* Познание Подготовила Отрощенко Лариса Андреевна – учитель истории и обществознания МБОУСОШ № 52 пгт Ильского МО Северский район Краснодарского края Познание – обусловленный общественно – исторической практикой процесс приобретения и развития знаний, его углубление, расширение и совершенствование. Это активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека. Учение о познании – гносеология. Знание приобретается в ходе накопления жизненного опыта и познавательной деятельности Познавательная деятельность Процесс познания Субъект познания Объект познания Результат Познающий человек, наделённый волей и сознанием, или коллектив Всё общест во Знание Познаваемый предмет(про цесс, явление, внутреннее состояние человека) «Знание – сила»( Ф. Бэкон) Весь окружающий мир Виды познания чувственное рациональное Пути познания Научное Ненаучное художественное Мир , в котором я живу Чувственное познание вкус осязание зрение слух обоняние Формы чувственного познания Ощущение Восприятие Представление Сенсуализм — течение, согласно которому ощущение и восприятие являются основными формами познания ( Локк, Кандильяк) - нельзя постичь сущности предметов и их свойств Эмпирическое познание наблюдение сравнение практика эксперимент Ученые считающие основным источником знаний чувственный опыт эмпирики ( Беркли, Юм, Бэкон, Мах). Учёные - агностики отрицают полностью или частично познаваемость мира, считают, что познание не даёт достоверных сведений о мире. Особенности чувственного познания Непосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта Наглядность и предметность, возникающих в результате познания образов. Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов. Особенности чувственного познания: - отражает только признаки предметов - пассивное, человек не способен изменить чувства( холодное это и есть холодное) - нельзя постичь сущности предметов и их свойств. Формы рационального познания: Понятие- мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках ( стол, стул- мебель; классификация) Суждение- форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. (Муха-насекомое) . Умозаключение- форма мысли в виде рассуждения, в ходе которой из одного или нескольких суждений выводится новое ( У мухи есть крылья, значит она летает). Рациональное познание связано с мыслительными операциями: анализ синтез абстрагирование сравнение уподобление обобщение Ученые, считающие основным источником знаний разум - рационалисты ( Декарт, Спиноза, Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель). Особенности рационального познания Опора на результаты чувственного познания Абстрактность и обобщенность возникающих в результате познания образов. Воспроизведение объектов на основе внутренних закономерных связей и отношений. Активно и целенаправленно Связано с речью 1.Эмпирический – на основе чувственного опыта описание предметов и явлений Выявление объективных фактов, со стороны их очевидных связей. 2.Теоретический – на основе законов, принципов, научной теории в которых раскрывается сущность познавательных процессов, законы, которые нельзя наблюдать. Знание- единство чувственного и рационального познания Наука – это систематизация и изложение объективных знаний о мире * Особенности научного познания Направленность на практику Стремление к объективности Особые средства и методы познания Теоретическое познание анализ Абстрагирование синтез индукция дедукция Моделирование Художественнообразный Здравый смысл Религия формы ненаучного познания Паранаука Миф Жизненный опыт Народная мудрость Обыденное познание «Мыслитель»- скульптор Роден. * Наука практически может решить все проблемы! Не сегодня, так в будущем!