Курс подготовки к экзаменам на дистанционной образовательной площадке MOODLE.

Курс подготовки к экзаменам на
дистанционной образовательной площадке
MOODLE.
ГБПОУ «Новгородский областной колледж искусств им. С.В. Рахманинова», Великий Новгород.
Преподаватель Лаврушкина А.В., высшая категория.
Подготовка к экзамену предполагает, что ученик должен
не просто владеть навыками работы с информацией, но и
осмысленно ее запоминать.
Развитие памяти способствует развитию мышления.
Поэтому основное внимание при подготовке к экзамену
необходимо уделять запоминанию информации.
Цели курса подготовки учеников к экзаменационным
испытаниям:
 Научить выбирать и запоминать необходимую информацию
 Научить понимать и осмысливать полученную информацию
 Обучить навыкам рациональной работы с большим
объемом информации различного рода
Расширение возможностей памяти поможет учащимся
запоминать нужную информацию и работать с ней. Для этого
необходимо научить их организовывать запоминаемую
информацию и использовать различные приемы запоминания.
При организации подготовки к экзаменам необходимо
учитывать особенности процесса запоминания.
Особенности процесса запоминания
1. Непременным условием хорошего запоминания является понимание
того, что надо запомнить. Для лучшего усвоения материала полезно:
• разбить его на смысловые части, выделяя при этом главное и
второстепенное;
• составить план прочитанного;
• запомнить опорные слова, опорные сигналы, с которыми увязывается
заучиваемое;
• пересказать текст своими словами.
2. Необходимо придавать материалу эмоциональную окраску – это
облегчит его запоминание. Но необходимо помнить, что лучше всего
запоминается положительное , а сильные эмоции препятствуют запоминанию.
3. Чем больше видов памяти участвует в запоминании, тем точнее
сохраняется материал и лучше воспроизводится. Поэтому нужно
тренировать все виды памяти.
4. Включение запоминаемого материала в практическую деятельность
помогает лучшему запоминанию. Поэтому необходимо предлагать как
можно больше упражнений , заданий с использованием той информации,
которую необходимо запомнить.
5. Одно из основных правил улучшения памяти — повторение.
Целесообразнее всего сблизить моменты первого повторения и восприятия
материала. Близким повторением через 15...20 мин предотвращается
забывание.
6. Для лучшего запоминания используется такой прием, как установление
ассоциации между информацией, необходимой для запоминания, и чемто хорошо знакомым. Например: фраза «Каждый охотник желает знать,
где сидит фазан» помогает запомнить порядок цветов в спектре.
Создать эффективный курс подготовки к экзаменам в соответствии с выше
перечисленными целями и учетом особенностей процесса запоминания возможно
с помощью инструментария интернет-образовательной среды MOODLE.
Она позволяет разнообразить методы и
приемы запоминания, а также дает широкие
возможности передачи ученику необходимой
информации.
MOODLE позволяет так построить
процесс подготовки, что большой объем
информации включается в практическую
деятельность ученика и лучше усваиваться
им.
Инструменты, содержащие информацию:
1. Лекция
Позволяет предложить ученику качественную, тщательно
отобранную учителем информацию, которую можно сопровождать
фото- и видео-материалами, гиперссылками на ресурсы
интернета.
Лекцию можно сопроводить закреплением материала. Между
информационными страницами возможно вставить задания на
закрепление различного типа - замечательная функция,
учитывающая особенности процесса запоминания.
Чтобы создать элемент курса «Лекция», выберите его в разделе «Добавить
элемент или ресурс».
Для подготовки к экзаменам в этом ресурсе будут необходимы такие
параметры, как «Оценка» и ее установки, «Текущий контроль»
Для оценивания лучше выбирать параметр «Шкала стандартная». Эта
традиционные для нас оценки.
Тренировочная лекция не может быть оценена и, если вы выберите
параметр «Да», не сможете оценить насколько ученик усвоил материал.
Планируя межстраничные задания, в разделе «Текущий контроль», в
параметре «Показать слева список страниц» поставьте позицию «Нет»,
иначе студенты, благополучно минуя задания, будут переходить со страницы
на страницу.
После сохранения параметров лекции, заходите на страницу лекции и наполняйте
ее. Для этого выберите закладку «Редактировать»
Чтобы добавить страницу лекции нажимаем «Добавить страницу контента», чтобы
добавить задание – «Добавить страницу с вопросами здесь».
