ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ КОННОСПОРТИВНАЯ ШКОЛА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ КОННОСПОРТИВНАЯ ШКОЛА»
АДАПТИВНАЯ
ВЕРХОВАЯ ЕЗДА
Докладчик :
Захарова Светлана Серафимовна
Основы иппотерапии
Непрерывная нить - связь между лошадью и человеком проходит через всю
историю цивилизации, и такой симбиоз позволяет предполагать. Что лошадь может
благотворно влиять на психику человека, в том числе больного.
Пациент не оказывает активного влияния на лошадь, а дает возможность собой
руководить. В данном случае физиотерапевтическое действие оказывает спина
лошади.
Для детей, имеющих проблемы в развитии любой категории и социального статуса,
верховая езда – это общение с живым существом, имеет огромное значение.
Ребенок становиться более чувствительным, добрым, заботливым, вынужден
действовать в процессе занятий в унисон действиями лошади: менять позу,
чувствовать страхи и боль, настроение и желание лошади, понимать её, и как
конечный результат управлять её.
Аналогов иппотерапии в мире по силе воздействия и эффективности для детей
инвалидов практический не существует.
Ребенок и взрослый, общаясь с миром природы, начинают позитивно смотреть на
жизнь, получают массу положительных эмоций и радость жизни сопутствует
каждому дню.
Материальная база школы:
 Две конюшни, в одной из которых имеются раздевалки и
душевые, кабинет ветврача и другие подсобные помещения;но
нет помещений и раздевалок для детей с ограниченными
возможностями здоровья
 40 лошадей и пони;
 17 га пастбищ;
 Класс для теоретической подготовки;
 Конкурное поле с трибунами;
 Асфальтированная дорога;
 Специализированный автомобиль для перевозки лошадей и
людей.
Адаптивная (лечебная) верховая езда иппотерапия
В России, как и в других странах мира, иппотерапия
применяется для лечения пациентов с неврологическими и
другими нарушениями, такими как аутизм, церебральный
паралич, артрит, рассеянный склероз, черепно-мозговая
травма, инсульт, травмы спинного мозга, поведенческие и
психические расстройства, с помощью которого больные
могут восстанавливаться, оздоровляться, получая ни с чем
не сравнимый эффект.
В наш быстрый век не только инвалиды нуждаются в
занятиях иппотерапией, но и люди с умственными
нагрузками, ведущие сидячий образ жизни.
При занятиях верховой ездой включаются практически
все группы мышц, что, несомненно, положительно
сказывается на общем состоянии здоровья человека.
Уникальность иппотерапии в том, что при занятиях
задействуется не только тело, но и психо-эмоциональная
сфера человека.
Общение
с лошадью дает человеку неповторимые
положительные эмоции, что психотерапевтический эффект
уже заметен после первых занятий.
Актуальность иппотерапии
Доказано, что развивающая лечебная верховая езда комплексно
воздействует на сенсорные, когнитивные и эмоциональные навыки и их
составные части
Иппотерапия как одна из форм лечебной физкультуры
позволяет решать следующие основные задачи в
реабилитации:
 противодействовать отрицательному влиянию гипокинезии,
обусловленной болезнью;
 развивать физическую активность больного;
 способствовать восстановлению нарушенных функций;
улучшать или восстанавливать утраченные навыки;
обеспечивать профессиональную реабилитацию,
формировать новые или восстанавливать утраченные навыки.
Конный паралимпийский спорт (выездка)
Конный паралимпийский спорт является новейшей
дисциплиной Международной федерации конного
спорта. Всадники разбиваются на дивизионы
согласно их способностям безопасно выполнить
любые элементы, требуемые в классе.
Требования к снаряжению и экипировке
Требования к терапевтической лошади
Планирование занятий
Каждое занятие включает:
►
1) работу с лошадью на земле;
►
2) разминку;
►
3) упражнения верхом;
►
4) урок верховой езды;
►
5) повторение, игру или
комментарий тренера.
Иппотрепия
в конноспортивной школе
 С 2003 года на базе конноспортивной школы прошли курс
реабилитации более 40 человек, в том числе дети от
годовалого возраста, так и взрослые и даже пожилые люди,
с различными диагнозами и судьбой.
 Занимались как физические лица, так и воспитанники
«Тентюковского дома-интерната», «Кочпонского детского
дома интерната», «Эжвинского психоневрологического
интерната», занимаются дети санатория «Лозым».
 С 2012 года организованна группа по адаптивной
физической культуре, в которой занимаются 7 человек с
диагнозами: нарушение ЦНС, ОДА, аутизм.
 В 2013 году Учредителем конноспортивной школы было
приобретено две лошади, непосредственно для работы с
адаптивными группами.
Соревнования среди инвалидов
С 2011 года на базе конноспортивной школы проводятся
республиканские соревнования среди инвалидов
Наша особая гордость!
Ткачук Денис
Его достижения:
• 2012 г., 2014 г. абсолютный победитель по 4 этапам Кубка РК в категории
«Дети», «Юноши»;
• 2012 г. победитель Первенства РК в категории «Дети»;
• 2012 г. - 4 место на детских заочных международных соревнованиях в г.
Йошкар-Ола в категории «Дети».
