SACS assessments
реклама
Круглый стол «Формирование медийной и информационной грамотности школьников: подходы и учебные программы в системе непрерывного образования школьных библиотекарей» Гугл Россия Москва, 23 мая 2013 г. Оксана Львовна Завалина и Барбара Шульц-Джонс Факультет информации Университет Северного Техаса Обучение школьных библиотекарей: подходы к преподаванию организации информации в УСТ Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 2 Общие подходы к преподаванию (магистратура) Лекции, 25% лабораторные занятия, и т.д. - 3 Работа с преподава телем часа в неделю на каждый предмет Самостоятельная работа - до 9 часов в неделю на каждый предмет 75% Самостоят ельная работа студентов Наряду с теорией, большое внимание уделено практической подготовке Особенно в курсах по организации информации Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 3 Общие подходы к преподаванию (магистратура) Многие предметы – 100% онлайн или смешанные Система управления курсами Blackboard Learn Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 4 Общие подходы к преподаванию (магистратурa) Гибкий план обучения Можно изменить специализацию (но не специальность!) в процессе обучения Только 3 «вводных» предмета обязательны для всех Один из них – SLIS 5200 «Введение в организацию информации» Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 5 О чем пойдет речь Подходы к преподаванию магистрантам библиотечного факультета (включая школьных библиотекарей) предметов в области организации информации: SLIS 5200 «Введение в организацию информации» SLIS 5208 «Организация учебных материалов и медиа» SLIS 5210 «Основы каталогизации и классификации» SLIS 5220 «Углубленное изучение каталогизации и классификации» SLIS 5223 «Метаданные» SLIS 5750 «Управление проектами автоматизации библиотек» ... Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 6 Для школьных библиотекарей SLIS 5200 «Введение в организацию информации» SLIS 5208 «Организация учебных материалов и медиа» ИЛИ SLIS 5210 «Основы каталогизации и классификации» SLIS 5220 «Углубленное изучение каталогизации и классификации» SLIS 5223 «Метаданные» SLIS 5750 «Управление проектами автоматизации библиотек» ... Обязательные Факультативные / рекомендованн ые Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 7 Курс SLIS 5200 «Введение в организацию информации» длится один семестр преподается 3 раза в год осенний семестр весенний семестр летний семестр будущие летом в в школьные библиотекари обычно проходят смешанном режиме очный 3-дневный интенсив в самом начале семестра, потом онлайн традиционном очном режиме Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 8 Курс «Введение в организацию информации»: учебные пособия учебник: 3-е издание «Основы организации информации» Арлин Тэйлор и Дэниэла Джоудри разработанные преподавателями онлайн-лекции. Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 9 Курс «Введение в организацию информации»: содержание Задача курса - научить студентов: как построить информационную систему на как основе потребностей пользователей организовать информацию в этой информационной системе Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 10 Курс «Введение в организацию информации»: задания 1. Курсовой проект по организации информации Выполняется в 4 этапа в течение семестра Студенты: оценивают типичные информационные потребности пользователей и навыки в поиске информации создают схему метаданных настраивают спецификации базы данных система управления базами даных InMagic http://www.inmagic.com/dbtext создают тезаурус создают систему классификации создают авторитетный файл для имен создают в базе данных записи метаданных для небольшой коллекции из 10 информационных объектов Проверают эффективность информационной системы 2. Эссе на одну из тем, связанных с организацией информации (например, инверсированный указатель) Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 11 Курс SLIS 5210 «Основы каталогизации и классификации» можно пройти только после успешного прохождения SLIS 5200 «Введение в организацию информации» длится один семестр преподается как минимум два раза в год осенний семестр весенний семестр чаще всего в 100 % онлайн режиме иногда в традиционном очном режиме Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 12 Курс «Основы каталогизации и классификации»: учебные пособия учебник «Основы каталогизации и классификации» Арлин Тэйлор (10-е изд.) практическое пособие «МАRC 21 для всех» Деборы Фриц и Ричарда Фрица разработанные преподавателями «адаптированные» для новичков онлайнлекции Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 13 Курс «Основы каталогизации и классификации»: содержание описательнaя каталогизация с использованием «Англо-американских правил каталогизации» 2-e изд.