Метапредметный урок «Знание и незнание» МБОУ Шиловская сош №2 Алгебра, 7 класс Тема «Формула сокращенного умножения» Урок изучения нового материала Учитель Челянова Наталья Дмитриевна 1 3 1 У р а в н е н и е 2 п м о н д о о г б о н ч ы л е е н 5 4 ф у н к ц и я в ы р а ж е н и е 7 6 л и н е й н а я Зависимость, к при которой Как у каждому называются б значению слагаемые, независимой которые Равенство, переменной Функция вида имеют Бывает содержащее Прямоугольный ставится в Сумма у=кх+b одинаковую числовое, переменную параллелепипед соответствие одночленов буквенную сбывает равнымис единственное часть. переменными рёбрами значение Например, зависимой 2х, -15х, 7х 2 переменной 3 Знание – уверенное понимание предмета, умение самостоятельно обращаться с ним, разбираться в нем, а также использовать для достижения намеченных целей 4 Цели: • Вывести одну из формул сокращенного умножения. • Научиться применять её. • Продолжить работу над правильной математической речью, культурой общения друг с другом, умением работать в группе. 5 Устная работа: Найти квадраты выражений: y; 4; 3m; 5xy. Найти произведение одночленов: Удвоенное произведение: 6x и 9у Прочитать выражения: m+n (m+n)2 m2+n2 2mn 6 Выполните умножение двучленов: 1)(m+n)(m+n)= (m + n)2 =m2 + 2 m n + n2 2)(c+d)(c+d)= (c + d) 2 =c2 + 2 c d + d2 3)(p+q)(p+q)= (p + q)2 =p2 + 2qp + q2 4)(k+3)(k+3)= (k + 3)2 =k2 + 6 k + 9 7 Квадрат суммы двух выражений: (а + 2 b) = 2 а + 2аb + 2 b Квадрат суммы двух выражений равен квадрату первого выражения плюс удвоенное произведение первого и второго выражений плюс квадрат второго выражения 8 9 Представить в виде многочлена: f d 2 k n 2 c k 2 d z 2 f 2 fd d 2 2 k 2kn n 2 c 2ck k 2 d 2dz z 2 2 2 2 10 Найдите ошибки: 2 у) 2 2 у (b + = b + 2bу + 2 2 (6 + с) = 36 +- 12с + с 2 2 (р + 10) = р +20р + 100 2 2 (2а + 1) = 4а + 42а + 1 2 2 (3+x) = 9 + 6x + x 11 Замените * * так, чтобы выполнялось равенство: 25 5 6 b 8 4 16 12 Геометрический смысл формулы: a a a2 + b ab + b a + ab b2 b a + b (a+b)(a+b)=(a+b)2=a2+2ab+b2 13 14 Знание – уверенное понимание предмета, умение самостоятельно обращаться с ним, разбираться в нем, а также использовать для достижения намеченных целей (а + 2 b) = 2 а + 2аb + 2 b 15