Творческий проект «Защитники Отечества» Асинович Татьяна Васильевна

Творческий проект
«Защитники Отечества»
Асинович Татьяна Васильевна
МБДОУ Д\с №8 «Снежинка» г.Заполярный
«Наша армия родная
И отважна и сильна.
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.»
О.Высотская
Тип проекта: творческий,
краткосрочный,
групповой
• Цель: формировать чувство
уважения к защитникам Родины,
развивать патриотические чувства.
Задачи:
• Расширять знания детей о защитниках
Отечества, уточнить представления о
родах войск;
• Вызвать желание быть похожими на
сильных и смелых воинов, на своих пап;
• Воспитывать уважение, любовь и
благодарность к людям, защищающим
Родину.
Участники проекта:
•
•
•
•
•
Дети подготовительной группы;
Родители воспитанников;
Воспитатели;
Музыкальный руководитель;
Инструктор по физической
культуре.
Актуальность темы:
• Проблема патриотического воспитания
подрастающего поколения сегодня одна из
самых актуальных. Формирование личности
ребенка, его воспитание начинаются с
воспитания чувств через мир положительных
эмоций. Наш проект – это попытка движения от
воспитания простых чувств к достижению
наивысшей цели – воспитанию чувств
патриотических, любви и гордости за свою
Родину.
Этапы проекта
1 этап - Подготовительный
Создание проблемы
2 этап – Организационный
Разработка плана действий
3 этап – Практический
Реализация проекта
4 этап – Заключительный
Результаты работы над проектом
1 этап
Введение в проблему с помощью пригласительного билета
на фотовыставку «Военная техника».
2 этап- организационный
План реализации проекта
1.
•
•
•
•
•
•
Познавательно- речевое развитие
Тематические занятия: «Наша Армия», «Шел солдат по
городу», «Летят самолеты»
Беседы на темы: «Что нужно военному?», «Когда я
стану взрослым…», «Что такое героизм?»
Чтение художественной литературы: А.Барто «На
заставе», С.Баруздин «Шел солдат по городу»,
А.Митяев «Почему армия родная», Л. Кассиль «Твои
защитники», С.Маршак «Мы военные», П.Павлинов
«Хочу быть военным моряком» и др.
Заучивание стихотворений…
Словесные игры: «Скажи правильно», «Профессии
военных» и др.
Выставка книг с военной тематикой
2. Художественно-творческая деятельность
•
•
•
•
•
•
Создание коллажа « Наши папы могут все»
Выпуск газеты «С днем защитника Отечества»
Создание альбома «Вот он какой – папа мой родной»
Рисование «Мой папа»
Конструирование «Боевая машина»
Лепка «Военная техника»
3. Игровая деятельность
-Дидактические игры: «Назови профессии
военных», «Скажи иначе» и др.
-Подвижные игры: «Кто дальше бросит?»,
«Кто быстрее наденет форму», «Быстрые и
ловкие», «Полоса препятствий», «Мы –
военные»
-Сюжетно-ролевые игры: «Профессии
военных», «Госпиталь», «Солдатская
столовая» и др.
3 этап - практический
Для реализации данного проекта
были приготовлены следующие
материалы:
• Мнемотаблицы;
• Фотографии боевой техники
• Демонстрационный материал и др.
Фотовыставка «Военная
техника»
Выставка книг
Лепка «Военная техника»
Рисование «Мой папа»
Конструирование
«Боевая машина»
Мнемотаблицы
Коллаж «Наши папы могут все»
Кроссворд «Военный»
Чудо- раскраски
Изготовление газеты
Работа с семьей
4 этап- заключительный
Результаты проекта:
• Оформление альбома « Вот он какойпапа мой родной»
• Создание альбома детских рисунков
«Мой папа»
• Развлечение «Сильные, ловкие, смелые»
• Выпуск газеты «С днем защитника
Отечества»
• Музыкальное развлечение: «Наша Армия
родная»
Альбом «Вот он какой –
папа мой родной!»
Альбом детских рисунков «Мой папа»
Выпуск газеты «С днем защитника
Отечества»
Развлечение «Сильные, ловкие, смелые»
Музыкальное развлечение «Наша Армия
родная»
Выводы
• Появилась заинтересованность детей
быть сильными, смелыми, как их папы
и желание служить в Армии;
• Вырос интерес к различным видам
войск;
• Научились оценивать поступки героев,
выбирать оптимальный вариант для
решения проблемы
Постановка новой проблемы:
В ходе реализации проекта у детей
часто возникал вопрос «А что надо
сделать для того чтобы быть
сильным и ловким как папа?»
Поэтому темой следующего нашего
проекта будет «Я здоровье берегу,
сам себе я помогу!», «В здоровом
теле здоровый дух».
Литература:
• Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живем в
России»
• «С чего начинается Родина?» под. ред.
Л.А. Кондрыкинской
• В.Ю.Дьяченко «Развитие речи:
тематическое планирование занятий»
• Л.М.Шипицына и др. «Азбука общения»
• ж. «Ребенок в детском саду» №1/2008
Благодарим за
внимание