Космическая роль растений. Дыхание и обмен веществ

ТЕМА УРОКА
«КОСМИЧЕСКАЯ РОЛЬ РАСТЕНИЙ.
ДЫХАНИЕ И ОБМЕН ВЕЩЕСТВ РАСТЕНИЙ.»
• Углубить знания учащихся о процессе фотосинтеза,
раскрыть космическую роль зеленых растений,
сформировать понятие о процессе дыхания и
обмене веществ растений.
• Задачи:
•
•
•
Обучающие: изучить дыхание растений, показать различие и взаимосвязь
процессов дыхания и фотосинтеза, сформировать представление об
энергетическом обмене веществ растений.
Развивающие: развивать логическое мышление, экспериментальнонаблюдательские навыки, умение обобщать , делать выводы,
систематизировать материал, работать с учебником.
Воспитательные: воспитание коммуникативности, правильной
взаимооценки, бережного отношения к природе.
Почвенное
Какие вещества поступают в
растения из почвы?
С помощью каких клеток это
происходит? Как и куда
перемещаются поглощенные
вещества?
Воздушное
Как называется процесс
воздушного питания?
Какие вещества необходимы для
этого процесса?
Что образуется в результате?
Нас
Может
интересует:
быть, вы сможете помочь советами
Спасти
шифрованной
их может
только
информации
раскрытие
об
тайны
по Ждем
спасению
нашей
планеты
и
ее
жителей.
Нашаслова
планета
в опасности! много
Мы –Нам
космические
путешественники,
•Перевод
тайного
ФЗЛ.
устройстве
известно,
и
работе
что
секретной
этой
тайной
лаборатории.
владеет
Особенно
будем
благодарны
за
выяснение
Она на
грани гибели,
и только
вы, А
лет назад
покинули
прекрасную
планету.
каждый
шестиклассник.
С
вашей
помощью
•Местонахождение
причин
случившегося.
секретной
лаборатории
земляне,
можете
нам
помочь!где
вернулись
мы
на
гибнущую
планету,
мы хотим понять, что произошло с нашей
Толькожители
вы владеете
космической
задыхаются
•Откуда
берется
исходное
сырье
планетой.
тайной ФЗЛ
•Куда девается то, что получается
•Есть ли отходы
•Условия работы лаборатории
•Важность этого для вашей планеты
•Как можно нам помочь?
1. Создание органических веществ.
2. Накопление органической
массы.
3. Накопление энергии.
4. Обеспечение постоянства
содержания углекислого газа в
атмосфере.
5. Накопление кислорода в
атмосфере
6. Создание почвы.
К. А. Тимирязев – выдающийся
русский учёный – ботаник,
который внёс большой вклад в
изучение фотосинтеза
растений. Он установил,
что этот процесс вызывают
только поглощённые
хлорофиллом солнечные лучи.
Роль растений на Земле
Тимирязев назвал космической.
Благодаря зелёному растению
накапливается энергия,
которая поступает из космоса
от Солнца.
Органические вещества – источники энергии для
жизнедеятельности организмов. А где они их
берут ?
Все организмы по источникам получения
органических веществ делятся на 2 группы:
•
Автотрофы –
самостоятельно
синтезируют органические
вещества из минеральных
для своего питания
(растения, некоторые
бактерии).
•Гетеротрофы – получают с
пищей готовые органические
вещества (животные, грибы,
большинство бактерий).
Солнечная энергия
Накопление органических веществ
(сахар и другие углеводы) и
энергии.
«Солнце, жизнь,
хлорофилл»
Состав воздуха:
О2- 21%, СО2-0,03%, N2-78%...
О2
СО2
П
Почва образуется в
результате
взаимодействия
элементов живой и
неживой природы
Нас интересует:
•Перевод тайного слова
•Местонахождение секретной лаборатории
•Откуда берется исходное сырье
•Куда девается то, что получается
•Есть ли отходы
•Условия работы лаборатории
•Важность этого для вашей планеты
•Как можно нам помочь?
Природа
Не загрязняйте воздух промышленными
отходами!
Не уничтожайте зеленые растения!
Если уничтожили одно растение, то на его
месте посадите пять!
Не мусорите на своей планете!
Берите от природы то, что только необходимо!
Воздух должен содержать определенное
количество кислорода и углекислого газа!
?Н2О
Фотосинтез
?
Органические
вещества.
?
?
Энергия
?
Растительная клетка
СО2
Опыты Пристли
Сравнительная таблица процессов
фотосинтеза и дыхания
Фотосинтез
Пункты сравнения
Дыхание
1. Только при наличии
солнечного света или
запасённой солнечной
энергии.
1. Время протекания
2. Только зелёные
клетки, содержащие
хлорофилл.
2. Место протекания
3. Выделяется
3. Кислород
4. Поглощается
4. Углекислый газ
4. Выделяется
5. Синтезируется
5. Органические
вещества
5. Распадаются.
6. Поглощается.
6. Энергия
1. В любое время дня и
ночи.
2. Все живые клетки
растения.
3. Поглощается.
6. Выделяется.
Выберите правильные
утверждения:
1.Корневые волоски находятся на всем протяжении корня.
2.Клетки корневого чехлика недолговечны.
3.Поступление воды и минеральных солей происходит только в зоне всасывания.
4.Зона всасывания находится между зоной роста и проводящей зоной.
5.Лист – единственный орган растения, в котором происходит фотосинтез.
6.Устьичные клетки не имеют хлорофилла.
7.Почка – это зачаточный побег.
8.Стержневая корневая система имеет один корень.
9.Придаточные корни развиваются из корешка зародыша.
Ответ: 2,3,4,7.
Заполни пропуски.
Корневая система растения поглощает из почвы
воду
вещества
волосков.
… и минеральные
и
…
…
с помощью корневых
Вещества по
сосудам
…
поднимаются от корня к побегу.
Через устьица к клеткам основной ткани поступает
вода
… и углекислый
и … газ
.
В хлоропластах при участии света образуются
органические
вещества.
…
Происходит процесс
фотосинтеза
…
При этом выделяется газ -
.
кислород
…
.
Понравился ли тебе урок?
Да.
Нет.
Дом. Задание.
П. 28, 29.
Упр. 3 стр. 56, упр. 4 стр. 57. (Рабочая тетрадь).
Творческое задание.
3.Составить рассказ об особенностях строения
листа, связанных с осуществлением процесса
фотосинтеза.
4.Зарисовать и объяснить результаты опытов Д.
Пристли.