Научное общество учащихся «Болашак» Школа-гимназия №2 г.Хромтау Аманалы Айгулим 5класс Тема: «Развитие моторных навыков и творческих способностей с помощью занятий бисероплетением» Руководитель Рысева Ю.В., учитель технологии 2011 год Фантазии полет и рук творенье с восторгом я держу в своих руках... Не знает, к счастью, красота старенья, любовь к прекрасному живет в веках. Умелец может сделать из железки, из камня, дерева - шедевры красоты. Из разноцветья бисера и лески, как в сказке, чудеса творишь и ты. Я прикасаюсь к броши осторожно, она чарует и ласкает взор. Представить трудно, как это возможно создать невиданной красы узор. Как результат терпенья и уменья изящество, и цвета чистота, И совершенство формы... Нет сомненья, Наш мир спасут талант и красота! Цель проекта: • Изучить возможность использования элементов бисероплетения для развития моторных навыков на уроках технологии и во внеурочное время • Доказать, что занятия бисероплетением развивают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, трудолюбие, инициативность. • Доказать, что занимательность работы с бисером способствует развитию фантазии, творческой активности, художественного вкуса, формированию творческих способностей Бисероплетение и творческие способности • Бисероплетение формирует творческие способности детей разного возраста. Какими бы задатками ни обладал бы ребенок от природы, его творческие способности могут развиваться только в процессе труда, так как в процессе труда необходимо напрягать внимание, преодолевать некоторые препятствия, запоминать последовательность тех или иных операций. Все это развивает волю, укрепляет внимание и память. Очень важно развивать интерес к познанию и творчеству. В.А.Сухомлинский: « Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев» Творческие способности • Творческий человек, как правило, более успешен во всем: от простого общения до профессиональной деятельности. Творческие способности помогают человеку находить оригинальные решения сложных проблем. Но чтобы развить и пробудить у ребенка творческие способности, небходимо ему очень много над собой работать, в частности развивать моторику рук. Развитие моторных навыков • Во-первых, разбираясь с бусинками бисера, нанизывая их на нитки, выкладывая их ровно на столе, ребенок развивает мелкую моторику рук и пальчиков. • Во-вторых, разглядывая цветные мелкие детали, ребенок учится тонко различать оттенки и тренирует зрение. • В-третьих, создавая фигурки из бисера, ребенок развивает свои творческие способности, фантазию и пространственное мышление, развивает мелкую моторику рук • За нас сегодня практически все делают машины. Мало кто стирает руками, а тем более вышивает и вяжет. Единственное, что способны освоить современные дети, — это кнопки компьютерной клавиатуры. И родители никак не реагируют на эту опасную безрукость. А зря! Потому что нормальное развитие речи ребенка теснейшим образом связано с развитием движений пальцев рук. Давно известна зависимость речи от степени подвижности пальцев рук: ввиду близости расположения речевых и двигательных зон в коре головного мозга возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Значение развития моторных навыков • Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. • Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. • Развитие мелкой моторики способствует развитию пространственного ориентирования, речи и творческих способностей. Бисер привлекает детей и яркостью красок, и разнообразием форм и размеров, и простотой выполнения самых причудливых изделий. Эколого-экономическое обоснование • Бисероплетение не приносит никакого вреда экологии, так как это: 1. 2. 3. Практически безотходное производство, нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоемы. Рациональное использование природных ресурсов. При работе нет вредного для организма человека запаха. • Бисероплетение и экономия в семейном бюджете: 1. 2. Изделия из бисера модны, востребованы. Экономия денежных средств в отличие от предметов, украшений, приобретенных в ювелирных салонах. • Бисероплетение и влияние на внутреннее состояние: 1. 2. 