работа с осуждёнными Профориентология и технологии профориентационной работы Виды профессиональной деятельности магистров Дисциплины специализации •анализ рынка труда и социально-профессиональной ситуации в регионе с целью определения потребности в кадрах; •структурирование социально-профессионального пространства региона, проектирование новых профессий и создание сетевого взаимодействия ресурсных центров профориентации; •проведение профориентационной работы в школе; НПО, СПО и ДПО •профессионально-ориентированная диагностика профессионального становления; •профессиональное консультирование по выбору профиля обучения, направления профессионального образования, трудоустройства, адаптации, повышению квалификации и профессиональной реориентации; •психолого-педагогическое сопровождение карьеры, поддержка и помощь лицам, испытывающим трудности в допрофессиональном ориентировании и профессиональной жизни; •мониторинг профессионального развития, определение профпригодности, проведение аттестации персонала, профилактика и коррекция профессионально обусловленных деструкций: кризисов, стагнации, выученной беспомощности, деформаций; •организация психологической службы и преподавание профориентологии в учебных заведениях. •создание условий для профессионального развития будущих рабочих (специалистов); •организация и управление процессом профессиональной ориентации молодежи на получение рабочей профессии (специальности) для различных видов экономической деятельности. •Психология и педагогика НПО, СПО и ВПО •Профильное обучение и профориентация в школе •Технология профориентации •Профессиональное самоопределение личности •Методы активизации профессионального самоопределения •Карьерное ориентирование •Сертификация компетенций и квалификаций •Технологии профессионального консультирования •Психолого-педагогическое сопровождение на разных ступенях профессионального развития •Профессиография •Профессиональная диагностика •Психология профессиональных достижений •Психология профессионального образования •Психолого-педагогическая коррекция деформаций профессионального развития •Проектирование профориентационных программ в учреждениях разного типа • Методы активного профессионального самоопределения •Ценностно-мотивационные основы личностного и профессионального обучения • Прогнозирование и моделирование в профориентационной работе Управление информационными ресурсами в образовании Виды профессиональной деятельности магистров •организация информационной образовательной среды учебного заведения (учреждения высшего профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования); •профессиональное консультирование при разработке информационной образовательной среды; •организационно-управленческая; •инновационная, аналитическая; •научно-исследовательская и педагогическая; •профессиональная экспертиза и нормативно-методическая. Дисциплины специализации •Методология информатизации образования •Методологические и науковедческие ориентиры современной педагогики •Основы экспериментальной работы в педагогических исследованиях •Психодидактика электронного обучения •Здоровьесберегающие технологии в условиях информатизации образования •Психодидактика информационно-образовательной среды •Компьютерные технологии управления информационной образовательной средой •Управление методической работой в образовательном учреждении •Психолого-педагогические основы использования НИТ в учебном процессе •Управление технологиями дистанционного и смешанного обучения в информационной образовательной среде •Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий •Проектирование и разработка открытых образовательных модульных мультимедиа систем •Современные средства визуализации научной и учебной информации •Web-технологии в образовательном процессе •Системы управления качеством образования •Менеджмент качества методической подготовки педагога •Методология управления человеческими ресурсами •Стратегическое развитие образовательного учреждения на базе ИКТ •Теория информационно-коммуникационной предметной среды •Инновационное педагогическое проектирование на базе ИКТ Психология Магистерская программа • Организационная психология Организационная психология Виды профессиональной деятельности магистров •психологическое сопровождение профессионального становления специалистов различных профессиональных групп; •профессиональное консультирование персонала и организаций; •организация служб управления персоналом организаций и учреждений; •организация и реализация системы непрерывного профессионального образования, профессиональной подготовки, переподготовки, профессионального внутрифирменного обучения персонала организаций различных форм собственности; •разработка и реализация комплексных программ специфического развития персонала промышленного региона; •разработка и реализация комплексных программ сопровождения инновационных проектов и их кадрового обеспечения организаций и учреждений. Дисциплины специализации •Исследование особенностей организационных процессов • Пространство и время личности, как фактор ее профессионального развития • Вопросы и проблемы профессионального становления • Исследование профессионально важных качеств личности • Особенности профессионально ориентированных профилей специалистов • Профессионально-нравственные ценности личности • Психология безопасности профессиональной деятельности • Особенности мотивационной сферы специалистов • Проблемы ответственности личности в профессии • Профессионально-личностный потенциал специалистов различных профессиональных групп Экономика Магистерская программа • Экономика и управление предпринимательством Экономика и управление предпринимательством •Область профессиональной деятельности включает экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности, органы государственной и муниципальной власти, академические и ведомственные научноисследовательские организации, учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. •Основным направлением работы выпускников является изучение экономических и управляющих составляющих функционирования организаций. •Специалисты, прошедшие подготовку по данной программе, могут эффективно работать в качестве экономистов и менеджеров различных предприятий и организаций, в управляющей должности предприятий с различными формами собственности, в органах государственной и муниципальной власти. Информационные системы и технологии Магистерская программа • Разработка и сопровождение информационных