Познавательно - исследовательский проект Участники: дети 3-4 лет младшая группа,

Познавательно - исследовательский проект
Участники: дети 3-4 лет младшая группа,
воспитатели группы, родители.
Долгушина Светлана Анатольевна.
Воспитатель МБДОУ №6 «Василек».
Актуальность: формировать экологическую культуру детей
младшего дошкольного возраста
.
Цель: Познакомить детей с некоторыми видами садовых
цветов, их разнообразии, строении, условиями
выращивания.
Задачи:
-формировать представление о разнообразии растений;
-познакомить со строением цветов, их основными частями,
условиями выращивания;
-воспитывать бережное отношение к природе;
-развивать познавательный интерес,
- учить находить способы решения проблемных ситуации;
-обогащать словарный запас;
-учить устанавливать связь между состоянием растения и
совершаемыми действиями.
Ожидаемые результаты:
• -как растёт цветок
Знать:
• -названия некоторых садовых цветов,
Уметь:
• -различать и сравнивать цветы
• -осуществлять уход за растениями -полив, прополка, рыхление
• -находить способы решения
проблемных ситуаций
• -основные части растений корень,
стебель, листья
Проблемная ситуация: на участке
нет цветов.
Решение: украсим клумбу
цветами.
Основополагающий вопрос:
Вырастут цветы у нас на участке?
Что нужно, для того, чтобы выросли
цветы?
Семена
Почва
Вода
Свет
Тёплая
погода
Этапы проекта.
Подготовительный:
1 Определение целей и задач проекта.
2 Подбор дидактических игр .
3 Разработка занятий.
4 Целевые прогулки по территории детского сада.
Практический:
Реализация проекта.
Завершающий:
Сбор семян.
Формы работы
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
форма работы
цель
деятельность
"Цветы-краса земли"презентация
знакомство с некоторыми
садовыми цветами.
рассматривания семян, сравнение
по внешнему виду.
Дать наглядное представление о посев семян на рассаду, наблюдение
за всходами, наблюдение,
"Прорости семечко"-опыт необходимости света, тепла,
подкормка, полив.
влаги, для роста растения.
воспитывать желание трудиться,
Подготовка почвы для высадки
"Подготовка клумбы" труд доброжелательное отношение
рассады, внесение подкормок.
друг к другу.
"Высадка рассады" труд в
природе
Развивать познавательную активность
полив, подкормка, наблюдение за
в процессе наблюдения за ростом
ростом и адаптацией.
растения, желание трудиться.
"Цветы садовые и
полевые"-беседа
Обогащение и активизация словаря,
знакомство с характерными признаками
полевых и садовых цветов.
сравнение, классификация по
месту произрастания.
Наблюдение за началом
цветения растений
закрепить название частей растения:
стебель, бутон, листья, корень.
наблюдение за развитием
растения.
Экскурсия по территории
детского сада"Какие
бывают клумбы"
продолжать учить различать и называть
цветущие растения по цвету, размеру,
обращать внимание на окраску
;воспитывать любовь к природе.
рассматривание однолетних
цветов, отмечать их состояние,
напомнить названия.
8
Чтение. Художественное
слово. Загадки.
обогащение и активизация
словаря, развитие памяти,
мышления
Разучивание стихотворений.
Отгадывание загадок
Опытно-эксперементальная закрепить практические навыки
Система опытов. Труд в природе
деятельность "Почему грустят поливки. Воспитывать отношение к полив, рыхление. Рассматривание
растениям как к живым существам.
растений.
цветы"
9
10
11
12
13
14
Коллективная работа.
Аппликация
"Удивительные цветы"
учить складывать бумагу пополам,
вырезать полоски не до конца
бумаги, аккуратно пользоваться
клеем.
учить раскрашивать аккуратно,
Рисование. Раскрашивание
не заходя за контур, правильно
картинок
подбирать цвета.