Иппотерапия в ГАУ РК «Санаторий «Лозым»
В октябре 2006 года 2 специалиста (врач по лечебной физкультуре и инструктор
по лечебной физкультуре) прошли обучение в Национальной Федерации лечебной
верховой езды и инвалидного конного спорта (НФ ЛВЕ ИКС) на базе кафедры
профилактической медицины РУДН. 2 инструктора ЛФК обучены на рабочем месте.
В октябре 2010 года специалисты санатория там же принимали участие в
семинаре и повышении квалификации на тему «Актуальные проблемы комплексной
реабилитации пациентов с ограниченными возможностями. Возможности
иппотерапии при ДЦП».
С 2012 года для проведения иппотерапии заключается договор между
санаторием и ГОУДОД РК «Детско-юношеская конноспортивная школа» по
предоставлению места проведения занятий (манеж), коноводов и лошадей.
Перед началом курса иппотерапии родителей и детей знакомят с техникой
безопасности в письменном (с подписью родителей и устном виде), перед каждым
занятием – в устном виде.
Занятия проводятся в теплый период года с мая по сентябрь, в зависимости от
климатических условий, 2-3 раза в неделю.
Сведения о проведенных занятиях по иппотерапии:
Количество детей (охват)
2012
27
2013
24
Количество проведенных процедур
122
133
Отзывы родителей
 Я, Минабудтинова Светлана Александровна –мама Игоря, ребёнка обучающегося
в адаптивной группе конноспортивной школы. Игорь посещает занятия второй
год. Сначала боялся, но со временем его страхи уменьшились, сейчас он не боится
кормить и гладить лошадь. С большим удовольствием и желанием бежит на
тренировки. Выражаем благодарность всему коллективу конноспортивной школы.
 Мой сын Григорий посещает адаптивную группу в конноспортивнойт школе с 2012
года, с 2005 года мы на инвалидности. Очень радует, что у нас есть такая
возможность заниматься именно здесь! В школе сын получает много: позитивные
эмоции, физическую нагрузку. У Гриши – аутизм и общение со сверстниками, да и
просто с людьми ему необходимы. Очень мало таких мест, где мы можем получать
столько. За время посещения занятий мы стали самостоятельными, окрепли
физический, пропал страх. Огромное спасибо за Ваш труд!
Я, Коник Ирина Васильевна, мама Александра. Диагноз у Саши - синдром Дауна.
Второй год мы занимаемся в конноспортивной школе у Светланы Серафимовны.
За это время произошли большие изменения. Во первых мы уходим от страхов,
лошадка большая, но уже совсем не страшная, а добрая, хорошая, сильная, живая
(не игрушка), со своим характером и нравом. Во вторых , мы стали держать спину.
Расслабление дает почувствовать мускулы лошади, а в дальнейшем и свои
мышцы. В третьих – это большой эмоциональный «взрыв». Узнает дорогу и с
большим удовольствием Саша едет на тренировку. В четвертых, логопед отмечает
активность на занятиях после иппотерапии. С большой благодарностью ВСЕМ кто
делает это доброе дело!
•
Мой ребёнок, Халынский Глеб, посещает занятия в конно-спортивной школе уже 2-й год.
Мы и до этого занимались «ипотерапией» в течение нескольких лет, но только в рамках
регулярных занятий по программе адаптивного спорта стало возможным получить
результаты, о которых не смели даже мечтать. Два года назад мы и представить не могли,
что ребёнок самостоятельно будет управлять лошадью, поворачивать направо и налево,
останавливаться, уверенно держаться в седле и самостоятельно преодолевать несложную,
пока, полосу препятствий.
Ребёнок посещает занятия с большим желанием и азартом, ждёт их всегда, готовится
заранее. Общение с лошадьми, такими замечательными большими и добрыми животными,
будит и стимулирует в ребёнке эмоциональные и физические силы. Поведение Глеба стало
более размеренным, спокойным, ему иногда легче справиться с внутренним напряжением,
он стал больше говорить. Занятия помогают ему почувствовать свои возможности. Это
замечательная возможность
для ребёнка с нарушенным развитием, с особыми
потребностями, получать активную, целенаправленную физическую нагрузку на свежем
воздухе.
Для дальнейшего развития направления
адаптивной верховой езды необходимо:
 Увеличение штатной численности ГБОУДОД РК «ДЮКСШ» на 2 штатные единицы
специалистов коноводов;
 Инструкторы по ЛФК и иппотерапии в системе физической реабилитации
 Организация обучения специалистов на семинарах по подготовке специалистов по
иппотерапиии и реабилитологии;
 Подготовленные лошади для занятий в адаптивных группах - 3 лошади (приобретение
или подготовка из имеющегося поголовья);
 Строительство крытого манежа для круглогодичных занятий иппотерапией, с
помещениями приспособленными для пребывания лиц с ограниченными
возможностями (с пандусами, туалетами для инвалидов);
 Обустройство площадки для занятий иппотерапией на открытом воздухе (конкурное
поле);
 Пассажирский микроавтобус для перевозки детей и лиц с ограниченными
возможностями, посещающих школу, и других хозяйственных нужд школы.
 Участие в мероприятиях Национальной Федерации лечебной верховой езды и
инвалидного конного спорта
Спасибо за внимание!