Отношение к материнству как к жизненной ценности девушек 16
реклама
Отношение к материнству как к жизненной ценности девушек 16-17 лет Исполнитель: ученица 11 класса Постникова Ксения Руководитель: педагог-психолог Миннибаева Ю.Ф История Этнография Психология Материнство Культурология Философия Медицина Социология Проблема: с одной стороны создаются различные программы поддержки матери и ребенка, упрощаются процедуры опекунства и усыновления детей, а с другой – отсутствие стремления к осознанному материнству и увеличение брошенных детей остается острой до сих пор. Цель работы: исследовать отношение к материнству девушек 16-17 лет; выяснить является ли материнство жизненной ценностью. Гипотеза: для девушек 16-17 лет материнство является актуальной жизненной ценностью Задачи: 1. Изучить понятие «материнство»; 2. Проанализировать развитие феномена материнства в историческом аспекте; 3. Изучить жизненные ценности человека; 4. Определить место материнства в системе жизненных ценностей; 5. Провести экспериментальное исследование; 6. Сделать выводы. Отношение к материнству в истории человечества изменялось в зависимости от представлений о нем в данной конкретной культуре. Материнство сознанная потребность в рождении, воспитании детей, предполагающее эмоциональноценностное отношение к ребенку как объекту любви и заботы. В результате исследований в 1990-е гг. в отечественной психологии возникло научное направление – «психология материнства» (термин введен Г.Г. Филипповой). Материнство рассматривается как «часть личностной сферы женщины – системное образование, включающее потребности, ценности, мотивы и способы их реализации» Современные исследователи отмечают изменения системы ценностных ориентаций на создание семьи у подрастающего поколения по показателям: • снижение репродуктивных установок; • низкий престиж материнства и отцовства; • направленность выбора супругов на бездетную семью; • создание иллюзии «новых» форм семьи («гражданский брак», «гостевая семья» и др.); • внебрачное рождение детей. Подходы понимания материнства НравственноФеминистский духовный Социальнопаритетный Феминистский подход рассматривает материнство как обузу, препятствие для профессиональной и творческой реализации женщины Нравственнодуховный подход определяет материнство как главную, приоритетную жизненную позицию, как выражение ее предназначения Социально-паритетный подход совмещает материнство и профессиональную реализацию женщины Ценности – это духовные и материальные феномены, имеющих личностный смысл, являющиеся мотивом деятельности. Ценности являются целью и основой воспитания. У людей могут быть ценности ситуативные (билет на самолет), ценности профессиональные (диплом об окончании ВУЗа ), и есть то, что важнее всего этого: жизненные ценности. Ценности каждого человека индивидуальны, как отпечатки пальцев. Как правило, жизненные ценности формируются в возрасте до 12 лет - благодаря или вопреки родителям, под влиянием школы, учителей, культуры, частью которой все мы являемся. Личная жизнь и отношения Дело, бизнес, работа Собственное развитие Материнство Личная жизнь и отношение • Это длительные отношения в паре, родители и дети, друзья и близкие. Здесь любовь – как радостная забота, ласковое внимание, тёплое уважение. Практическая часть: Методы исследования: опрос и методика М. Рокича «Ценностные ориентации» Участники исследования: девушки 16-17 лет Результаты опроса • Как Вы понимаете, что такое материнство? • Хотите ли Вы стать родителями? • Если «Нет», то почему? • Как Вы считаете какой возраст женщины наиболее подходит для рождения первого ребенка? • Почему именно этот возраст женщины наиболее подходит для рождения первого ребенка? • Как Вы относитесь к женщинам, которые рожают ребенка «для себя», не создавая семьи? • Укажите причины, по которым матери бросают своих детей? 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 32% 13% 12% 13% 18% 12% • Если бы Вы узнали, что Ваш ребенок родился с отклонениями или инвалидностью, что бы Вы сделали? • По каким причинам Вы решили бы отказаться от своего ребенка? • Хотели бы Вы узнать больше о таких вопросах как: • • • • • • • • • • Беременность, особенности развития плода; Роды; Как приложить новорожденного к груди; Надо ли носить ребенка на руках; По какому времени его кормить; Как купать малыша; Развитие ребенка ; Почему кричит ребенок; Болезни детского возраста; Особенности отношений в семье, связанные с появлением ребенка. Терминальные ценности Инструментальные ценности 1 Счастливая семейная жизнь Воспитанность 2 Здоровье Образованность 3 Любовь Жизнерадостность 4 Наличие верных друзей Самоконтроль 5 Счастье материнства Терпимость 6 Интересная работа Ответственность Спасибо за внимание!
