цветоведение

Презентация
«Основы цветоведения»
Работа выполнена учителем ГОУ СОШ
«Школа надомного обучения» № 381
Богачевой Надеждой Ивановной.
Два мира есть у человека:

Один – который нас творил,

Другой – который мы от века

Творим по мере наших сил.
( Заболотный М.И.)
Принципы развития творческого
воображения:
прежде чем приступить к развитию у детей
творческой деятельности, следует сформировать у
них необходимые для этого общеучебные умения и
навыки;
новые понятия должны вводиться только в
знакомом содержании;
в центре внимания должно быть овладение
смыслом понятия, а не определением;
следует учить ребенка искать решение, учитывая
прежде всего возможные последствия, а не
абсолютные достоинства;
необходимо стимулировать детей к высказыванию
собственных идей по поводу решаемой проблемы.
Способы стимулирования
творческой активности
 Создание
благоприятной атмосферы;
доброжелательность со стороны педагога;
 Обогащение окружающей ребенка среды
самыми разнообразными новыми для него
предметами и стимулами с целью развития
его любознательности;
 Поощрение высказывания оригинальных
идей;
 Обеспечение возможностей для упражнений
и практики;
 Использование личного примера творческого
подхода к решению проблем;
 Предоставление детям активно задавать
вопросы.
Стимулирование интереса учащихся
на уроках
 Использование
ярких образов, наглядных
пособий, необычных аспектов темы,
парадоксов, юмора;
 Применение активных методов обучения
(дискуссии, ролевые игры);
 Опора на жизненный опыт учащихся;
 Выполнение проблемных и творческих
заданий;
 Использование специальных способов
организации учебной работы,
рассчитанной на пассивных учащихся.
Задачи педагога
Создать
для
учащихся
условия
для
самостоятельной работы;
 Вооружить учащихся методами и приемами
творческой работы;
 Обеспечить учащимся основные условия для
творческой деятельности ;
 Предоставить
учащимся
время
для
осуществления
всех
четырех
фаз
творчества.

Основы цветоведения
«Цвета есть раздражающие и
успокаивающие, кричащие, спорящие
друг с другом и живущие ласково один
подле другого. В их борьбе или согласии
и есть воздействие цвета на человека
через чувство зрения.»
К. Петров-Водкин
Цели:
1. Познакомить учащихся с цветом, его
восприятием и воздействием цвета на
человека.
 2. Дать представление о природе цвета.
 3. Сформулировать основные понятия о
спектре.
 4. Познакомить с основными
характеристиками цвета.
 5. Выполнить практические работы.

Цвет
 Цвет
– это один из признаков видимых нами
предметов, осознанное зрительное ощущение.

Наука о цвете возникла очень давно. Еще в
IV веке до нашей эры в Древней Греции
Аристотель пытался объяснить происхождение
цвета и разные цветовые явления.

Как много в нашей жизни значит цвет! Если
бы исчезли из окружающего мира все цвета,
какая унылая и однообразная картина получится
картина!
Восприятие цвета
Восприятие цвета – психологическая и
культурная оценка человеком цветовых
ощущений, зависящая от 3-х основных
факторов:
 1) характера освещенности, цветового
соседства, время восприятия;
 2) культуры и религиозных традиций;
 3) общекультурной подготовки
человека, его эстетического вкуса,
настроения, возраста.

Воздействие цвета
 Воздействие
цвета – это появление в ответ на
цветовые ощущения реакций:
психологических – эмоции, ассоциации;
изменение душевного состояния,
концентрация или рассеивание внимания,
уменьшение утомляемости; физиологических
– изменение течения физиологических
процессов, дыхания, пульса, состояния
нервной системы. Одним из первых, кто
начал исследовать воздействие цвета, был
И.Гете.
Примеры воздействия
 Красный
цвет – возбуждающий, активный,
энергичный, оживляющий.
 Желтый – теплый, бодрящий, веселый,
привлекательный.
 Оранжевый – веселый, радостный,добрый.
 Зеленый – спокойный, приятный, создает мирное
настроение.
 Синий – серьезный, печальный, тоскливый,
сентиментальный.
 Фиолетовый – соединяет воздействие красного и
синего цветов – является одновременно
притягивающим и отталкивающим, полным жизни и
вызывающим грусть и тоску.
Природа цвета
Свет имеет волновую природу. Это
является основой восприятия цвета
через органы зрения.