Занятие."Сравнение
одуванчика с тюльпаном"
развивать умение отвечать на
вопросы развёрнутым
предложением; обучать
последовательному сравнению двух
предметов; развивать память,
мышление.
изо.деятельность
сравнение садового и
полевого цветка
рассматривание
Плакат "Как растут растения" закрепить этапы роста цветов
равивать мелкую моторику,
Лепка "Цветы"
самостоятельная деятельность
творчество.
Драматизация стихотворения.
развивать память, творчество,
"Ромашка"
любовь к природе,
М.Познанская;"Шмель"Е.Фейерабе доброжелательное отношение друг
нт "Нёс пушистый зайчик"
к другу.
15
ручной труд
драматизация
16
Подвижные игры:
"Цветы","Садовник"
развивать умение
действовать по сигналу,
внимание, ловкость
содействовать радостному
настроению ,развивать
Хороводная игра "Венок" речевую и двигательную
активность,
согласованность действий
17
игра
игра
Фотоконкурс "Клумбы
нашего города"
показать красоту родного
города; воспитывать
любовь к природе, цветам;
бережное отношение к
растениям
рассматривание
фотографий
Папка передвижка в
родительский уголок
привлечь родителей к
реализации проекта
подбор материала из интернет
источников
Наблюдение у
клумбы."Осень наступила.
Высохли цветы"
продолжать формировать
представления, что цветы
живые, они растут и
изменяются
сбор семян
18
19
20
Дидактические
Закрепить название цветов:
игры:"Найди такой
ромашка, василёк, петунья,
же","Чего не
настурция и др.
стало","Опиши- я
формировать понятия о
отгадаю","Загадай- мы
строении растений: уметь
отгадаем","Цветочный
определять строение,
магазин",игровое
сравнивая со знакомыми
упражнение "Раньше объектами ("как
21
позже","Четвёртый
травка");закреплять части
лишний","Соседени цветы с растения, выделять стебель;
соответствующими
Формировать умение
букетами цветными
описывать растение листья,
линиями","Покажи такой
окраску, величину;
же" (соотнесение
активизировать словарь,
изображения цветка с
развивать речь в рассказе о
живым на клумбе).
цветах.
подборка игр
Настольно-печатные игры:
"Садовые цветы",
разрезные картинки "Сложи
цветок"
22
подборка игр
развитие логического
мышления
Это маленькое семечко, в
котором живет то или иное
растение. Рассматривая семена
можно изучать размер и форму.
Как растёт цветок?
Строение растений.
С
Посадка.
По одному семечку опускаем в землю, на
определенном расстоянии и на определенную
глубину.
Выйди, выйди, солнышко.
Мы посеем зернышко.
Скоро вырастет росток,
Потянется на восток,
Перекинется мосток.
По мосточку пойдем,
В гости к солнышку придем.

Ждём!
Почему цветы грустят?
, вЯ носила водуоду,
От колодца к огороду.
А потом носила в сад,
Поливала десять гряд
Я носила воду, воду,
От колодца к огороду.
А потом носила в сад,
Поливала десять гряд.
Не ленись моя лопатка,
Будет вскопанная грядка.
Какие бывают клумбы?
Экскурсия по территории детского
сада.
Мы играем!
Наблюдаем!
Сравниваем!
Клумбы нашего города
Хороводные игры.
Список литературы.
1 Сборник «Наша Родина» составитель Виноградова Н.Ф.Козлова С.А.
2 «Добро пожаловать в экологию!» Воронкович.О.А.
3 «Мир природы и ребёнок» Под редакцией Л.М.Маневцовой.
4 « Мы» программа экологического образования детей.
5 «Прогулки в детском саду» младшая и средняя группы.
6 «Малыш в мире природы» М.В.Коробова
7 «Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями.»
В.А.Дрязгунова
8 «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкович.
9 «Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста»
С.Н.Теплюк.
Спасибо за внимание.