Отрочество. Старший подростковый возраст

«Отрочество.
Старший подростковый возраст»
«Родитель, посеянное в
отрочестве, проявится в твоей
старости»
Сенека

Отрочество – период от 13 до 15 лет,
который соответствует переходу от
детства к юности. Этот временной
отрезок называют критическим.
В этот период происходит:
 половое созревание;
 гормональные выбросы;
 рост мышечной ткани;
 рост костной ткани;
 общая диспропорция
в физиологии (фигура)
 диспропорция в формировании
внутренних органов;
 в психике (ранимость,
противоречивость поступков, действий)
Существенны различия между
девочками и мальчиками в росте,
поэтому девочки зачастую крупнее
мальчиков. Угловатость и
неуклюжесть парней обусловлена
диспропорцией в нарастании костной
и мышечной ткани. Может стать
причиной заниженной самооценки,
неуверенности в себе.
 Необходимо дозирование, как
физической, так и психоэмоциональной нагрузки.

В поведении:
Повышается
работоспособность (усидчивость)
 Эмоциональная нестабильность,
неустойчивость: бурная радость сменяется
печальным настроением без видимых
причин.
 Ухудшается почерк, речь замедляется
 При разговоре подростка с родителями
создается впечатления «вытягивание» слов
или информации
 Усиливается интерес к противоположному
полу.

Важнейшие факторы
старшего подростка:
Внешность становится
мерилом успеха
 Круг общения и признание
 Игнорируются внутренние
недостатки: мнительность,
неискренность, пессимизм,
отчужденность, агрессивность —
считается нормой общения
(психологическая защита)

Проявление комплекса
неполноценности из-за внешнего
вида – агрессия по отношению к
окружающим
 Пассивная форма агрессивного
поведения – «клоун» в классе.

1)
2)
3)
4)
Разрешение проблем
Знать цели ребенка: быть взрослым,
иметь ухоженную внешность, интерес
к противоположному полу, быть
принятым в своем круге общения…
Общение родителей (разговоры,
примеры из жизни, опыт других
людей, совместное дело, увлечение).
Помочь ребенку в поиске своего «Я»
(интерес к себе, знание своих
возможностей, сильных сторон).
Дать возможность подростку
чувствовать свою значимость,
нужность…
ОТСУТСТВИЕ УСЛОВИЙ В СЕМЬЕ:
Непослушание
родителей
Связь с «дурной»
компанией
(за пониманием)
Конфликты со
сверстниками и
взрослыми
Ранние половые связи
Уходы из дома
Снижение успеваемости
Манипуляция родителями
Основные направления во
взаимодействии с детьми в семье
•
•
•
•
•
Любить
Понимать
Поддерживать
Помогать
Контролировать - «доверяй, но
проверяй», - ведь они ещё только
учатся жить!
ЛИТЕРАТУРА
1. Статья «Счастливый подросток» Хухлаева
О.В., Кирилина Т.Ю., издательства «ЭксмоПресс»
2. Методическое пособие «Работа с
родителями» М.Ю. Савченко, Л.А. Обухова
3. Электронное пособие «Психологическая
работа в школе», издательства «Учитель»
Будущее ваших детей и Вас в
ваших руках!