ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО

ИНФОРМАЦИОННАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Деденева Анна Сергеевна
ОГИИК
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Информационная образовательная среда –
это совокупность ресурсов и средств:
технических, программных, организационнометодических для хранения, обработки,
поиска и передачи информации,
информационных систем, информационных
ресурсов.
 Включает: электронные учебно-методические
материалы, информационные ресурсы,
вычислительную технику, информационные
системы, базы данных.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Компетенция - это способность применять знания,
умения, навыки и личностные качества для успешной
деятельности в определенной области:

- функциональная компетентность профессиональные знания и умения их реализовать;
- интеллектуальная компетентность - способность
аналитически мыслить;
- ситуативная компетентность - умение действовать
в соответствии с ситуацией;
- социальная компетентность - обладание
коммуникационными способностями в
профессиональном сообществе;
- индивидуальная компетентность - мотивации,
самореализация и развитие в профессиональной
сфере.




ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ





Информационная компетентность:
- готовность к работе с информацией, необходимой
для профессионального становления: мотивация,
информационные потребности, знание источников
информации;
- способность к осуществлению работы с
информацией: знание способов работы с
различными источниками информации, владение
приемами обработки и применения информации,
информационные умения, умения использовать
возможности и средства информационных
технологий;
- способность к проявлению творческой активности в
процессе работы с информацией;
- готовность к оценке результатов работы с
информацией.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

-
качество высшего образования - это
сбалансированное соответствие высшего
образования многообразным потребностям,
целям, требованиям, нормам
как результата,
как образовательного процесса,
как образовательной среды
как образовательной системы в целом
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Удовлетворены вы качеством обучения
1 курс
2 курс
3 курс
Да
13
4
3
Скорее
да
2
1
2
Трудно
сказать
1
2
4 курс
5 курс
Варианты
ответов
Скорее
нет
2
7
2
1
2
2
2
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уверены вы в выборе профессии
Варианты
ответов
Выбор
правилен
Выбор
неправилен
Затрудняюсь
ответить
1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс Итого
7
11
5
2
4
2
20
3
1
1
2
7
2
4
17
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Намерены вы работать по выбранной специальности
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
Итого
Варианты
ответов
Да
3
Нет
3
Затрудняюс
ь ответить
12
1
2
6
2
2
2
9
5
2
6
4
29
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Обеспеченность литературой в библиотеке
Варианты
ответов
1
курс
Удовлетворяет в
целом
Не удовлетво
ряет по ряду
дисциплин
13
Низкая
обеспеченность
4
Для меня это
неважно
4
курс
5
Итого
курс
2
курс
3
курс
5
3
1
1
5
1
3
8
1
1
2
10
2
22
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Какие формы занятий больше нравятся
Варианты
ответов
Лекции
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
4
1
2
2
Лекции
мультимедиа
7
10
15
23
Семинары
2
Учебные
конференци
1
1
1
Практическ
1
1
3
1
Вкомпьютер
ныхклассах
2
15
13
17
5 курс
2
40
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Предпочитаете традиционные экзамены и зачеты или электронное
тестирование
Варианты
ответов
1 курс
2 курс
3 курс
4 курс
5 курс
Традицион
ные формы
9
2
3
7
2
Тестирован
ие
6
5
2
7
2
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Вы творчески реализованы в учебном процессе
1
курс
2
курс
3
курс
4
курс
5
курс
Итого
Да
9
5
1
2
2
19
Нет
3
2
4
7
2
18
Затрудняюсь
ответить
2
Варианты
ответов
5
7
ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Что более важно уметь современному
библиотекарю?
Ответы работодателей:
- Владеть навыками самообразования - 50%;
-
-
Знать традиционные технологии – 33%;
Владеть традиционными и информационными
технологиями – 45%;
Умение ориентироваться в документальноинформационном потоке – 60%