Мощь и сила науки во множестве фактов, цель – в обобщении

Девиз урока.
Мощь и сила науки во
множестве фактов, цель – в
обобщении этого множества».
 «
Металлы
9 класс
Цели урока
Повторить, обобщить, вспомнить
 Строение атома
 Физические свойства
 Химические свойства
 Получение
 Применение
Кристаллическая решетка
металлов
Что в черном ящике?
 Известен я давным-давно.
Меня в походы брали,
Чтоб не испортилась вода.
Мной героев награждали.
И ныне я незаменим,
Трудясь для фотодела.
Со мной знаком ты, ученик,
Так назови меня ты смело
 (СЕРЕБРО)
Что в черном ящике?
 Я – металл могучий,
Я летаю выше тучи.
В легендах меня ты найдешь.
Силачом меня назовешь.
 (ТИТАН)
Что в черном ящике?
 Меня в составе мрамора найди.
Я твердость придаю кости.
В составе извести еще меня найдешь,
Теперь меня ты верно назовешь.
 (ответ: серебро)
вопросы мини-викторины















1) Что означает выражение: металл, ставший жертвой
«рыжего дьявола»?
(проржавевшее железо)
2) Какой металл можно зажечь холодной водой?
(калий)
3) О каком металле В.В.Маяковский сказал: «В грамм добыча, в год труды»?
(радий)
4) Какой металл может болеть «чумой»
(олово)
5) Какой металл применяется для защиты стальных изделий от коррозии?
(цинк)
7) Назовите самый распространенный металл
(алюминий).
8) Какие металлы самыми первыми были известны людям?
(медь, серебро, золото)
9) Отбросив две первые буквы в названии химического элемента металла,
вы получите название дугообразной кости, входящей в состав грудной
клетки.
 (серебро)
Выражения с использованием
названий металлов
 «Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что




мастера доброго».
«Золото моем, а сами голосом воем».
«Золото мыть – голодом ходить».
«Золотые ручки не испортят мучки».
«Родина краше солнца, дороже золота».
Натрий (Na)
 Натрий (Na) участвует в
образовании желудочного
сока.
 Регулирует выделение
почками многих продуктов
обмена веществ.
 Активирует ряд ферментов
слюнных желез и
поджелудочной железы.
 Более чем на 30%
обеспечивает щелочные
резервы плазмы крови.
Железо (Fe)
 Железо участвует в
окислительновосстановительных
реакциях.
 Входит в организм в
виде гемоглобина —
важнейшего белка,
обеспечивающего
транспорт кислорода с
кровью ко всем органам
человека и животных.
Калий (K)
 Калий регулирует
водный баланс в
организме.
 Нормализует ритм
сердца.
 Участвует в процессе
проведения нервных
импульсов и передачи их
на иннервируемые
органы.
 Способствует лучшей
деятельности головного
мозга
Медь (Cu)





Медь нужна:
Для синтеза гемоглобина.
Для образования костей.
Для функционирования
системы кровообращения.
Для функционирования
центральной нервной
системы.
Для получения энергии из
клеток.
Магний (Mg)
 Магний необходим
для поддержания
структуры рибосом,
нуклеиновых кислот и
некоторых белков.
 Он участвует в
реакциях окислительного фосфорилирования, синтезе белка,
обмене нуклеиновых
кислот и липидов, в
образовании богатых
энергией фосфатов.
Кальций(Ca)
 Кальций, способствует




поступлению питательных
веществ в клетку.
Участвует в регуляции
деятельности более 300
ферментов.
Необходим для сокращения
мышц, в том числе и сердечной
мышцы.
Кальций необходим для
нормального свертывания
крови.
Играет важную роль в передаче
нервных импульсов.
Свинец (Pb)
 Свинец вызывает обширные
патологические изменения в
нервной системе, крови,
сосудах.
 Он нарушает деятельность
сердечно-сосудистой
системы, вызывая
изменения электрической и
механической активности
сердечной мышцы,
морфологические и
биохимические изменения в
миокарде с признаками
дегенерации сосудов,
повреждения мышечной
стенки сосудов.