Если в качестве задания для ученика вы выбрали «Эссе» (свободный
ответ, формулирование определения понятия и т.д.), проверить ответ
сможете, перейдя на вкладку «Оценить эссе»
2. Страница
Простой ресурс, где
материал передается в виде
текста, но здесь тоже
возможно вставить видео- и
фото-материалы, а также
гиперссылки. Есть
возможность выделить цветом
наиболее важные части
текста, и, таким образом,
обратить внимание ученика на
информацию, которую
необходимо обязательно
запомнить.
Красным шрифтом
выделены те поля,
которые необходимо
обязательно заполнить.
Пояснения к странице
записываются в поле
«Описание». Если
хотите, чтобы ученик
увидел эти пояснения
прежде, чем зайдет на
страницу, то ставьте
галочку в отмеченном
квадратике. Пояснения
будут видны прямо на
курсе.
3. Папка
Данный ресурс позволяет поместить в теме несколько файлов в одной
папке. Например:
• образцы документов, с которыми необходимо работать
• галерея картин или портретов
• атлас карт
• справочный материал и т.д.
Наполнить папку возможно либо через функцию «Добавить» или «Файлы»,
либо путем перетаскивания файлов прямо в окошко «Файлы» (на синюю
стрелочку).
Добавлять можно столько файлов, сколько вам необходимо. Для каждого
файл определен максимальный размер в 5 Мбайт.
4. Гиперссылка
Если вы нашли на просторах интернета интересный видео-ресурс
(например, исторический видеосюжет, лекцию ученого по какой-либо
проблеме и др.), можно создать гиперссылку на этот ресурс.
1. В строку «Адрес URL» вставляете адресную строку интернет-ресурса,
который хотите показать ученику.
2. Гиперссылка может переводить ученика на страницу сайта, но чтобы не
показывать вредную или ненужную ему информацию, возможно видеосюжет
(карту, схему) внедрить в учебный курс.
5. Файл
Файл позволяет прикрепить к курсу имеющуюся у вас информацию
Добавлять файлы возможно через
функцию «Добавить» или путем
прямого перетаскивания в окошко.
Наиболее удобный способ отображения
– «Автоматически»
Элементы курса, необходимые для включения
полученной информации в практическую деятельность.
1. Тест
Чтобы проконтролировать выполнение тестового задания возможно
установить:
1. Время начала и окончания теста
2. Ограничить время прохождения теста
По истечении времени результаты теста приниматься и оцениваться не будут.
Возможно ограничить количество попыток, которое ученик может проходить
данный тест. Вопросы в тесте можно располагать на одной странице, а можно на
одной странице создать только один вопрос.
В первом случае ученик имеет возможность увидеть все вопросы сразу.
Во втором случае ученик последовательно проходит тест вопрос за вопросом.
2. Задание
«Задание» позволяет предложить ученику задания в свободной форме. Например:
Оценить ответ на задание возможно, перейдя к ссылке «Просмотр/оценка всех
ответов»
При создании задания ученику можно предложить 2 варианта ответа:
1. Ответ в виде текста. Ответ печатается учеником в специальном окошке на
странице задания.
2. Ответ в виде файла. Ответ печатается учеником в программе OpenOffice или
Word и прикрепляется к заданию в виде файла в другое окошечко.
Для этого необходимо разрешить ученику использовать эти способы:
При нажатии ссылки «Просмотр/оценка всех ответов» переходим к
странице оценки данного задания.
Здесь можно посмотреть каждый вариант ответа.
Кроме того, галочка в строке «Быстрая оценка» позволит быстро выбрать нужную
оценку.
3. Глоссарий
Самостоятельное заполнение учениками глоссария (словаря) поможет им в
запоминании основных понятий и терминов, знание которых необходимо при
сдаче экзамена.
Создавая глоссарий,
можно разрешить для
одного понятия
несколько определений.
Функция
«Редактировать можно
всегда» позволить
ученикам вносить
изменения в глоссарий в
любое время.
Заполнение глоссария
можно оценивать. Для
этого необходимо
выбрать метод расчета
итога и шкалу оценки.
Таким образом, используя выше перечисленные элементы
и ресурсы вы можете создать курс, который поможет
ученикам подготовиться к экзаменам, активизировать и
расширить возможности памяти, а также будет
способствовать формированию и совершенствованию умений
и навыков работы с большим объемом информации.
Спасибо за внимание!