систем Разработка и сопровождение информационных систем Виды профессиональной деятельности магистров •проектно-конструкторская деятельность (разработка стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости; концептуальное проектирование информационных систем и технологий; подготовка заданий на проектирование компонентов информационных систем и технологий на основе методологии системной инженерии; выбор и внедрение в практику средств автоматизированного проектирования; унификация и типизация проектных решений); организационноуправленческая деятельность: •организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений; нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений; •научно-исследовательская деятельность; разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в различных областях экономики; •научно-педагогическая деятельность (выполнение педагогической работы в образовательных учреждениях различного уровня по дисциплинам направления; разработка лабораторных и исследовательских комплексов; методическая поддержка учебного процесса); •инновационная деятельность (формирование новых конкурентоспособных идей; разработка методов решения нестандартных задач и новых методов решения традиционных задач; воспроизводство знаний для практической реализации новшеств); •сервисно-эксплуатационная деятельность ( подготовка и обучение персонала). Дисциплины специализации •«Архитектура современных информационных систем» •«Модели и методы интеллектуального анализа данных» •«Менеджмент внедрения и сопровождения информационных систем» •Платформы корпоративных информационных систем» •«Методологии реинжиниринга бизнес процессов» •«Оптимизация бизнес процессов» •«Методологии информационной безопасности» • «Администрирование информационных систем» • «Администрирование баз данных» • «Администрирование распределенных приложений» • «Оценка эффективности внедрения информационных систем» • «Сертификация информационных технологий и систем» • «Защита информационных систем» • «Безопасность информационных систем» Психолого-педагогическое направление 1 2 • Управление образовательным учреждением • Психология образовательной среды Управление образовательным учреждением Виды профессиональной деятельности магистров •изучение и обеспечение оптимальных условий всестороннего психического, социально-культурного развития детей разных возрастов; •разработка психолого-педагогических проектов, обеспечивающих эффективное взаимодействие участников образовательного процесса: коллективно-распределенную деятельность обучающихся, взаимодействие педагога и детей; •эффективная организация образовательной среды для освоения различных видов деятельности обучающихся, испытывающих трудности в обучении, с поведенческими проблемами и проблемами межличностного взаимодействия; •осуществление профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовой базой, стандартами профессиональной деятельности и этическими нормами профессионального сообщества; •организация и проведение мониторинговых исследований, разработка и реализация исследовательских и научно-практических проектов, анализ, обобщение и представление результатов собственной профессиональной деятельности; •участие в проектировании и создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды; •организация и участие в междисциплинарных психологопедагогических и социально-реабилитационных исследованиях и иных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами; •формирование у субъектов образования потребности в саморазвитии и самосовершенствовании; •организация межличностных контактов и общения участников образовательного процесса в условиях поликультурной среды. Дисциплины специализации •Нормативно-правовые основы управления образовательным учреждением •Управление развитием воспитательных систем •Управленческий анализ и принятие решений •Продвижение и внедрение инновационных проектов в системе образования •Психология лидерства •Образовательное учреждение и связи с общественностью •Социальное партнерство образовательных учреждений •Вариативность содержания и методов воспитания в поликультурной среде •Социально-педагогическая деятельность в условиях деструктивной среды •Технологии программно-целевого управления образовательными системам •Проектирование и организация управленческой деятельности в образовательных учреждениях •Организация взаимодействия с муниципальными органами образования •Управление качеством образовательного процесса •Менеджмент в образовании •Риски в системе образования •Основы имиджелогии в образовании •Корпоративная культура образовательного учреждения •Управление конфликтами в образовательном учреждении Психология образовательной среды Виды профессиональной деятельности магистров •проектирование психолого-педагогических условий, необходимых для создания психологически комфортной и безопасной образовательной среды; •психолого-педагогическое сопровождение становления и развития субъектов образовательной среды; •организация психологической службы образовательного учреждения; •организация и реализация системы непрерывного образования в разных образовательных средах; •разработка и реализация комплексных программ сопровождения инновационных проектов в области дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования. Дисциплины специализации •Психометрическое проектирование диагностического инструментария •Проектирование и организация психолого-педагогической среды учебного заведения •Психолого-педагогические основы организации разноуровневого образования: дошкольного, школьного, профессионального, дополнительного •Риски образовательной среды •Преподавание психологии в системе образования •Психологические основы субъектного подхода в образовании •Педагогическая теория и образовательная практика •Образование как биографический факт •Педагог как субъект профессиональной деятельности •Психология учения и переобучения •Основы психологии саморазвития •Полисубъекты в условиях образовательной среды •Современная теория и практика воспитания •Психологическая готовность к инновациям •Психологические основы сотрудничества субъектов образовательного процесса •Теоретические и практические аспекты реализации развивающего обучения Подготовлены к реализации 4 магистерские программы еще по 3 направлениям Социология «Социология культуры» Менеджмент Менеджмент «Креативное «Коммерческая деятельность предпринимательство » (в машиностроении)» Управление персоналом «Управление персоналом организации