Важность развития речеслухового внимания для овладенью речью. Речь является средством общения людей и формой человеческого общения. Функция речи не врождённая способность человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребёнка. С самого рождения ребенка окружает множество звуков: шум ветра и дождя, шелест листьев, лай собак, сигналы машин, музыка, речь людей и т.д. Но все эти слуховые впечатления воспринимаются малышом неосознанно, сливаясь с другими, более важными для него сигналами. Ребенок пока еще не умеет управлять своим слухом, порой просто не замечает звуков, не может сравнивать и оценивать их по громкости, силе, тембру. Умение сосредоточиться на звуке – очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слышать и понимать речь, основное средство общения. Наиболее важными с точки зрения готовности обучения к школе являются следующие функции: зрительное восприятие и зрительная память, зрительный анализ и синтез; слуховое восприятие и внимание, слухоречевая память, фонематический слух; пространственная ориентация, оптико-пространственный анализ и синтез; сенсорно-двигательные координации; точные и дифференцированные движения пальцев и кистей рук. Игры на развитие слухового внимания как предпосылки к развитию фонематического слуха: -узнавание неречевых звуков, различение высоты и силы, тембра голоса. -развитие темпоритмического слуха: «хлопни как я», «найди схему» Игры на развитие слуховой памяти и формирование внимание к речи: -внимание к грамматическим формам слов (составь предложение из предложенных слов) - развитие речевого внимания: выбери предложения, которые относятся к картинке - игры на развитие речеслухового внимания и памяти: «волшебный огород» - различение слов близких по звучанию: найди слово, которое не похоже на другие - различение слов близких по звучанию: подбери правильную рифму Завяжу на блузке фантик Заверну конфету в бантик - различение слов близких по звуковому составу: найди звук, который изменил слово… - Различение значения слов – омографов: подбери нужное изображение - определение ударного слога прохлопыванием слов и выкладывание схем - работа с ударением: закрой картинкой нужную схему… Речеслуховое внимание -это • Речевой слух включает в себя способность к слуховому вниманию и пониманию слов и их грамматических категорий, умение воспринимать и различать разные качества речи: тембр, выразительность. • Слуховое внимание - это умение сосредотачиваться на звуке, без которого невозможно слушать и понимать речь человека. Развитый речевой слух является важным составляющим элементом в развитии речи ребенка. Без речевого слуха речевое общение невозможно. Речевой слух начинает формироваться у детей при восприятии речи окружающих и при собственном проговаривании. Речевой слух осуществляет не только прием и оценку чужой речи, но и контроль за собственной речью. Речеслуховое внимание как предпосылка для развития фонематических функций Фонематические функции – это взаимодействие и работа таких операций как фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез. Все эти процессы появляются у ребенка не сразу, но очень важные процессы письма и чтения строятся именно на этих, уже неразрывно связанных функциях. Работа по их развитию строится в несколько этапов: • Игры на развитие слухового внимания как предпосылки к развитию фонематического слуха: узнавание неречевых звуков, различение высоты и силы, тембра голоса. • Игры на развитие слуховой памяти и формирование внимание к речи. • Игры на развитие фонематического восприятия: дифференциация слогов, фонем. • Развитие навыка дифференциации фонем и звукового анализа и синтеза