использование воспитательных технологий в системе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРЦЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 8
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Баринова Наталья Петровна, заместитель директора
2013
Пусть вошедший в наш дом дивится нам, а
не нашей посуде. Велик тот человек, кто
глиняной утварью пользуется как серебряной,
но не менее велик тот, кто серебряной
пользуется как глиняной. Слаб духом тот,
кому богатство не по силам.
Сенека
ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЯ
1.
Технологизация воспитательного процесса
2.
Разнообразие воспитательных технологий
3.
Современные формы воспитательной работы,
оптимальные для развития образовательного
учреждения
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС
ТЕОРИЯ
ВОСПИТАНИЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
ВОСПИТАНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОСПИТАННИКОВ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
ПРОЦЕСС
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ВОЗДЕЙСТВИЕ
НА ВОСПИТАННИКОВ
КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
1.
По философской основе
2.
По научной концепции
3.
По категории объекта
ПРИМЕРЫ СОВРЕМЕННЫХ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(по Селевко Г.К.)
1.
Общепедагогические технологии
воспитательного процесса
(педагогические системы)
2.
Частнометодические воспитательные
технологии
3.
Локальные (модульные) воспитательные
технологии
Общепедагогические технологии
воспитательного процесса
(педагогические системы)

Гуманно – личностная технология Ш.А. Амонашвили

Система воспитания в Павлышской школе В.А.
Сухомлинского

Модель трудового воспитания А.А. Католикова по системе
коммуны А.С. Макаренко

Школа как воспитательная система В.А. Конаржевского

Авторская модель «Русская школа» (И.Ф. Гончаров, Л.Н.
Погодина)

Воспитательная система Международного детского центра
«Артек»
Частнометодические воспитательные
технологии
1.
Выявление и развитие творческих способностей детей в
разнообразной внеурочной деятельности детей в
«творческой комнате» (И.П. Волкова)
2.
Технология воспитания общественного творчества в
условиях коллективной творческой деятельности (И.П.
Иванов)
3.
Технология личностно – ориентированной коллективной
творческой деятельности (С.Д. Поляков)
4.
Технология педагогической поддержки (О.С. Газман)
5.
Система нравственного воспитания через курс
«Этическая грамматика. 1 – 9 классы» (А.И. Шемшурина)
Локальные (модульные)
воспитательные технологии
Эти технологии подробно разработаны группой
педагогов: Н.Е. Щурковой, В.Ю. Питюковым,
Д.Д. Рогозиной, А.П. Савченко
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
1.
Целенаправленность
2.
Проектируемость
3.
Алгоритмичность
4.
Воспроизводимость
5.
Эффективность
6.
Диагностичность
ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
это взаимосвязанная совокупность действий педагога и
его воспитанников, направленная на достижение
конкретной диагностируемой цели, предварительно
проектируемая, выполняемая по определённому
алгоритму, потенциально обладающая высокой
эффективностью и повторной воспроизводимостью при
применении другим субъектом воспитательной
деятельности
КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
(по С.Д. Полякову)

Коллективное творческое дело

Тренинг общения

Шоу – технология

Групповая проблемная работа

Диалог «педагог – воспитанник»

«Информационное зеркало»
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
(по И.А. Зимней, А.Л. Андрееву)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Коммуникативная
Когнитивная
Культуроведческая
Социально – мировоззренческая
Аксиологическая
Компетенция в решении проблем
эстетическое
социально –
ориентированное
познавательное
коллективное
творческое
дело
спортивное
трудовое
экологическое
Формируемые компетенции:
Когнитивная
Ряд компетенций в зависимости от КТД
этическое
ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ
Формируемые компетенции:
Коммуникативная
Культуроведческая
ШОУ - ТЕХНОЛОГИЯ
ИНТЕРЕСНОЕ
ЗРЕЛИЩНОЕ
ДЕЙСТВО
УЧАСТНИКИ:
«сцена» (выступающие)
Зрительный зал
ведущий
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
Социально - мировоззренческая
введение
проблемной
ситуации
( задача)
групповая
проблемная
работа
Подведение итогов
(рефлексия)
Организация
проблемной
ситуации
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
Компетенция в решении проблем
Аксиологическая
Формирование навыков
исследовательской деятельности
ДИАЛОГ
«ПЕДАГОГ – ВОСПИТАННИК»
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
Аксиологическая
Установка на
будущее (анонс)
Действие
с информацией
«ИНФОРМАЦИОННОЕ
ЗЕРКАЛО»
Появление
информации
Открытие
обратной
связи
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
Коммуникативная
ИННОВАЦИОННЫЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Интерактивные
Информационно – коммуникативные
Арт – технология
Технология дидактической игры
Кейс – технология
Технология проектов
ФОРМА – это структурная единица
любой технологии
В качестве обмена опытом рассмотрим
классификацию форм воспитательной
работы по основному смыслу и
базовой форме
(Е.Н. и С.В. Барышниковы).
БАЗОВАЯ ФОРМА - беседа
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – передача информации
или обмен ею
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Современные
Традиционные
Диспут
Лекция
Встреча
Рассказ
Беседа – убеждение
Беседа за «круглым столом»,
беседа сократовская, дебаты,
«Дебаты Карла Поппера»,
«Дискуссионные качели»,
Конференция, «круглый стол»,
открытый микрофон,
«Панельная дискуссия»,«Парламентские дебаты»,
Публичная лекция,«Техника аквариума»,
Ток – шоу, устный журнал,«Философский стол»
БАЗОВАЯ ФОРМА - дело
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – получение
определённого результата
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Коллективно –
творческое
дело
Вахта памяти
День Гения
Вечер
Проекты
Трудовое дело
Гостинная
БАЗОВАЯ ФОРМА – практическое
занятие
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – освоение навыков
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Клуб
Упражнение
Творческая
Мастерская
(ателье)
Тренинг
Практикум
БАЗОВАЯ ФОРМА - соревнование
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – испытание
возможностей и способностей ребёнка
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Традиционные
Современные
Конкурс
Аукцион интеллектуальный
Чемпионат (интервью)
Турнир
Олимпиада
«Весёлые старты»
Диалог о Гении
Викторина
Турнир
БАЗОВАЯ ФОРМА - праздник
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – эмоциональное
переживание событий
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Фестиваль
Театр
Театрализация
Кино
Ярмарка
Мультипликация
КВН
БАЗОВАЯ ФОРМА – игра
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – освоение
различных ролей
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Интерактивная
игра
Деловая
игра
Ролевая игра
«Суд идёт …»
Театр - экспромт
БАЗОВАЯ ФОРМА – экскурсия
ОСНОВНОЙ СМЫСЛ – освоение
определённого пространства
ВАРИАНТЫ БАЗОВОЙ ФОРМЫ
Экскурсия
Виртуальная
экскурсия
Путешествие
Поездка
Прогулка