(ААСR2) предметизация с использованием предметных рубрик Библиотеки Конгресса США систематизация с использованием системы классификации Библиотеки Конгресса. Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 14 Курс «Основы каталогизации и классификации»: задания еженедельныe упражнения «на бумаге» полноценная машиночитаемaя библиографическая запись в формате MARC 21 предметные рубрики, индексы классификации, и авторитетные формы личных имен профессиональные инструменты, используемые каталогизаторами в библиотеках США: Cataloger’s Desktop («Настольная система каталогизации») - для электронного доступа к «Англо-американским правилам каталогизации» и интерпретациям этих правил, подготовленным Библиотекой Конгресса. Classification Web («Сеть классификации») -- для поиска унифицированных предметных рубрик и доступа к системе классификации Библиотеки Конгресса. OCLC Connexion -- для создания машиночитаемых библиографических записей в формате MARC 21. Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 15 Курс SLIS 5208 «Организация информационных ресурсов и медиа» можно пройти только после успешного прохождения SLIS 5200 «Введение в организацию информации» длится один семестр преподается 3 раза в год осенний семестр весенний семестр летний семестр (10 недель) в 100 % онлайн режиме Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 16 Курс «Организация информационных ресурсов и медиа»: учебные пособия 4-е издание учебника «Каталогизация по стандартам для школьных и публичных библиотек» Шейлы Интнер и Джин Вайс (2006) Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 17 Курс «Организация информационных ресурсов и медиа»: содержание описательнaя каталогизация с использованием «Англо-американских правил каталогизации» 2-e изд.(ААСR2) предметизация с использованием предметных рубрик Библиотеки Конгресса США стандартных (LCSH) специализированных: для детей (LCSH for Children) Sears систематизация по системе десятичной классификации Дьюи (DDC) используется в школьных библиотеках Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 18 Курс «Организация информационных ресурсов и медиа»: задания 10 лабораторных занятий и проверочных вопросов по ним письменный экзамен: библиографическая запись в формате MARC 21 (книга) портфолио: предметные рубрики, индексы классификации, и авторитетные формы личных имен 3 этапа 8 библиографических записей (формат MARC 21) на информационные ресурсы разных форматов Профессиональные инструменты: Cataloger’s Desktop Web Dewey («Сеть Дьюи») для доступа к системе классификации Дьюи Library of Congress Authorities («Авторитетные записи Библиотеки Конгресса») Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 19 Курс SLIS 5220 «Углубленнное изучение каталогизации и классификации» можно пройти только после успешного прохождения SLIS 5210 «Основы каталогизации и классификации» или SLIS 5208 «Организация учебных материалов и медиа» длится один семестр преподается как минимум 2 раза в год осенний семестр весенний семестр чаще всего в 100 % онлайн режиме редко в традиционном очном режиме Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 20 Курс «Углубленнное изучение каталогизации и классификации»: учебные пособия учебники и практические пособия: те же, что и для SLIS 5210 разнообразные дополнительные материалы: профессиональная литература: журнальные статьи презентации на научно-практических конференциях главы из книг профессиональная рассылка Autocat студенты подписываются и в течение семестра наблюдают за одной из дискуссионных тем. Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 21 Курс «Углубленнное изучение каталогизации и классификации»: содержание история и перспективы развития: изменение функций электронных каталогов и интегрирование их с другими поисковыми средствами проблемы качества библиографических записей система моделей функциональных требований к библиографическим записям и авторитетным данным библиотечных каталогов правил и стандартов каталогизации формата MARC FRBR, FRAD, и FRSAD проблемы перехода с «Англо-американских правил каталогизации» на новый свод правил «Описание ресурса и доступ» (RDA) Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 22 Курс «Углубленнное изучение каталогизации и классификации»: содержание Детальное изучение каталогизации разнообразных документов: монографий, периодических изданий аудиовизуальных материалов 3-мерных объектов Углубление знаний и оттачивание навыков применения: «Англо-американских правил каталогизации» (2-е изд.) формата MARC 21 предметных рубрик Библиотеки Конгресса классификационной системы Библиотеки Конгресса. Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 23 Курс «Углубленнное изучение каталогизации и классификации»: содержание Получение знаний о: новых правилах каталогизации «Описание ресурса и доступ» (RDA) десятичной системе классификации Дьюи (DDC) Обучение основам создания: авторитетных записей для имен лиц и организаций (authority records) унифицированых заглавий (uniform titles). Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 24 Курс «Углубленнное изучение каталогизации и классификации»: задания 8 небольших эссе 7 практических заданий (каждые 2 недели): 19 полноценных машиночитаемых библиографических записей национального уровня в формате MARC 21 (в системе OCLC Connexion): 12 на основе AACR2 7 на основе RDA. С использованием профессиональных инструментов: «Настольная система каталогизатора» «Сеть классификации» «Библиографоческие форматы ис стандарты OCLC» «Стандарты MARC» «Авторитетные файлы Библиотеки Конгресса» «Калькулятор каталогизатора» «Набор инструментов RDA» Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 25 Курс SLIS 5223 «Метаданные» можно пройти только после успешного прохождения SLIS 5200 «Введение в органозацию информации» длится один семестр преподается как минимум 2 раза в год: осенний семестр весенний семестр 2000-2012 с – в смешанном режиме очный 2-3-дневный интенсив в первой трети семестра (выходные), остальное время онлайн весны 2013 -- в 100 % онлайн режиме Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 26 Курс «Метаданные»: учебные пособия главы из учебника «Метаданные» Марсии Женг и Джиан Кин (2008) главы из практического пособия «Метаданные для электронных коллекций» Стивена Миллера (2011) разработанные преподавателями курса онлайн-лекции профессиональная литература студенты обсуждают ее, отвечая на вопросы на онлайн-форумах курса Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 27 Курс «Метаданные»: содержание Стандарты метаданных Структура Семантика Синтаксис Форматы HTML и XML Проблемы качества метаданных и его измерения Использование профессиональных инструментов для создания метаданных для создания электронных библиотек /коллекций Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 28 Курс «Метаданные»: задания Научный доклад на тему, связанную с метаданными Создание метаданных (групповой проект) в простой и расширенной версиях «Дублинского ядра» (Dublin Core), и в «Схеме метаданных для описания объектов» (MODS) в форматах HTML и XML с помощью NoteTabLight. Анализ качества метаданных в одной из электронных библиотек по выбору студента Практическое задание по работе с системой управления электронным контентом DSpace. учебный DSpace сервер осень 2012 – 200+ докладов международной конференции iConference-2013 в DSpace репозитории IDEALS Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 29 Курс SLIS 5750 «Управление проектами автоматизации библиотек» длится один семестр преподается 1 раз в год в смешанном режиме 3 недели (май-июнь) – в очном режиме «на выезде» Таиланд, Албания, Украина, Перу, Россия Остальное время -- онлайн Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 30 Курс «Управление проектами автоматизации библиотек»: учебные пособия Учебник «Основы автоматизации для школьных медиатек и небольших библиотек» Барбары Шульц-Джонс (2006) Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 31 Курс «Управление проектами автоматизации библиотек»: содержание Планирование, приобретение и установка систем автоматизации библиотек: коммерческие программные средства (например, Destiny) бесплатные/открытые программные средства (например, Koha) Оценка эффективности функционирования систем автоматизации Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 32 Курс «Управление проектами автоматизации библиотек»: содержание Использование интегрированных библиотечных систем (ИБС) в повседневной работе (школьных) библиотек: Каталогизация материалов Предметизация материалов Присвоение шифров хранения на основе индексов классификации Ввведение штрих-кодов в систему Книговыдача (вкл. аудиовизуальные ресурсы , электронные книги) Инвентаризация ... Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 33 Курс «Управление проектами автоматизации библиотек»: задания В мае-июне 2013 г. – б-ки Англо-Американской школы в Москве и Санкт-Петербурге Практическая работа: Инвентаризация фондов библиотеки АнглоАмериканской школы в Москве Введение в ИБС учебников, хранящихся в классных комнатах Перепланировка пространства библиотеки (Москва) Решение технических задач Обеспечение онлайн доступа к коллекции аудиокниг Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 34 Дополнительные курсы по организации информации Специализированные: SLIS 5212 «Десятичная система классификации Дьюи» преподается 1 раз в год (короткий интенсивный летний семестр: 3 недели) SLIS 5960 «Введение в “Описание ресурса и доступ (RDA)”» преподается 1 раз в год (летний семестр: 5 недель) Можно 5208 пройти только после SLIS 5210 или SLIS Zavalina & Schultz-Jones, 23 May 2013 35 Спасибо за внимание! Наша контактная информация: Oksana L. Zavalina Oksana.Zavalina@unt.edu Barbara Schultz-Jones Barbara.SchultzJones@unt.edu
