***** 1 - dsad

Лыкова
Ирина
Александровна
Ирина Александровна
Лыкова — доктор
педагогических наук,
профессор кафедры
начального и дошкольного
образования ФГОУ «Академия
повышения квалификации и
профессиональной
переподготовки работников
образования», старший
научный сотрудник
Института художественного
образования
Российской академии
образования,
главный редактор журнала
«Цветной мир».

Автор
программы
художественного
воспитания,
обучения и
развития детей
1-7 лет
«Цветные
ладошки».
Изобразительная
деятельность.

Автор
 программы
Художественный
труд
 в детском саду
 «Умелые ручки»
и
 "Умные пальчики"
художественное
конструирование

Книги Лыковой
Ирины Александровны
Список книг:
1. Изобразительная деятельность в детском саду:
планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. Ранний возраст
2. Изобразительная деятельность в детском саду:
планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. Младшая группа
3. Изобразительная деятельность в детском саду:
планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. Средняя группа
4. Изобразительная деятельность в детском саду:
планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. Старшая группа
5. Изобразительная деятельность в детском саду:
планирование, конспекты занятий, методические
рекомендации. Подготовительная к школе группа
6.Лепка + аппликация. Небо
7.Лепка + аппликация. Лужок
8.Лепка + аппликация. Море
9. Лыкова И.А. - Неужели из бумаги. Азбука аппликации
10. Шаг за шагом. Лыкова И.А. - Лепка из пластилина. Сказка
11. Шаг за шагом. Лыкова И.А. - Лепка из пластилина. Кто
гуляет во дворе?
12. Шаг за шагом. Лыкова И.А. - Лепка из пластилина. Цветы
на лугу
13. Шаг за шагом. Лыкова И.А. - Лепка из пластилина. Цирк
14. Шаг за шагом. Лыкова И.А. - Лепка из пластилина. Букашки
на лугу
15. Шаг за шагом. И.А. Лыкова - Лепка из пластилина. Наши
игрушки
16. Для самых-самых маленьких - Лыкова - Приклейка
17. Шаг за шагом. И.А.Лыкова - Аппликация из бумаги. Цветы
18. Шаг за шагом. И.А.Лыкова - Аппликация из бумаги.
Насекомые
19. Шаг за шагом. И.А.Лыкова - Рисование красками. Игрушки
20. И.А. Лыкова - Аранжировки. Конструирование из
природного материала
21. Вместе с детьми - Лыкова И.A. - Лепим, фантазируем,
играем. Книга для занятий с детьми школьного возраста
Книга содержит систему развивающих занятий
изобразительной деятельностью с детьми 2-3
лет (65 конспектов с методическими
рекомендациями). Все занятия взаимосвязаны,
содержательны и направлены на реализацию
базисных задач художественно-творческого
развития детей, сформулированных в
предисловии. В "Приложении" даны материалы
для проведения эстетизированных развлечений с
детьми на занятиях и в повседневной жизни.
Учебно-методическое пособие входит в
авторскую программу художественного
воспитания, обучения и развития детей
дошкольного возраста "Цветные ладошки"
(полная структура программы представлена на
цветной вкладке в "Приложении").
Книга адресована воспитателям групп раннего
возраста дошкольных учреждений разных
типов, гувернерам, старшим воспитателям и
заведующим ГОУ, студентам педагогических
колледжей и вузов, а также родителям,
интересующимся вопросами художественного
воспитания и развития детей дошкольного
возраста.
Учебно-методическое пособие
представляет систему практической
работы для реализации задач и
содержания образовательной области
"Художественно-эстетическое развитие"
(изобразительная деятельность) в первой
младшей группе детского сада. Входит в
универсальный учебно-методический
комплект И.А. Лыковой "Цветные
ладошки", согласованный с принципами
ФГОС ДО и направленный на выявление,
поддержку и развитие творческой
индивидуальности каждого ребенка
средствами разных видов
изобразительной деятельности.
Книга адресована воспитателям групп
раннего возраста дошкольных
образовательных организаций,
преподавателям изостудий, специалистам
системы дополнительного
художественного образования, студентам
педагогических колледжей и вузов,
гувернерам и родителям. Может быть
полезна для работы в малокомплектном,
частном и семейном детском саду.
