Кто я есть

Программа индивидуального развития
ребенка на примере Кочковой Сильвии
Кто я есть
Разработала Черлакова
Надежда Константиновна –
классная руководительница
11-го класса МОУ
«Большечурашевская СОШ»
Девиз Кочковой Сильвии – «Не тлеть, а гореть и
людей зажечь»
Все начинается с детства
Похвальные листы за отличную учебу
Сильва в 9-ом - на пути к успеху
Активистка различных конкурсов
Динамика результатов на районных
предметных олимпиадах



2008 – 3 призовых места (одно
первое)
2009 – 4 призовых места (из них 2
– первое)
2010 – 4 призовых места (из них 2
– первое)
2009 год
1место – по химии
2 место –по биологии
1 место – по экологии
3 место – по русской литературе
2010 год
1
1
2
3
место
место
место
место
по
по
по
по
биологии
экологии
химии
географии
Республиканские награды
И писатель, и спортсмен
Ежегодный призер районных
олимпиад по 3-4 предметам
Победитель районных НПК
Участница республиканских НПК
58 грамот, дипломов, свидетельств на
школьных, районных и республиканских
олимпиадах и конкурсах
Победитель республиканского этапа
«Школьных лесничеств»
Сильвия на республиканском конкурсе
«Школьных лесничеств»
Кочкова Сильвия (В центре)
На республиканском конкурсе «Юных лесоводов» победила в
номинации «Юный зоолог»
Открытия ее научные, Всегда по плану точные.
Везде она первая, И сама не гордая.
Стипендиатка имени В.Н.Малова – Кочкова Сильвия
Эссе-размышление Кочковой Сильвии



Кто я есть
Как возникла, как созрела мысль написать о себе. Живу,
люблю, страдаю и наслаждаюсь. Наблюдаю, думаю, желаю –
надеюсь и отчаиваюсь. И захотелось мне поведать о чем-то
таком, что для всех нас важно, что нам необходимо духовно
увидеть, прочувствовать, продумать и усвоить. И вот я
начинаю отыскивать мысли и точные слова о себе. Это было
нелегко, удавалось не всегда и не сразу. Я хочу, чтоб на моих
рассуждениях люди почерпнули что-то полезное для себя и
воссоздали некий свой образ. Читать и слушать – значит
искать и находить, желая найти и присвоить его себе.
Рассуждая о себе, я вглядываюсь в жизнь. И просто думаю о
смысле жизни.
Мои оценки есть не что иное, как просто мнение. Кого
касаются мои мнения? Никого. Мои мнения ни к чему не
обязывают. Эта истина мне важна для самоутверждения. Для
исследования нужен предмет, а не субъективное мнение. В
данном случае объектом исследования являюсь я сама.













Вот что отметили во мне одноклассники
1.Деловитая.
Как же я это понимаю? Скорее всего, имеют в виду не строгое исполнение учебных
обязанностей, не верность долгу и не деловое умение. Давайте вглядимся глубже! Вникнем
прямо в суть. В каждой работе, в каждом деянии имеется понятие «для чего?» А это и есть
святая цель нашей жизни. Я стараюсь смотреть в суть своей работы, думать о живом и
творческом смысле своего труда. И никогда не забываю о том, для чего же я стараюсь. Чтобы
вечером я чувствовал: сегодня благодаря мне стало немного лучше на белом свете, и завтра
пусть будет так же, и каждый последующий день. Кто никогда не испытывал этого чувства, тот
должен позволить себе хотя бы иметь его.
2.Ответственная.
Мое сердце проявится в моих поступках; и даже, когда этого никто не видит. Я должна
стоять за каждым из своих решений, за каждым поступком. О каждом своем деянии чтоб я
могла право сказать: «Я это сделала и принимаю на себя все добрые и худые последствия!» А
это как раз и есть ответственность: ты держишь ответ перед людьми и не уклоняешься от
него. Ответственный человек отвечает за свой поступок. Я знаю, что хотела поступить
хорошо, что сама решилась на этот поступок, старалась предусмотреть его возможные
последствия и поэтому не страшно мне.
3.Верная.
Что могут люди без верности? Что удается без верности? Ничего. Но сегодня в мире правит
корыстный произвол. Он лишен верности и не замечает ее отсутствия. Чтобы быть верным,
надо что-то любить. То есть надо вообще уметь любить. Верный человек обладает глубиной
характера. У верного человека ясное честное сердце.
4.Молчаливая.
Я молчаливая. Я ведь тоже говорю. Потому что молчание исцеляет слово. В душе
молчаливого есть внутренние пространства, тихие покои, куда он помещает свои сокровища;
надежные тайники, где ничто не пропадает бесследно.
5.Настойчивая. Свои проблемы я стремлюсь решать самостоятельно, собственными
силами. Только настойчивый человек может поймать счастье. Я всегда ищу чего-нибудь: чегонибудь верного, великого, за что стоило бы жить, бороться и умереть.
6.Критичная. Прежде всего, у меня – повышенное требование ко всему. В том числе и к
себе.
7.Объективная. У меня обостренное чувство реальности. Моя объективность проистекает
от доброго сердца, живой наблюдательности. Я интуитивна и созерцательна. Я человек
деликатный, расположена к состраданию.




















