СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «МНОГОЕ В НЕМНОГОМ» Старший воспитатель: Калинина Э.В. Дата проведения: 25.11.2010г. Цель: повысить компетентность педагогов в вопросах по полоролевому воспитанию дошкольников «MULTUM, NON MULTA» «многое в немногом» проблема полоролевого воспитания, актуальность полоролевого воспитания, многофункциональная предметноразвивающая среда в группе, игры с девочками и мальчиками, модели поведения, комфортное пребывание в группе мальчиков и девочек (форма и содержание общения) Половое воспитание Полоролевое воспитание В чём разница? «sex» - пол биологический биологические особенности анатомические «gender» - пол социальный система нравственного и физического развития ребенка. Полоролевое воспитание «формирование уважения, дружбы между мальчиками и девочками, привитие им соответствующих норм и представлений, воспитание доброжелательных и положительных взаимоотношений, дифференцированный подход с учётом специфики пола во всех видах деятельности, в организации жизни». Бочкарёва Л.П. Актуальность полоролевого воспитания дошкольников Во многих странах существует проблема воспитания поколения людей с адекватным восприятием смысла собственного и противоположного пола. В настоящее время эта проблема настолько очевидна, что ее актуальность определена не только на федеральном, но и на международном уровне. Почему? Актуальность Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей - девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения. Полоролевое воспитания в детском саду поможет избежать подрастающему поколению осложнений, последствий и трагедий, которые бывают при безнравственном подходе к будущему. От того, как мы воспитаем наших детей, какие личностные качества мы в них сможем развить именно с учетом их индивидуальных и гендерных особенностей, напрямую зависит то, какими женщинами и мужчинами они в дальнейшем станут, какими родителями будут для своих детей, насколько крепкими и долговечными будут их семьи. Младший и средний возраст Гостинаямини-среда светского этикета Схемыдействия Мини-среда Мужского и женского «Мужской мир» – руда уголок мальчиков Элементы ППСС Карточки «Домашний очаг»микропространство девочек Уголок красоты Старший возраст Макет русской избы Схемы-действий Художественная мини-галерея Уголок девочек Уголок «Мужской доблести» Уголок мужских и женских профессий Мини-среда светского этикета Мини-среда мужского и женского труда Cхемы-действия, способствующие усвоению правил мужского и женского поведения Для мальчиков: Для девочек: Маркеры – знаки отличий На шкафах для одежды: разные метки для девочек и мальчиков двух цветов полотенца для вытирания рук стаканчики для полоскания рта покрывала на кроватях мешочки для хранения обуви на спортивной форме метки для девочек и мальчиков в старших группах в туалетной комнате знаки посещения «Девочки», «Мальчики» тетради для занятий метка на стульях метки на кроватях метки на колготках и т.п. Атрибуты сюжетно-ролевых игр Игры и упражнения на прогулке, в свободное от занятий время. «Кто я: мальчик или девочка?» Игра «Познакомимся получше» «Моё Я» Упражнение «Листочек» «Кто Я? Какой Я?» Игра «Принц и принцесса» «Мальчики и девочки – какие они?» Упражнение «Аплодисменты» Общение, этикет, модели поведения в ситуации для девочек Дети садятся за столы завтракать. Таня осталась без стула. Ты: ☺ уступишь ей свой стул; ☺ скажешь воспитателю; ☺ будешь кушать, не замечая девочки. Анкетирование родителей Повышать уровень компетентности по полоролевому воспитанию и развитию необходимо и у родителей. Прежде всего, родители путают понятия «половое и полоролевое воспитание», они ошибаются, что гендерное воспитание надо начинать с 3, 5 и даже 10 лет. Это поздно! Вместе с тем родители питают надежду, что в результате эксперимента, у детей выработаются, например, такие качества, как привязанность к своей семье и своим близким, у мальчиков появится сила воли, задатки мужественности, у девочек женственности и др. Чтобы работа по полоролевому воспитанию проходила успешно, родители готовы оказывать всяческую помощь воспитателям: участвовать в праздниках, подготовке к занятиям, изготавливать и приобретать игры для девочек и мальчиков, а самое главное – активно участвовать в воспитании своих детей. Негласные законы жизни измени форму подачи, чтобы ребёнок понял содержание «Надо беречь природу!» Природа – это дом, в котором мы живём. Если мы будем беречь наши леса, земные богатства, то в нашем «доме» будет много воды, тепла, света, пищи –всего, что нужно для нашей жизни. «Не плачь, как девчонка» Мальчики тоже иногда плачут. И это нормально, значит, ты человек, и у тебя есть эмоции, чувства. Главное, чтобы ты научился сдерживать слёзы, когда это нужно. Этим отличаются настоящие мужчины. Пусть они будут счастливыми!