Выполнила: Юсупова Р.М .

Выполнила: Юсупова Р.М.
Формирование экологической
культуры, под которой понимается
совокупность экологического сознания,
экологических чувств и экологической
деятельности
 Восприятие
любви к природе через прямое
общение с ней, восприятие ее красоты и
многообразия;
 Формирование знаний о природе;
 Воспитание бережного отношения ко всему
живому на Земле, любви к природе;
 Развитие первоначальных географических
представлений, знакомство с простейшими
способами ориентироваться на местности.
 Сильное
эмоциональные проявления,
радость от общения с насекомыми и
растениями;
 Интерес познанию живого;
 Сочувствие к попавшим в беду,
стремление самостоятельно помочь,
проявляя осознанность, правильное
определение состояние объекта,
установка необходимых связей;
 Проявление гуманных чувств к живому.
Я знал тебя, моя рябина…
Ты на околице села
Над серой крышею овина
Под небом северным росла.
Тебя трепала непогода,
А ты - всем горестям назло –
Росла и крепла год от года,
Глядясь в озерное стекло.
В. Рождественский
знакомство детей с
богатым миром цветущих
растений и условиями их
роста и развития.
разнообразить знания
детей о берёзе, её
внешнем виде,
сходстве и различии с
другими деревьями.
ознакомить детей с условиями роста и развития
культурных растений, учить заботиться то
них.
Дерево семейства кленовых
высотой 20-30 м. Листья
округло-угловатые,
пальчатолопастные.
Листовые пластинки
пронизаны
многочисленными жилками
разной толщины. Цветет
весной, до распускания
листьев. Цветки собраны в
зеленовато-желтые
пучковидные соцветия.
познакомить детей с «домом»
для сообществ насекомых, мхов и
грибов.
На площадке в теплое
время года обитают
разнообразные насекомые:
пчелы, осы, бабочки,
шмели - это все объекты
для наблюдения детей.
После экскурсии делаем зарисовки,
фотографии, работы и поделки из
природного материала.