Учебно-методическое пособие
раскрывает основные задачи и
базисное содержание образовательной
области "Художественное
творчество (Изобразительная
деятельность)" во взаимодействии
педагога с детьми 3-4 лет и их
родителями (в соответствии с ФГТ).
Система работы педагога выстроена на
основе интеграции художественнопродуктивной, игровой и
познавательной деятельности
дошкольников. Даны конкретные
рекомендации по созданию
оптимальных условий для
художественного
экспериментирования и
самостоятельной деятельности с
учетом возрастных особенностей,
индивидуальных способностей и
темпов развития детей данного
возраста.
Книга адресована воспитателям,
старшим воспитателям и заведующим
ДОУ, студентам педагогических
колледжей и вузов, а также гувернерам
и родителям.
Учебно-методическое пособие
раскрывает основные задачи и базисное
содержание образовательной области
"Художественное
творчество (Изобразительная
деятельность)" во взаимодействии
педагога с детьми 3-4 лет и их
родителями (в соответствии с ФГТ).
Система работы педагога выстроена на
основе интеграции художественнопродуктивной, игровой и познавательной
деятельности дошкольников. Даны
конкретные рекомендации по созданию
оптимальных условий для
художественного экспериментирования и
самостоятельной деятельности с учетом
возрастных особенностей,
индивидуальных способностей и темпов
развития детей данного возраста.
Книга адресована воспитателям,
старшим воспитателям и заведующим
ДОУ, студентам педагогических
колледжей и вузов, а также гувернерам и
родителям.
Настоящее пособие содержит
систему развивающих занятий
изобразительной деятельностью в
старшей группе детского сада:
приоритетные задачи на учебный
год, системное планирование и 96
вариативных конспектов (сценариев)
с конкретными методическими
рекомендациями.
Автором представлен новый подход к
художественно-творческому
развитию детей, в котором
гармонично (как на палитре
художника) сочетаются классика и
современность, традиции и
новаторство, универсальное и
индивидуальное. Каждый педагог
увидит и реализует предложенный
материал по-своему, каждый ребёнок
сможет в полной мере раскрыть свои
способности и дарования.
Книга содержит систему
занятий лепкой, аппликацией и
рисованием в подготовительной
к школе группе детского сада (96
конспектов с методическими
рекомендациями). Все занятия
взаимосвязаны, содержательны
и направлены на реализацию
задач художественнотворческого развития детей,
сформулированных в
предисловии. Вместе с тем они
оригинальны, увлекательны как
для детей, так и для педагога.
Учебно-методическое пособие
входит в авторскую программу
художественного воспитания,
обучения и развития детей
дошкольного возраста "Цветные
ладошки".
Путешествия в тапочках, валенках,
ластах, босиком, на ковре-самолете и
в машине времени. Конспекты занятий
в ИЗОстудии.
Первая книга серии "Занятия в
ИЗОстудии" содержит систему
занятий изобразительным
творчеством с детьми дошкольного и
младшего школьного возраста.
Конспекты (сценарии) занятий
представлены тематическими сериями
"Цветной мир", "Мир детства", "Мир
дома", "Жаркие страны", "Холодные
страны", "Аквамир", "Далекий мир",
"Древний мир", "Сказочный мир" - в
виде оригинальных ПУТЕШЕСТВИЙ с
палитрой, в тапочках, валенках,
ластах, на ковре-самолете и в машине
времени.
Адресована воспитателям
дошкольных учреждений, учителям
начальных классов, педагогам
дополнительного образования, а
также родителям,
занимающимся художественным
воспитанием детей в условиях семьи.
Флористический коллаж, из
листьев - это фейерверк
творчества для детей и взрослых.
Ведь цветовая палитра - как в
живописи - и дана в осенних
листьях изначально. Образы и
композиции - как в игре или
конструировании - они
возникают из готовых форм
(листочков) быстро и каждый раз
по-новому. Техника ничуть не
сложнее, чем в аппликации из
цветной бумаги. Материалы и
инструменты доступны всем,
независимо от возраста и
художественных способностей.
При этом каждое произведение
уникально и совершенно,
поскольку создается в
сотворчестве с великим
художником - Природой.