В темноте мы ничего не видим, но
когда в глаз попадают солнечные лучи,
у нас возникает ощущение цвета.
 В солнечном свете содержатся все
цветовые волны. При разложении луча
мы видим все цвета радуги –красный,
оранжевый, желтый, зеленый, голубой,

Разделение светового луча
на цвета спектра
Спектр
Солнечные лучи, преломляясь в каплях
дождя, грани стекла, разлагаются. При
разложении луча мы видим все цвета радуги
–красный, оранжевый, желтый, зеленый,
голубой, синий, фиолетовый.

Зрительные ощущения цвета разделяют на
2 группы:
 - ахроматические - белый, серый, черный;
 - хроматические – все цвета радуги.

Цветовой круг
Цветовой круг состоит из основных и
смешанных цветов.

24 цвета – круг Освальда.

Цветовой круг можно разделить на:
- теплые и холодные цвета,
 - контрастные пары (диады, триады)
Цветовой круг
Основные и дополнительные
цвета
Холодные и теплые цвета
Теплые и холодные цвета
Основные характеристики
цвета
У каждого цвета есть 3 основных
свойства:
 - цветовой тон
 - насыщенность
 - светлота
Цветовой тон

Цветовой тон – это то, что позволяет
глазу воспринимать цвет (красный,
зеленый, синий…) и зависит от его
места в спектре.
Основные характеристики
цвета (насыщенность)
Насыщенность

Насыщенность цвета - способность
сохранять свой цветовой тон при
введении в его состав различных
количеств серого цвета, равного ему по
светлости, т.е. насыщенность
представляет собой отличие
хроматического цвета от равного с ним
по светлоте серого цвета. Чем больше
серого цвета, тем меньше
насыщенность.
Насыщенность цвета,
приглушенная цветовая гамма
Изменение насыщенности цвета
Светлота

Светлота – качество, присущее как
хроматическим, там и ахроматическим цветам.

Любые цвета и оттенки можно сравнить по
светлоте, определить, какой цвет темнее или светлее.
 ( синий + белый = голубой )

Светлотные отношения называют тональными.
 Ахроматические цвета характеризуются только
светлотой. Различия по светлоте заключаются в том,
что одни цвета темнее, другие светлее (серый цвет)
Изменение светлоты цвета с
помощью белил
Легкие цвета
Тяжелые цвета
Гармонические
цветовые сочетания
Однотоновые – создаются на основе одного
из цветов цветового круга и к нему добавляют
белый, а затем черный пигмент.
 2. Родственные – это уравновешенная гамма
без противопоставления оттенков. В цветовом
круге таких 4 группы: а) желто-красная,б)
желто-зеленая, в) зелено-синяя, г) синекрасная.
 3. родственно-контрастные - выбирают цвета,
расположенные по линиям хордового деления
цветового круга .
 1.
Гармонии родственных цветов
Однотоновая гармония
Однотоновая гармония
Гармония родственных цветов
Светлотный и цветовой
контрасты

На черном серое кажется более
светлым, а на белом – более темным.
Такое явление называется светлотным
контрастом или контрастом на
светлоте.
Цветовой контраст
Явление
цветового
контраста
заключается в том, что цвет
изменяется под влиянием других,
окружающих
его
цветов,
предварительно наблюдавшихся.
 Основные и дополнительные цвета
в соседстве друг с другом
становятся ярче.

Примеры контраста по
светлоте и цветового
контраста
Пример цветового контраста
Предлагаемые практические
работы
1. Цветовой круг из 24 цветов.
 2. Теплая и холодная цветовые гаммы.
 3. Однотоновая гармония.
 4. Родственные цвета. Контрастные
цвета.
 5. (по желанию) Взаимосвязи основных
характеристик цвета (насыщенность,
светлота). Светлотный диапозон
ахроматического ряда.

Рекомендации

Данная презентация может быть
использована на уроках технологии,
изобразительного искусства, мировой
художественной культуры.
Список литературы
1. Алексеев С.С. «Цветоведение» изд.
«Искусство», 1976г.
 2. Козлов В.Н. «Основы
художественного оформления
текстильных изделий», Москва,
«Легкая промышленность, 1981г.
 3. Сокольникова Н.М. «Основы
живописи» Обнинск, 1996г.
