Интерьер и немного фантазии.

Министерство образования Российской Федерации
Министерство образования Республики Саха (Якутия)
Мирнинское районное управление образованием
Работа ученицы 3а класса
Винокуровой Альбины
Руководитель:
Саввинова И.И. – учитель
начальных классов
МКОУ СОШ №6
с. Арылах
2012 г
 На
сегодняшний день уют, красота и
удобство являются одной из частей
воплощения фантазии. Моя мечта в
будущем стать дизайнером. А пока я
пытаюсь воплотить свои фантазии в
создании интерьера для моих кукол. Делая
такую мебель я экономлю
семейный
бюджет. Смогу свои умения и навыки
передать
своим
одноклассникам,
поучаствовать в конкурсах, выставках и
быть успешной.
 Объект исследования -
дизайн
интерьера
 Предмет исследования -
подручные
материалы, как основа для создания
мебели для кукол.
Цель работы:

Научиться создавать мебель для кукол с
помощью подручных материалов.
Задачи:





Ознакомиться с дизайном интерьера и с техникой работы
витражными красками для детского творчества.
Подобрать материал для конструирования мебели для
кукол.
Уметь использовать чертежные инструменты для
воплощения замыслов.
Выяснить экономию семейного бюджета при
приобретении мебели для кукол.
Изучить потребности детей в изготовлении мебели для
кукол.
 Поиск
материала для создания мебели
для кукол.
 Изучение дополнительной литературы.
 Анкетирование учащихся.
 Сравнение и анализ.
Введение
Каждому ребенку дается талант, который в
зависимости от желания и трудолюбия
получает яркое воплощение в жизни.
Каждый ребенок – мечтатель и фантаст, и
это сочетание помогает сбыться этим
мечтам. Мне нравится рукоделие. Моя
мечта в будущем – стать дизайнером. А пока
я пытаюсь воплотить свою мечту в
создании интерьера для моих кукол.
Интерьер – неотделимая часть архитектуры, это
внутреннее пространство здания, а также
убранство помещений. Но интерьер – это еще и
неотделимая часть нашей жизни.


Витраж – это произведение декоративного искусства из
цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и
предназначенное для заполнения проема, чаще оконного,
в каком-либо архитектурном сооружении.
Витражные краски - это краски, с помощью которых
создаются рисунки на гладких поверхностях.
 Материалы
и принадлежности: прочная
прозрачная пленка, витражные краски,
лист бумаги, карандаш, циркуль, линейка,
канцелярский нож, ножницы, ластик и
немного фантазии.
Шаг 1
 Подбор
оптимального варианта эскиза
кухонного стола и кресла.
Шаг 2
 Создание
оптимального узора для эскизов.
 Выбор эскиза для витража.
Шаг 3
 Подбор
 Выбор
вариантов цвета.
понравившегося эскиза.
Шаг 4
 Чертеж шаблона стола (верхняя часть, нижняя часть,
ножки стола)
 Чертеж шаблона стульев в натуральную величину с
помощью циркуля и линейки.
Шаг 5
 Приложение материала на шаблон всех частей
стола.
 Обведение витража черным цветом.
Шаг 6
 Закрашивание
части стола по выбранному
цветному эскизу.

Шаг 7
Изготовление деталей стула.
Шаг 8
 Вырезание деталей стола и стула.
 Использовать канцелярский нож в местах
соединения стола с ножками с помощью
подрезания.
В процессе изготовления появились
некоторые трудности. Так как выбранный
образец эскиза в цвете оказался темнее,
цвет стола изменен на более яркий
вариант.
Используемый материал оказался недостаточно
твердым для изготовления ножек для стола. Так,
по ходу работы внесены некоторые изменения.
Кухонный стол стал журнальным столиком, так
как длинные ножки кухонного стола оказались
непрочными. Предположив, что ножки стульев
окажутся непрочными, создана идея кресла.
Вопросы
1«А» класс
1«Б» класс
2«А» класс
2«Б» класс
1. Вы делали
игрушки своими
руками?
8 человек
8 человек
10 человек
13 человек
2. Хотели бы вы
конструировать и
создавать
игрушки своими
руками?
10 человек
11 человек
4 человека
8 человек
3. Часто ли вы
покупаете
игрушки?
9 человек
12 человек
6 человек
15 человек
4. Умеете ли
пользоваться
витражными
красками?
4 человека
3 человека
8 человек
16 человек
5. Интересуетесь
ли вы
рукоделием?
6 человек
8 человек
5 человек
12 человек
6. Знаете ли вы о
профессии
дизайнера
интерьера?
2 человека
4 человека
5 человек
12 человек
По результатам анкетирования опрошены 111
учащихся, из них:
 Делали игрушки своими руками - 75
 Хотели бы конструировать и создавать игрушки
своими руками – 51
 Часто покупают игрушки - 53
 Умеют пользоваться витражными красками 39
 Интересуются рукоделием - 54
 Знают о профессии дизайнера интерьера – 41
В результате анкетирования я пришла к
выводу, что все учащиеся могут принять участие
в конструировании игрушек и создании мебели
для кукол.
Итоги анкетирования
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Делали игрушки
своими руками
Хотели бы
Часто покупают
конструировать и
игрушки
создавать игрушки
своими руками
Умеют
пользоваться
витражными
красками
Интересуются
рукоделием
Знают о профессии
дизайнер
интерьера
1200
1000
800
600
400
200
0
Кукольный
столик и два
кресла с
магазина
Инструменты и
принадлежности

Своей
работой
я
развиваю:
творческие навыки, укрепляю семью,
веду здоровый образ жизни, так как
не трачу время на просмотр
бесполезных телепередач и игрой за
компьютером. Приобретаю навыки
будущей
профессии,
экономлю
семейный
бюджет.
Использую
упаковочные
материалы,
пластиковую тару и этим берегу
экологию. Такие игрушки и мебель
могут изготовить все учащиеся.
Мебель, сделанная мною, очень
удобна при хранении. Ее можно
разобрать и разместить между
страницами книги.
 Знания,
навыки и умения, приобретенные в
процессе работы
пригодятся мне в
дальнейшем в создании новых идей.
Изучение в будущем новых задач поможет
сделать мои работы по интерьеру более
интересными.