3. Развитие творческого воображения фантазии, художественного вкуса Развитие самостоятельности, аккуратности, ответственности Развитие моторики пальцев рук. Расчет полной себестоимости изделия Материалы Количество Цена Всего за шт. Бисер розового, белого и зеленого цвета цвета 9 пачек 30 270 Леска 10 метров 5 50 Игла 3 10 30 400 400 Рамка для панно 1 Всего 750 “Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребенок, подражающий актам других.” Б.Асафьев Методики исследования • Возьмите небольшое количество "испытуемого" бисера и поместите его на пару дней в майонез. По истечении 2-х дней выньте его, промойте и просушите, а затем сравните с бисером, который не подвергался "майонезной обработке": если бисер, обработанный майонезом, потерял свой блеск - то весь такой бисер со временем потеряет свой блеск. • Потрите испытуемый бисер шкуркой или пилочкой для ногтей, и посмотрите, слезает ли с него краска. Если краска слезает легко, задумайтесь, стоит ли использовать такой бисер в украшениях, которые будут постоянно тереться о тело или одежду. • Положите испытуемый бисер на подоконник так, чтобы на него попадали прямые солнечные лучи. Через несколько дней сравните испытуемый бисер с тем, который солнечному воздействию не подвергался. • Поместите испытуемый бисер в мыльную воду на несколько часов. Потрите его, промойте, высушите, а затем сравните с тем, который не подвергался мыльной обработке. Диагностика умений и навыков учащихся-членов кружка на начальном периоде работы с бисером. внимание 5 40 60 мышление логика 35 математические способности усидчивость коллективизм 55 30 ответственность отношение к учебе 25 20 30 раскрепощенность Сектор 10 Диагностика умений и навыков учащихся-членов кружка после одного года занятий бисероплетением 100 90 внимание мышление 70 85 логика 80 100 математические способности усидчивость коллективизм 75 100 ответственность отношение к учебе 100 раскрепощенность Сравнительная диаграмма начального и итогового уровня школьной мотивации учащихся 40 35 30 25 20 15 10 5 0 низкий начальный уровень средне-низкий итоговый уровень средний средне-высокий высокий ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПАННО «ЦВЕТОЧНАЯ ФАНТАЗИЯ» Выводы • Проведенная работа проекта показала, что занятия бисероплетением – нужное и очень важное занятие для развития следующих качеств: 1. Развивается пространственное и логическое мышление; 2. Стимулируется самостоятельная учебная деятельность; 3. Улучшается координация движений, гибкость пальцев; 4. Формируется художественное воображение и эстетический вкус; 5. Развивается наблюдательность; 6. Улучшается зрительная и двигательная память; 7. Совершенствуется речь; 8. Повышается личная самооценка и уверенность в своих способностях; 9. Расширяется кругозор; 10. Развивается добросовестность и ответственность; 11. Повышается творческая активность; 13. Вкладывая в свою работу любовь и талант, ребята создают неповторимые изделия, в них проявляются их взгляды и чувства. 14. И, наконец, бисероплетение позволяет просто создавать красивые вещи, украшения, картины, детали и предметы декора интерьера, и многое, многое другое. Рекомендации: • Проведенные исследования показали, что регулярные занятия бисероплетением действительно способствуют развитию мелкой моторики рук; оказывают положительное влияние на общее развитие учащихся, помогают улучшить отношение к учебе, развивают такие необходимые для школьника качества как усидчивость, аккуратность, внимание, целеустремленность, коллективизм, умение концентрироваться, ставить перед собой цель и добиваться ее. Бисероплетение также развивает творческие способности, формирует художественный и эстетический вкус, развивает фантазию и творческое воображение, помогает повысить личную самооценку и уверенность в своих способностях. • Данная работа имеет значение для работы классных руководителей по организации работы с учащимися. Рекомендуется для работы психологам в работе с учащимися, имеющими затруднения в общении и учебе, руководителям внеклассной работы по вовлечению учащихся в кружковую деятельность. Как результат терпенья и уменья – Изящество, и цвета чистота, И совершенство формы... Нет сомненья, Наш мир спасут талант и красота!