Методы и приемы, способствующие развитию интереса к урокам

Методы и приемы,
способствующие развитию
интереса к урокам
русского языка
(методическое объединение)
Новосёлова Жанна Анатольевна
город Лесосибирск
Коллективный способ обучения
Дьяченко В.К.
Мкртчян М. А.
Методика взаимотренажа
К -1
К -1
1. баловать
1. баловать
2. каталог
2. каталог
3. звонит
3. звонит
4. береста
4. береста
5. пуловер
5. пуловер
6. щавель
6. щавель
Методика взаимообмена
заданиями
К№1
К№ 2
Задание 1
Задание 1
Табло учета
Т1
Петя
Ира
Т2
+ +
+ +
Т3
Т4
Т5
Т6
СКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ,
ПОКАЖИ МНЕ – И Я ЗАПОМНЮ.
ВОВЛЕКИ МЕНЯ – И Я НАУЧУСЬ.
Великие сибирские просторы.
Прекрасная и вечная тайга.
Красавец Енисей и великаны горы –
Все это родина моя!
Я горд, что довелось мне здесь родиться,
И землякам свой посвящаю стих.
Я рад, что каждый день я вижу лица
Учителей и одноклассников своих.
Пройдут года, века пройдут,
Но знаю:
России сердце в Красноярском крае.
Технология критического
мышления через чтение и письмо
Ж. Пиаже
Л.С. Выготский
К.Поппер
Думать критически означает проявлять любознательность и
использовать исследовательские методы:
ставить перед собой вопросы, осуществлять планомерный поиск ответов.
Критическое мышление работает, не довольствуясь фактами,
а вскрывая причины и последствия этих фактов
История о трех стаканах.
Встретились как-то в мойке три стакана: хрустальный, граненый и пластиковый. Был
уже поздний вечер, люди улеглись спать, а стаканы решили прогуляться. Они
выскочили из раковины и отправились в путешествие по ночной квартире.
Хрустальный стакан возмутился:
- Как же так?! Эти лопухоиды опять забыли нас помыть! Меня помыть! Да как они
смеют! Я буду жаловаться в международную ассоциацию стаканов! Да у меня в
голове не укладывается! Да как эти невежи…
- Не укладывается в голове – растяни вдоль спинного мозга! – весело перебил его
граненый стакан.
Вы не думайте, что у стаканов нет головы или мозгов! Это полнейшая чушь! Все у
них есть: и голова, и руки, и ноги, и мозг, и глаза, и позвоночник – только по своим,
стаканьим меркам.
Семейные сцены.
Сахибуллина Лиля
Однажды бабушка рассказала мне историю, которая произошла как раз на Восьмое
Марта.
Жила она в деревянном доме на втором этаже. Прямо под окнами росла высокая
кудрявая береза. Бабушка стояла у окна, поправляя занавески. В это время с шумом
опустилась на березу стайка воробьев. Они так громко чирикали, что можно было
подумать, что они о чем-то спорят. Особенно в середине выделялась парочка. Они
сидели напротив и громко верещали, наскакивая друг на друга. Потом вдруг
взлетели, зависли в воздухе один над другим. И на минуту показалось, будто один
таскает за чуб другого.
Вся стая взволнованно чирикала, словно успокаивая расшумевшуюся парочку. «Не знаю, улыбается бабушка,- чем бы это все кончилось, только вся стая с шумом поднялась
и улетела».
Видимо, и у воробьев бывают семейные сцены.
Вотинцев Дмитрий
Исследовательская работа
Исторический комментарий к
исключениям из
орфографических правил
Публикация в газете «Русский язык.
Приложение к 1 сентября».
Вошла в ДЕСЯТКУ лучших работ
Публикация в газете «Русский язык.
Языковой портрет семьи
Иртеньевых в повести Л.Толстого Приложение к 1 сентября».
Победа на всероссийском конкурсе
«Детство»
гуманитарных наук
Способы образования никнеймов Победа на краевой НПК
(чат Commfort)
Языковой портрет слогана
Победа на городской НПК
Нетрадиционные синтаксические
конструкции в рассказе «Свой круг»
Л.Петрушевской.
Победа на городской НПК
Карточная масть в различных
аспектах
Победа на городской НПК
Рефлексивные моменты
• Русский язык – высочайшая гора,
вершины которой
ты никогда не
достигнешь. Как ни карабкайся, все
равно будешь у подножия
• Владеть
русским
языком
–
значит знать историю, культуру
России
В.А. Сухомлинский:
«Все наши замыслы
превращаются в прах…
если у ученика нет желания
учиться»