Использование тестовых технологий в процессе обучения

ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Использование тестовых технологий
в процессе обучения
младших школьников
Баракина Т.В., к.п.н., доцент кафедры ЕНД
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Что такое «тест»?
Как и когда возникли тесты?
Зачем нужны?
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Когда и как появились тесты?
Основные традиции в контроле знаний (конец ХIХ века)
Немецкая
Английская
Устные формы экзамена
в присутствии комиссии.
Письменная форма контроля.
Один, два сравнительно
объёмных вопроса.
Десять-двенадцать коротких
заданий из разных тем.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В 1884 г. в США вышла первая книга с
тестовыми материалами, содержавшая
задания по математике, истории,
грамматике, навигации и ответы к ним с
оценкой по пятибалльной шкале.
Френсис Гальтон - родоначальник тестового
движения, известный английский ученый
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Что такое «ТЕСТ»?
Тесты - это стандартизированные задания с вариантами
ответов, среди которых даются верные и неверные.
Работающий с тестами должен
определить верный ответ и выделить его
в соответствии с заданной формой.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Каковы основные функции теста в
образовательном процессе?
Социальная
определяется соответствие достигнутых учащимися умений и
навыков установленным государственным стандартам
Образовательная
закрепление и систематизация знаний, практических умений и
навыков, повышение их качества (точность, полнота, осознанность,
отсутствие пробелов, ошибок)
Воспитательная
формирование положительных мотивов учения, способов
самостоятельной познавательной деятельности, умений постановки
и достижения целей, а также умений самоконтроля и самооценки
Развивающая
развитие памяти, внимания, мышления, творческих способностей,
эмоциональной сферы, таких качеств личности, как трудолюбие,
умение слушать, исполнительность и обязательность,
самостоятельное и аккуратность
Контролирующая
получение информации о достижениях учеников, установление
динамики этих достижений, степени усвоения программного
материала
Функция творческого
роста педагога
выявление достижений, недостатков и ошибок в педагогической
деятельности
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Какие виды тестов используются
в начальной школе?
• тесты со свободным выбором ответа, предполагающие
заполнение пропусков в истинных утверждениях или правильных
формулировках математических определений, правил:
1. Слог, который произносится с большой силой,
называется
.
2. Прямоугольник, у которого все стороны равны
называется
.
3. Слова лес, лесной, лесовик называются
.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Какие виды тестов используются
в начальной школе?
• тесты альтернативные, которые требуют установления
истинности или ложности утверждений:
1. Существительное "мышь" обозначает предмет
а) одушевлённый; б) не одушевлённый.
2. Овца является животным
а) диким;
б) домашним.
3. Место, где река берет свое начало, называется
а) истоком;
б) устьем.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Какие виды тестов используются
в начальной школе?
•
тесты, которые требуют установления соответствия:
1.Существительное
Род
1. Стол
2. Зима
а) мужской
3. Солнце
б) средний
4. Ходить
в) женский
5. Лес
2. Арифметическое действие
Название
1. 18 + 4
а) деление
2. 18 - 4
б) сложение
3. 12 : 3
в) вычитание
4. 3 * 4
г) умножение
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Какие виды тестов используются
в начальной школе?
• тесты, предполагающие выбор ответа (ответов) из целого ряда
вариантов;
1. Значимой частью слова является
а) окончание; б) основа;
в) суффикс;
2. Лиственным деревом является
а) сосна; б) ель;
в) береза;
3. В метре сантиметров
а) 0;
б) 1;
в) 10;
г) 100.
г) корень
г) ручка.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Какие виды тестов используются
в начальной школе?
•
тесты, которые ведут к созданию схем, графиков и др.
1. Проведи через точку 2 прямые и 3 кривые линии.
2. Проведи диагонали в прямоугольнике.
3. Начерти треугольник, равный данному.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Каким должен быть тест?
• однозначно сформулированы цели и тема, определено время
применения теста;
• процесс проведения теста должен быть задан в виде
однозначного алгоритма (заполнение пропусков, выбор ответа из
предложенных вариантов и т.д.);
• задания должны легко читаться, быть независимыми; не
должны повторять формулировок, данных в учебнике, содержать
двусмысленности; выполняться без громоздких вычислений;
• тестовые задания, предполагающие выбор одного из
предложенных ответов, должны содержать 3-5 вариантов ответов;
• постановка вопроса и предлагаемые варианты ответов должны
максимально исключать возможность угадывания ответа.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Быть ли ЕГЭ в начальной школе?
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) - это экзамен с
использованием заданий стандартизированной формы контрольных измерительных материалов (КИМов), выполнение
которых позволяет установить уровень освоения участниками ЕГЭ
федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
С какими проблемами сталкивается ЕГЭ?
1. Единый итоговый экзамен требует ЕДИНОГО уровня подготовки
во всех регионах России.
2. Необходим дифференцированный подход не только по
географическому, но и по профильному принципу.
3. Ряд школьных предметов непригоден для тестового экзамена.
4. Утечка информации.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Что такое «ЦОИ»?
Центр образовательных инициатив (ЦОИ) был создан на
базе ОмГПУ в 2001 г. для развития и укрепления связей
университета с образовательными учреждениями города и
области.
Основные направления деятельности:

проектный менеджмент;

организация профильного обучения;

внедрение тестовых методик обучения в практику работы
учителей;

разработка тестовых материалов по всем предметам;

послевузовское образование;

издательская деятельность.
ГОУ ВПО «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Использование тестовых технологий
в процессе обучения
младших школьников
Баракина Т.В., к.п.н., доцент кафедры ЕНД