Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и

«Игры
развивающие речь»
Подготовила:
Сосновцева Н. В.
воспитатель
МКДОУ «Родничок»
г. Сухиничи
Игра – это искра, зажигающая
огонёк пытливости и
любознательности.
«У ребёнка есть страсть к игре, и
надо её удовлетворять»
А. С. Макаренко
Игры очень разнообразны и
условно их можно разделить
на 2 большие группы:
сюжетно- ролевые игры и
игры с правилами.
Сюжетно- ролевые игры являются
источником формирования
социального сознания ребёнка и
возможности развития
коммуникативных умений.
К играм с правилами относятся :
-дидактическая
-настольные
-подвижные игры.
Эти игры способствуют:
познавательному и двигательному
развитию.
Основной компонент этих игр –
ПРАВИЛА.
Игра даёт свободу.
Игра не задача, не долг, не закон.
По приказу играть нельзя, только
добровольно.
Игра даёт порядок. Система
правил в игре абсолютна и
несомненна. Невозможно
нарушать правила и быть в
игре.
Игра создаёт гармонию. Формирует
стремление к совершенству.
Игра даёт увлечённость. Она
интенсивно вовлекает всего
человека, активирует его
способности.
Игра даёт элемент
неопределённости,
который
возбуждает,
активизирует ум,
настраивает на
поиск оптимальных
решений.
Игра даёт физическое
совершенствование,
поскольку в активных
своих формах она
предполагает обучение.
Игра даёт
возможность
проявить или
совершенствовать
свои творческие
навыки.
Игра даёт развитие
воображения.
Игра даёт
возможность
развить свой
ум.
Игра даёт радость
общения.
Игра даёт умение
ориентироваться в
реальных жизненных
ситуациях, даёт
психологическую
устойчивость.
Список используемой
литературы:
1. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой
деятельности» М., 2012г
2. Григорьева Г.Г. «Играем с малышами» М.,
2011г
3. Интернет –ресурсы:
- nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe.ru
Спасибо за внимание!