Роль и место родителей в системе государственно-общественного управления образованием Володарского муниципального района

Роль и место родителей в
системе государственно-общественного
управления образованием
Володарского муниципального района
М.А.Миронова, ведущий
специалист Управления
образования
Ст.26 «Об образовании в РФ»
• 2. Управление образовательной организацией
осуществляется на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности.
• 3. Единоличным исполнительным органом
образовательной организации является
руководитель образовательной организации (ректор,
директор, заведующий, начальник или иной
руководитель), который осуществляет текущее
руководство деятельностью образовательной
организации (школы).
Ст.26 «Об образовании в РФ»
• 4. В образовательной организации
формируются коллегиальные органы
управления, к которым относятся общее
собрание (конференция) работников
образовательной организации,
педагогический совет,а также могут
формироваться попечительский совет,
управляющий совет, наблюдательный совет
и другие коллегиальные органы управления,
предусмотренные уставом соответствующей
образовательной организации.
Ст.26 «Об образовании в РФ»
•
6. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических
работников по вопросам управления образовательной организацией и
при принятии образовательной организацией локальных нормативных
актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе
обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в
образовательной организации:
• 1) создаются советы обучающихся, советы родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
или иные органы (далее - советы обучающихся, советы
родителей);
• 2) действуют профессиональные союзы обучающихся и (или)
работников образовательной организации (далее представительные органы обучающихся, представительные
органы работников).
•
Государственно-общественное
управление
• Сочетание деятельности директора школы
(представитель государства)-одной стороны,
родительской общественности, органов
учительского и ученического самоуправления
направленная-с другой стороны и есть
государственно-общественное управление
образованием (ГОУО)
Данная совместная деятельность направлена
на организацию функционирования и
развития сферы образования.
Для чего необходимо объединять усилия
государства и общества в управлении
школой ?
• Суть государственно-общественного
управления образованием состоит в
объединении интересов государства и
общества в решении проблем
обучения, воспитания и развития
подрастающего поколения с учетом
социальных, культурных особенностей,
традиций муниципалитета.
Система государственнообщественного управления
ГОУ как система включает в себя:
* всех участников образовательного
процесса, их органы управления
* органы государственного управления
* нормативно-правовую базу
* процедуры и механизмы их
взаимодействия
Модель государственно-общественного управления
образовательным учреждением основана на следующих
стратегических документах :
•
•
Конвенция о правах ребёнка.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. №273-ФЗ
•
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.
•
Стратегия развития образования Российской Федерации до 2020 г.
•
Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации до 2020 года.
•
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271.
•
План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг.,
• утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от
07.09.2010 № 1507-р.
•
Письмо МО РФ № 22-06-1024 от 03.08.2004 г. «Об активизации
государственно-общественного управления образовательным учреждением».
•
Письмо МО РФ № 14-51-131 от 14.05.2004 г. «Методические рекомендации
по функциям, организации и работе управляющих советов образовательных
учреждений.
Ст.26 «Об образовании в РФ»
• 5. Структура, порядок формирования,
срок полномочий и компетенция
органов управления образовательной
организацией, порядок принятия ими
решений и выступления от имени
образовательной организации
устанавливаются уставом
образовательной организации в
соответствии с законодательством
Российской Федерации.
ГОУ образованием в Володарском
муниципальном районе
• Создана Модель организационной структуры
государственно-общественного управления
образованием Володарского муниципального
района
• Разработана целевая программа"Развитие
государственно-общественного управления
образованием в Володарском муниципальном
районе» на 2013 - 2015 годы
• Разработаны локальные акты муниципального
уровня
Организационная структура
Земское собрание
Администрация
Володарского
муниципального
района
Совет по развитию
образования
Районная
образовательная
конференция
Экспертнометодический совет
Районная
педагогическая
конференция
Совет директоров ОУ
Управление
образования
администрации
Володарского
муниципального
района
Совет Управления
образования
Совет заведующих
ДОУ
Районный Совет
старшеклассников
Районная ученическая
конференция
Собрание
родительского
актива района
Правовые акты, в соответствии с
которыми действует Собрание
родительского актива района
•
Положение о Собрании родительского
актива района .
• Это Постановления администрации
Володарского муниципального района,
• Приказы Управления образования
администрации Володарского
муниципального района
Что мешает общественному управлению
Описание риска
Пути преодоления
Компанейский подход к формированию
органов общественного управления
образованием
Программно-целевой подход
Стремление административных структур
рассматривать общественное управление
образованием как ещё один рычаг
проведения своей политики и контроля над
школой
Обеспечение нормативно-правового
регулирования деятельности
общественного управления
Нежелание родителей (законных
представителей) участвовать в
деятельности общественных органов
управления
1.Продуманный режим работы общественных
органов (с учётом занятости родителей)
2. Чёткая регламентация проведения
заседаний данных органов.
Низкая активность участников общественного Обучение общественных управляющих
управления образованием
Принятие отдельными членами органов
общественного управления на себя
позиции руководителя, вмешательство в
управленческую и педагогическую
1.Разъяснительная работа, обучение
общественных управляющих
2.Чёткое распределение прав,
обязанностей и направлений
 Обеспечить открытость образовательного учреждения для
родителей, сформировать адекватное представление родителей о
работе образовательного учреждения;
Задачи