Книга содержит
систему занятий
изобразительным
творчеством с
детьми
дошкольного и
младшего
школьного
возраста.
Помните, как в детстве вы сплетали из
пальцев затейливые фигуры, и на стене
появлялись "живые" существа: собака,
лошадка, сказочный дракон, змея, птица?
А вот вы вечером в лесу рассматриваете
тени деревьев на снегу - это словно какойто другой мир, живой и самый настоящий,
только туда никак нельзя попасть. Мир
теней, полный тайных смыслов и
загадочный, живет рядом с нами,
неотделимый от нас и такой недоступный.
Может быть как желание разгадать его
загадку и родился театр теней? Ведь на
время представления мы получаем пропуск
в чудесный мир. Движение тени мгновенно
откликается в душе, рождает в ней
совершенно особые мысли и чувства.
Каждый словно встречается с самим собой,
с безмолвным голосом своего сердца.
Выразительные средства теневого театра
скупы и сдержанны, но наше
воображение мгновенно дорисовывает всё
недостающее. И помогает лучше узнать
себя, свой внутренний мир. Игра Света и
Тени - вечная тема для философов,...
А в Африке кисточки попадаются чуть
ли не на каждом шагу!
Вот зебра и жираф весело помахивают
кисточками на своих хвостиках —
отгоняют вредных насекомых.
А там лев припал к земле и бьет
упругим хвостом с мягкой кисточкой
— сейчас прыгнет, берегись!
Художники «подсмотрели» свой
инструмент для рисования на
хвостиках животных и назвали его
точно так же — кисточкой.
Они и рисуют в разной манере: одни
— нежно и мягко водят кистью по
бумаге, а другие резко и сильно бьют
по холсту... Возьмем и мы свои
кисточки. Приготовим свежие краски.
Запасемся листами бумаги — белыми
и цветными, большими и маленькими,
обычными по форме и длинными.
Наполним баночку чистой прохладной
водой. Нарядимся в старые
футболки.
И... отправимся в воображаемое
путешествие по Африке.
Книга для художественного
творчества детей
дошкольного и младшего
школьного возраста.
Адресована родителям и
педагогам.
Покажет, как всевозможные
дары природы превращаются
в необычных человечков и
зверушек, в домашний ветер и
даже дождик.
Пробудит интерес к созданию
флористических композиций и
картин.
Обогатит творческие
возможности и
художественную технику.
В книгу входят мастерилки:
'Листопад в ладошках',
'Букеты и приветы',
Старичок-лесовичок',
'Листик-листик, вот и я!'
Учебно-методическое пособие раскрывает
современный взгляд на конструирование
из природного материала как
виддетской дизайн-деятельности экопластику. Поможет создать творческие
ситуации и организовать образовательные
проекты для конструирования детьми
оригинальных игрушек, подарков,
сувениров, предметов интерьера из
различных природных материалов
(шишек, желудей, ракушек, осенних
листьев, соломки, глины, соленого теста и
др.). Включает практические материалы в
форме мастер-классов, технологических
карт, иллюстраций, фотографий.
Книга адресована родителям,
воспитателям дошкольных
образовательных организаций, учителям
начальной школы, педагогам
дополнительного образования. Будет
полезна в работе частного и семейного
детского сада.
Учебно-методическое пособие
представляет инновационную систему
познавательного и художественноэстетического развития детей четвертого
года жизни в творческом
конструировании. Направлено на
реализацию парциальной программы
"Умные пальчики", разработанной в
соответствии с
ФГОС ДО. Особенностью программы и
УМК является проблемно-поисковый
характер образовательных ситуаций,
побуждающий детей к освоению
обобщенных способов конструирования
и креативным открытиям: как узкие
дорожки стали широкими, почему
прямые дорожки стали кривыми, зачем
лодка превратилась в корабль, как
сугробы растаяли, превратившись в
ручейки и лужи и мн.др. Предполагается
использование разного материала строительного, бытового, природного,
художественного.
Книга рекомендуется воспитателям и
старшим воспитателям дошкольных
образовательных организаций,
студентам педагогических колледжей и
вузов
Мастерклассы
для детей
и
взрослых.
Учебнометодическое
пособие.
