prizentachija

В нашей жизни, прекрасной, и
странной, и короткой, как
росчерк пера, над дымящейся
свежею раной призадуматься,
право, пора. Призадуматься и
присмотреться, поразмыслить,
покуда живой, что там кроется в
сумерках сердца, в самой черной
его кладовой. Пусть твердят, что
дела твои плохи, но пора
научиться, пора не вымаливать
жалкие крохи милосердия,
правды, добра. Но пред ликом
суровой эпохи, что по-своему
тоже права, не выжуливать
жалкие крохи, а творить засучив
рукава. / Б. Окуджава/
Тема классного часа:
« Жестокость или
сострадание.
Проблема
нравственного
выбора»
Ситуация №1
В один дождливый день я ушла..на крышу нашего
дома. Стоя на краю, ощущала, как холодные капли
били меня по лицу, не так больно как родители, но все
же и в этот момент у меня было лишь одно желание разбиться вдребезги об асфальт и не видеть больше
никого, хотя у меня никого и нет: в школе со мной не
общаются, наверное, боятся моих родителей, и я их
понимаю. Сделав шаг навстречу смерти, я услышала
звук - кто-то вошел на крышу, это была компания
ребят, наверно, старше меня… Они заговорили со
мной, и я рассказала им всё, потому что больше
некому…С того самого дня мы проводим время
вместе. Они показали мне отличный способ
расслабиться - воткнула шприц в вену и все, больше
ничего тебя не волунет… так я живу около полугода,
и следы на сгибе левой руки не проходят, а родители
продолжают надо мной издеваться, но мне нет до них
дела, мне нет дела ни до чего… кроме наркотиков.Но
я не хочу так жить. Помогите мне, пожалуйста!
Ситуация №2
Брат с сестрой гуляют вместе
с мамой на лугу. Они играют в
догонялки, прыгают,
бегают. Когда им надоедают
все занятия, они начинает с
корнем вырывать траву и цветы
из земли. Мама, радуясь, что
дети сами чем-то увлеклись, не
делает им замечаний.
-Что можно посоветовать маме
и детям?
- По отношению к чему здесь
надо проявить милосердие?
«Если все сорвать цветы, не
будет в мире красоты».
Ситуация №3
По улице шли мальчик и девочка. Шел сильный
дождь. Впереди них шла старушка. Было очень
скользко. Старушка поскользнулась, уронила
клюку в лужу.
- Подожди меня!— крикнул мальчик девочке, и
бросился на помощь старушке. Когда он
вернулся, девочка спросила:
-Это твоя бабушка?
-Нет! — ответил мальчик.
-Мама? — удивилась подружка!
-Нет.
-Ну, тетя или знакомая?
-Да нет же, нет! – ответил мальчик. – Это
просто старушка
Ситуация №4
Мальчик хорошо учится, дискотеки, футбол его не
интересует, общих интересов с одноклассниками нет,
учителя его ставят в пример, а многие ребята по
всем этим причинам недолюбливают и позволяют
грубые шутки в его адрес. Получается заколдованный
круг – такое отношение ребят все более отталкивает
от них мальчика. И вот, в коридоре школы при его
появлении ваши друзья начинают громко смеяться, вы
понимаете, что они неправы. Эти шутки вам не
нравятся. Ваша реакция:
-посмеетесь вместе со всеми, вы не хотите, чтобы
другие подумали, что он вам нравится;
-не будете смеяться над шутками других, хотя не
выскажете своего отношения;
-не будете смеяться и скажите другим, что вам это
не нравится.
Вопросы для обсуждения: Какой вариант поведения
правильный? Почему мы не всегда его выбираем?
Значение цвета в научной психологии:
-зеленый цвет, цвет нежного и бережного
отношение людей к друг другу, юности и
молодости;
-красный цвет, цвет крови, цвет сердца,
которое дает силы для добра;
-голубой (синий), а так же белый - цвет
неба, цвет чистоты отношений людей к
окружающему миру, бесконечность,
вечность;
-желтый- символизирует богатство,
богатство человеческой души;
-черный- разрушение, подавление,
пустота, депрессия;
-коричневый- депрессия, разочарование.
ТЕСТ
Нужно поставить
напротив каждого
вопроса один ответ:
«да» или «нет».
Вопросы:
1.У тебя появились деньги. Смог бы ты
истратить все, что у тебя есть, на подарки
друзьям или родным?
2.Товарищ делится в разговоре с тобой
своими проблемами или неприятностями.
Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это
понять собеседнику?
3.Твой партнер плохо играет в шахматы или
другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться,
чтобы он не терял интерес к игре?
4.Нравится ли тебе говорить приятное людям,
чтобы поднять их настроение?
5.Часто ли ты используешь злые шутки?
6.Свойственна ли тебе мстительность,
злопамятность?
7.Будешь ли ты поддерживать разговор с
товарищем, если данная тема тебя
совершенно не интересует?
8.С желанием ли ты применяешь свои
способности для пользы других людей?
9.Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно,
что ты проиграешь?
10.Если ты уверен в своей правоте, будешь
ли ты выслушивать аргументы другого
человека?
11.Будешь ли ты выполнять работу по
просьбе родителей, если она не входит в
твои обязанности (что-то выполнить за когото из домочадцев, например)?
12.Станешь ли ты передразнивать кого-то,
чтобы развеселить своих друзей?
Подсчет очков.
Одно очко за каждый утвердительный
ответ на вопросы:1,2,3,4,7,11 – и за
отрицательный ответ на вопросы:
2,5,6,8,9,10,12.
Результаты:
Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься
окружающим, умеешь общаться с людьми. У
тебя много друзей. Одно предостережение:
никогда никому не позволяй злоупотреблять
твоей добротой.
От 4 до 8 очков. Твоя доброта – вопрос
случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты
идешь на все, но старайся быть ровным со
всеми, чтобы не было на тебя обид.
Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная
работа над собой.
Достается недешево
Счастье трудных дорог,
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее Хорошеть самому.
(И. Кучин)
Творите добро
и дарите его
людям!
До свидания,
до новых
встреч!