«Гражданские права – основные права человека (по документу «Всеобщая декларация прав человека») Урок по обществознанию в 8 классе с использованием технологии проектной деятельности Автор: учитель истории ГОУ лицея № 384 Котова Ирина Анатольевна Содержание 1. 2. 3. 4. 5. Цель урока Задачи урока Оборудование урока Использованная технология и её эффективность Этапы урока Цель урока Научить детей самостоятельно мыслить при изучении темы о гражданских правах человека, изложенных в документе международного права «Всеобщая декларация прав человека» Задачи урока 1. 2. 3. Познакомить учащихся с гражданскими правами человека, изложенными в документе международного права «Всеобщая декларация прав человека»; Показать особую значимость гражданских прав, создающих главные коренные условия существования человека как личности, индивидуальности; Воспитывать учащихся в духе уважения друг к другу и к правам других людей. Оборудование Таблицы; Схемы; Карточки с текстом «Декларации прав человека»; Раздаточный материал с заданиями. Использованная технология и её эффективность Технология проектной деятельности Практико – ориентированный (прикладной) проект Дети учатся: 1. самостоятельно мыслить 2. анализировать 3. исследовать проблему Путём ролевой прикладной (практико – ориентированной деятельности) приобретают опыт совместной деятельности. Этапы урока 1. 2. 3. 4. 5. Мотивация. Актуализация ведущих знаний и способов действий. Самостоятельное применение знаний. Самоконтроль и контроль. Рефлексия. Мотивация Беседа, в ходе которой осуществляется предпроектный анализ ситуации Актуализация ведущих знаний и способов действий Метод «МОЗГОВОЙ АТАКИ» и «КРУГЛОГО СТОЛА» Формулируется тема проекта «Почему гражданские права являются основными правами человека, которые создают главные коренные условия существования человека как личности и индивидуальности?» Составляется план работы. Самостоятельное применение знаний Групповая работа Учащиеся создают учебный продукт: плакат-букет «Гражданские права – основные права человека» Самоконтроль и контроль. Каждая группа представляет свой проект . Рефлексия Учащиеся создают синквейны Права Личные, естественные Включают, защищают, гарантируют Каждый человек имеет право на Существование Результативность Развиваются интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе создания нового продукта. Приобретаются коммуникативные навыки. Повышается информативная плотность урока