Развитие образного мышления и речи средствами предмета на

Развитие образного мышления и
речи средствами предмета на
уроках русского языка
Орфограмма – место в
слове, где можно допустить
ошибку, «точка применения
правила», как человек живет в
доме, так и орфограмма
«живёт» в домике – части
слова
Осенний парк вечером.
Однажды вечером я вышел в парк и сел на скамейку , /стоявшую на
холме/. Какой прекрасный вид открылся передо мною! Гигантские сосны
стояли ровно и прямо, как армия великанов, /защищающих землю/. В их
опустевших кронах еще остались гнезда /недавно улетевших/ птиц. Вот
пролетела /страшно ухающая/ сова. Она
похожа на мудреца,
/придумавшего что-то
новое/. На /загадочно потемневшем/ небе
появились первые звезды. Они похожи на / внезапно замерших/
светлячков.
Тишина и покой царят в осеннем парке вечером.
(Войнов Р. 7 класс,2012-2013 уч. г.)
Отдых в солнечной Абхазии.
Когда мы приехали на море, мир, /преображенный солнечным светом и свежим
воздухом/ ,распахнул для нас свои объятия. Абхазия- удивительная страна! Теплый песок
и волны, /щекочущие пятки/, всегда благосклонны к нам. Парусники,/плывущие вдали/,
напоминали мне древние суда .Почти каждый день мы видели дельфинов, /плывущих в
сторону города Гудаута/. Кроме пляжа, не оставляли нас равнодушными походы пешком
и экскурсии. В древнем городе Лыхны- первой столице Абхазии, мы видели храм. Там
была и крепость, /разрушенная во времена кровавого восстания/. Потом мы ездили в
Ново-Афонский мужской монастырь и пещеру.
На четвертый день был шторм. Волны, /обрушившиеся на берег/, доходили до
бамбуковых гамаков, /повешенных на пляже/.
Наш отдых пролетел мгновенно. Абхазия останется глубоко в моей памяти.
(Бабенков А. 7 класс,2012-2013 уч. г.)