Книга поможет педагогам и родителям
познакомить детей с коллажем из бумаги
как самой креативной техникой
современного искусства. История коллажа
в лицах и фактах покажет интереснейший
путь его появления и бурного развития.
"Азбука коллажа" раскроет, что такое
бумага, цвет и композиция. Авторские
методики И. А. Лыковой и Е. В.
Максимовой содержат серии занятий для
детей старшего дошкольного и младшего
школьного возраста. Данные методики
направлены на развитие воображения,
творческих способностей,
цветовосприятия, композиционного
мышления каждого ребенка с учетом его
индивидуальности. Техника "коллаж"
позволит детям и взрослым создавать
уникальные дизайн-изделия для подарков,
сувениров, оформления интерьера.
Книга адресована педагогам
дополнительного художественного
образования, учителям начальной школы,
воспитателям дошкольных
образовательных организаций, а также
родителям и гувернерам.
Каждое
пособие серии включа
ет 8-12 мастер-классов
для детей
дошкольного и
младшего школьного
возраста по разным
видам
художественного
творчества (лепка,
тестопластика,
аппликация, коллаж,
рисование, дизайн
подарков и др.).
Пособие содержит мастер-классы для детей
дошкольного и младшего школьного
возраста по разным видам
художественного творчества.
Учебно-методический комплект "Умные
пальчики" представляет инновационную
систему работы по реализации базисного
содержания образовательных областей
"Познание" и "Художественно-эстетическое
развитие" на основе многоуровневой
интеграции разных видов
конструирования. УМК направлен на
развитие креативного мышления,
воображения, общения и художественного
творчества детей с учетом возрастных,
индивидуальных и тендерных
особенностей каждого ребенка. Включает
авторскую программу, методические
рекомендации, сериюпрактических
пособий для образовательной работы во
всех возрастных группах детского сада и
ряд дидактических материалов (наглядные
пособия, технологические карты, рабочие
тетради для педагогической диагностики,
учебные фильмы на CD)
Учебнометодическое
пособие
для
воспитателей,
учителей,
родителей.
Учебнометодическое
пособие
для
воспитателей,
учителей,
родителей.
/
Учебно-методическое
пособие «Художественный
труд в детском саду» включает
цели, задачи, принципы
проектирования, систему
планирования, методические
рекомендации, диагностику.
Обосновано понятие
"художественный труд",
раскрыты принципы его
организации в детском саду и
семье, приведены критерии
оценки уровня развития
детей, описаны
психологопедагогические
условия успешной
реализации образовательных
задач; дана классификация
видов детского рукоделия
Технологии реализации
деятельного подхода в
образовательном процессе ДОО.
Методическая основа стандарта
– ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
ПОДХОД
(Постепенный уход от
информационного
репродуктивного знания к знанию
действия. Можно пять раз
рассказать как делать, но не
дать сделать ребёнку.
Попробовать, отработать,
чтобы формировалось мышление
у ребенка.)
Принципы деятельного подхода:
1. Субъективность воспитания.
2.Учет ведущих видов деятельности и с мены их законов.
3.Учет сенситивных периодов развития.
4.Преодоления зоны приближающегося развития ,
организация совместной деятельности детей и взрослых.
5.Обогащение, усиление детского развития.
6.Проектирование, конструирование и создание ситуации
воспитывающей деятельности.
7.Обязательная результативность каждого вида
деятельности.
8.Мотивированность любых видов деятельности.
9.Рефлексия всякой деятельности.
10. Сотрудничество в различных видах
деятельности(построить мост- тактильное
взаимодействие)
Условия, необходимые для создания ситуации
развития ребенка, соответствующей специфики
дошкольного возраста, предполагают:
1) Обеспечение эмоционального благополучия.
2) Поддержка индивидуальности и инициативы детей.
3) Установление правил взаимодействия в различных
ситуациях
4) Построение вариативного развивающегося образования на
уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной
деятельности со взрослым и более опытным и
сверстниками.
5) Взаимодействие с родителями.
По стандарту дети учатся взаимодействовать. Необходимо
научить его получать удовольствие от знаний.(С. Никитин
– кубики). Поиск самостоятельности открытия
(поставить кастрюлю и открыть дверь)
Презентацию
подготовила воспитатель
МАДОУ детского сада №39
Лохман Лариса Владимировна