Групповое коррекционного занятия по развитию речи на тему: «Во саду ли, в огороде» (овощи, фрукты) Возрастная группа 3-6 лет разработала и провела: социальный педагог Рублева Г.П. Цель занятия: Ввести в активную речь детей обобщающие понятия «овощи», «фрукты». Задачи: - Образовательные: закрепить умения у детей различать и называть овощи и фрукты (капуста, лук, картофель, морковь, огурец; яблоко, груша, слива), обобщать их одним словом «овощи»// «фрукты»; - Развивающие: развитие внимания, мышления, памяти; совершенствование мелкой моторики; - Воспитывающие: воспитывать умение внимательно слушать социального педагога и сверстников, отвечать на вопросы. Материалы и оборудование: В качестве наглядного материала использовались свежие фрукты и овощи, а также иллюстрации к загадкам; Атрибуты к сценке «Хозяйка»: фартук, корзина, ваза для фруктов, кастрюля для овощей. Атрибуты к сценке «Репка»: шапочки персонажей – дед, баба, внучка, собака, кошка, мышка, репка. Сценка «Репка» Сценка «Хозяйка» Материалы и оборудование (иллюстрации к загадкам) : Загадки. Круглое, румяное Я расту на ветке Любят меня взрослые И маленькие детки На грядке длинный и зеленый, А в бочке желтый и соленый (огурец) Красная девица Сидит в темнице, А коса – на улице (морковь) Сочная, душистая, Уродилась я на славу Снаружи золотистая Голова была кудрява (груша) Кто любит щи – меня там ищи. Сидит дед во сто шуб одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает (лук) Фрагмент занятия (сценка «Репка») Фрагмент занятия (дидактическая игра: «Овощи- фрукты») Фрагмент инсценировки сказки «Репка». Фрагмент инсценировки сказки «Репка». Материалы и оборудование к инсценировке сказки «Репка». А теперь мы дружно встанем и немножко поиграем! Урожай у нас неплох, ждет нас всех игра «Горох»! (показывается картинка с изображением гороха). Дом зеленый тесноват, узкий, длинный, гладкий (дети идут в хороводе) В доме рядышком сидят круглые ребятки (дети садятся на корточки) Осенью пришла беда – треснул домик гладкий. Поскакали кто куда круглые ребятки! (дети разбегаются) Фрагмент физкультминутки «Горох» Пальчиковая игра «Хозяйка однажды с базара пришла». Социальный педагог: Пришло время отдохнуть и поиграть с пальчиками. Хозяйка однажды с базара пришла, (шагают пальчики по ладошке другой руки) Хозяйка с базара домой принесла Картошку, капусту, морковку, горох (загибают по одному пальчику) Петрушку и свеклу. Ох! (хлопок) Вот овощи спор завели на столе - (ударяют кулачками и ладонями) Кто лучше, вкусней и нужней на земле. Картошка? Капуста? Морковка? Горох? (Загибают по одному пальчику) Петрушка иль свекла? ОХ! (Хлопок.) Хозяйка тем временем ножик взяла (Стучат ребрами ладони.) И ножиком этим крошить начала Картошку, капусту, морковку, горох (Загибают по одному пальчику.) Петрушку и свеклу. ОХ! (Хлопок.) Накрытые крышкой, в душном горшке (складывают ладошки крест- накрест) Картошка, Капуста, Морковка, Горох (Загибают по одному пальчику.) Петрушка и свекла. ОХ! (Хлопок.) И суп овощной оказался неплох! (Гладят живот.) Итог занятия: Подводя итог нашему занятию, необходимо отметить, что у детей закрепились умения различать и называть овощи и фрукты (капуста, лук, картофель, морковь, огурец; яблоко, груша, слива), а также умения обобщать их одним словом «овощи»// «фрукты»; Занятие способствовало воспитанию умения внимательно слушать социального педагога и сверстников, отвечать на вопросы. Поставленные в ходе работы цель и задачи выполнены.