Мнения учителей
1.Рассудительная
По мнению учителей, я рассудительная, что все понимаю, что все знаю и еще кое-что многое. Понятно: не
могут все знать обо мне. Но я не переоцениваю свои возможности. У меня нет мания величия. Каждому из нас
нужно здоровое доверие к себе («то, что я могу, я точно могу»)..
2.Справедливая.
Что же это такое? Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе. Каждый хочет, чтобы с ним
обошлись «справедливо», и жалуются на «несправедливость»; однако так пытаются истолковать справедливость,
чтобы сразу же стало очевидной явная несправедливость по отношению к нему. И каждый обладает достаточным
самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям. Если бы люди были действительно
равны, жизнь была бы предельно простой, и справедливость было бы чрезвычайно легко найти и ввести в
обиход. Они не одинаковы – значит, и обходиться с ними надо не одинаково.
На самом деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. Они родятся существами различного пола, с
различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и
желаниями, они творят неравноценное, принадлежат к различному духовному уровню, и с ними надо обходиться
различно – это справедливо. В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей –
бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно своей доли. Они не
одинаково – значит, и обходиться с ними надо не одинаково. Иначе возникает несправедливость. Справедливо:
помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным, больше доверия честному. Она проистекает
от доброго сердца, живой наблюдательности.
3.Улыбчивая.
Истинная улыбка всегда вызвана вполне конкретными условиями. Улыбка – это выражение «да».
Неискренняя улыбка – всегда фальшива и отвратительна, она отравлена изнутри отрицанием «нет». Человек в
своей улыбке должен быть весь на виду, вести себя чистосердечно и свободно. Тогда сразу возникает взаимное
расположение душ, потом – дружба и любовь.
4.Заботливая.
Если бы только можно было избавиться от забот. Если бы только иметь беззаботную жизнь. Но это, к
сожалению, невозможно…
Человек никогда не бывает до конца удовлетворен. В нем всегда возникают новые стремления, новые
желания и новые потребности. Достаточно ему лишь заглянуть в будущее или подумать о «завтра», как
возникают заботы. Ибо будущее всегда туманно; и кто знает, что подождет меня завтра-послезавтра? Я сейчас
вся в заботах о будущей профессии.
5.Аккуратная.
6.Дисциплинированная.
7.Ответственная.
8.Жизнерадостная.
9.Высокие жизненные запросы.
10.Самостоятельная.
11.Честность в отношениях с людьми.
12.Доброта в отношениях с людьми.







Что еще мне не хватает? Мне хочется овладеть этими
качествами.
Искусство спора. Прекрасно присутствовать при удачном и
солидном споре. Настоящий спор требует спокойствия, почти
олимпийского спокойствия. Противник не будет ни презираем,
ни ненавидим.
Такт. Он является ценным искусством для правильного
понимания других – и друга, и врага. Он создает взаимное
понимание.
Юмор. Мне хочется овладеть прекрасным искусством:
заставить себя улыбаться и находить в любой ситуации
комическое.
Послесловие
Как долго страдает и вздыхает человеческое создание на
земле. Я хочу очистить свое сердце от злых страстей гордыни,
ненависти, зависти, мстительности, от близорукой корысти, от
поверхностности любопытства, всезнайства,
безответственности. Ибо все это оскверняет нашу жизнь. Прав
был философ, который говорил – мы не видим солнца, потому
что вздымаем облако пыли…
Мы должны понять, что мир полон дремлющей любви,
и нам нужно лишь разбудить эту любовь нашей
собственной любовью.