создать партнерские
формы взаимоотношения с
родителями, включающие
взаимную ответственность
педагогического и
родительского коллектива

привлечь родителей к
активной деятельности и
организации социальной практики
учащихся в целях расширения
образовательных возможностей
школы
Общешкольный
родительский
комитет
Классный
родительский
комитет
Участие в
подготовке
внеклассных
мероприятий:
-экскурсий
-тематических
кл.часов , зачётов.
Участие
в экспертной
деятельности
Совет школы
Взаимодействие
школародители
Участие в проектной деятельности:
- съемки фильмов
- оказание технической поддержки
- подбор материала
Учащиеся,
родители,
педагоги
Финансовая
поддержка, в
том числе
поиски
спонсоров
Советы родителям
• Совет
.Помните, что школа
нуждается в ваших
советах и участии в
организации
школьной жизни
Что делать
широкому кругу
родителей
Что делать
родительскому
активу
1.Участвуйте в
родительских собраниях,
конференциях, в
обсуждениях вопросов
организации учебновоспитательного процесса.
2.Если вам что-то не
понятно или у вас есть
вопросы, задавайте их в
первую очередь
администрации и педагогам
своей школы.
3.Изучайте информацию о
школе на официальном
1.Активно участвуйте в работе
Совета школы,
общешкольного и классного
родительского комитета.
2.Выступайте с
предложениями перед
администрацией, педагогами
и родителями своей школы
3.Интересуйтесь, как
решается та или иная
проблема в других школах
Советы родителям
• Совет
1.Учитесь слушать,
слышать и понимать
своего ребёнка.
-Учитесь быть рядом
со своим ребёнком,
не мешая ему.
-Учитесь помогать
своему ребёнку.
-Учитесь любить
своего ребёнка.
Что делать
широкому кругу
родителей
Что делать
родительскому
активу
1.Посещайте родительские
лектории, родительские
университеты,
родительские собрания.
2.Участвуйте в
психологических тренингах.
3.Ежедневно
контролируйте посещение
ребёнком учебных и
внеурочных занятий
3.Контролируйте
ежедневно выполнение
ребёнком домашнего
задания.
4. Помогайте по
1.Инициируйте организацию и
работу родительских
лекториев, родительских
университетов, проведение
круглых столов, обмена
опытом на родительских
собраниях, мастер-классов и
ролевых игр.
2.Организуйте вместе с
психологом беседы с
элементами психологического
тренинга, решение психологопедагогических ситуаций
Советы родителям
•
Совет
2. Будьте
в
курсе
интересов,
дел и
проблем
ребёнка
Что делать
широкому кругу
родителей
Что делать
родительскому
активу
1.Принимайте
1.Принимайте
участие
участие в классных
и школьных
мероприятиях.
2.Посещайте уроки
своего ребёнка.
3.Участвуйте в
ведении дневника
RU.
4.Беседуйте с
учителем и
в организации
классных и школьных
мероприятий.
2.Посещайте уроки
своего ребёнка.
3.Участвуйте в
ведении дневника RU.
4.Беседуйте с
учителем и классным
руководителем
Спасибо за внимание.
Надеемся на дальнейшее
сотрудничество