vnechnost

Описание
внешности.
Анализ текста.
Урок развития речи.
7 класс.
Подготовила: Пискунова Е. И., учитель русского языка и
литературы МБОУ СОШ № 6 города Няндома
Цели урока.
1.Совершенствовать навыки
описания внешности.
2.Развивать умение анализировать
текст.
3.Вырабатывать орфографическую и
пунктуационную зоркость.
3.Формировать нормы правильной
литературной речи.
Задачи урока
1.Повторить признаки текста.
2.Провести анализ текста.
3.Дать понятие о внешнем и
внутреннем портрете.
3.Скорректировать план-памятку
«Описание внешности».
Давайте повторим
 Что
такое текст?
 Перечислите признаки текста.
 Как определить тему текста?
 Какие вы знаете стили речи?
 Перечислите типы речи.
Разминка
О доблестях, о подвигах, о славе.
А слава тех не умирает,
Кто за отечество умрёт…
Г. Р. Державин
Александр Васильевич Суворов.
(1730 – 1800)
А.В. Суворов - единственный полководец в мировой истории,
который не проиграл ни одного сражения.
Разгром турецкой армии при Рымнике.
11 сентября 1789 года
Суворов штурмом овладел крепостью Измаил.
11 декабря 1790 года.
Е. Данилевский, М. Сибирский. Штурм Измаила.
Швейцарский поход. 1799 год.
А. Попов. Переход Суворова через Альпы в 1799 году.
Неизвестный художник. Спасение А. В. Суворова.
Н. Шабунин. Отъезд А. В. Суворова
из села Кончанского в поход 1799 года.
С. Викторов.
А. В. Суворов получает
извещение о назначении
его главнокомандующим
союзными войсками.
Александр Васильевич
Суворов прожил
хорошую жизнь.
Не себя прославлял,
а Россию защищал.
И она его не забыла.
Неизвестный художник. А. В. Суворов
Задание: продолжите
синонимический ряд
 Суворов
 полководец
 военачальник
 главнокомандующий
 генералиссимус
 гений
войны
Знакомство с текстом
 Прочитайте
текст.
 Подготовьте выразительное
чтение текста.
 Интересно ли вам было читать
текст?
 Что нового вы узнали о
Суворове?
Анализ текста
 Определите тему и
основную мысль текста.
 Озаглавьте текст.
Суворов - аскет.
Аскетичный образ жизни Суворова.
 Образ жизни А. В. Суворова.


Аскетизм - строгий образ жизни с отказом от
жизненных благ и удовольствий.
 Можно
ли сказать, что
текст написан в
публицистическом стиле?
Какова задача
публицистического стиля?
 Какой тип речи
используется в тексте?
 Какие
слова текста вам
были непонятны? Почему?
 Выпишите из текста
устаревшие слова.
 Знаете ли вы лексическое
значение этих слов?

Чин - служебный разряд военных и гражданских
служащих. Петром I введены чины 1-14-го классов,
присваивавшиеся согласно Табели о рангах.

Сюртук - (от франц. surtout — широкое верхнее
платье), мужская верхняя приталенная одежда до
колен, с воротником, со сквозной застежкой на
пуговицах.

Шлафрок -

Таратайка - легкая двухколёсная повозка с
(нем. Schlafrock), длинный
просторный домашний халат, подпоясанный
обычно витым шнуром с кистями.
откидным верхом.
 Объясните,
как вы
понимаете выражение
неказистая наружность?
 Как автор описывает
внешность Суворова?
Портрет в литературном
произведении - это
изображение наружности
человека: черт его лица,
фигуры, поз, мимики, жестов,
одежды.

Описание внешности
используется как одно из
средств характеристики
человека.

Внешний и внутренний портрет




Что вы узнали о характере и образе
жизни Суворова?
Что подразумевал Суворов под словом
изнеженность?
Объясните, как вы понимаете
выражение: «Изнеженность подобна
ржавчине, разъедающей волю и
здоровье».
Правильно ли поступают те, кто по
внешности судит о внутренних
качествах человека, о его характере?
Сергей Григорьев написал
историческую повесть
«Александр Суворов».
К. Штейбен. А. В. Суворов у карты
военных действий.
«Ваша кисть изобразит черты лица
моего - они видны; но внутреннее
человечество моё сокрыто. Итак, скажу
вам, что я проливал кровь ручьями.
Содрогаюсь. Но люблю моего ближнего; во
всю жизнь мою никого не сделал
несчастным; ни одного приговора на
смертную казнь не подписывал; ни одно
насекомое не погибло от руки моей. Был
мал, был велик; при приливе и отливе
счастья уповал на Бога и был
непоколебим…», - говорил Суворов
живописцу, рисовавшему его.
Описание внешности. План.
I.Общее впечатление о
человеке.
II.Элементы описания:
1.Рост, осанка, телосложение.
2.Лицо: глаза, улыбка, брови,
губы, нос, подбородок;
мимика.
3.Причёска.
4.Руки.
5.Походка, жесты, привычная
поза.
6.Манера одеваться и
держать себя.
7.Образ жизни, привычки.
III.Насколько внешний облик
гармонирует с внутренним.
Домашнее задание
Напишите
небольшое сочинение на тему:
«Каким я себе представляю
великого полководца
А. В. Суворова?»
Пользуйтесь планом,
составленным на уроке.
Итоги урока
 Чему
научил вас урок?